❶ 到印尼當外派教師條件怎麼樣
首先！現在印尼的中國老師比較稀缺，相對應的工資肯定比較高
同時，作為東南亞發展比較迅速的幾個國家之一
印度尼西亞的經濟發展水平相對比較好
同時針對學校教師的福利比較高
如果您能夠適應一個人在國外工作的環境的話
這個工作可以說還是很不錯的一份工作的了！
❷ 全面的介紹印度
【印度經濟】獨立後經濟有較大發展。農業由嚴重缺糧達到基本自給。工業已形成較為完整的體系，自給能力較強。印度政府於1991年7月開始進行全面經濟改革，放鬆對工業、外貿和金融部門的管制，2001年至2006年「十五」計劃期間經濟年均增長率為7.76%。2006年，印出台十一�6�1五計劃，將2007年-2012年的經濟增長率定為年均9％。
近幾年來，印政府不斷深化第二階段經濟改革，加速國有企業私有化，實行包括農產品在內的部分生活必需品銷售自由化，改善投資環境，精簡政府機構，削減財政赤字。2006/2007年度印度經濟實現9.6%的高增長。2007/2008年度為應對通脹，印政府採取緊縮貨幣政策，大幅提高利率，經濟增長小幅放緩至8.7%。
國內生產總值（2007/2008年度）：311400億盧比
國內生產總值增長率（2007/2008年度）：8.7％
貨幣名稱：印度盧比（Rupee）
匯率（2004/2005年度平均）：1美元=40.41盧比
通貨膨脹率：2007-2008年5.5%
（資料來源：印度政府2007/2008年度經濟概覽）
【資源】資源豐富，煤儲量居世界第四，產量居世界第三。鐵礦石產量居世界第四，鋁土產量居世界第六。截至2007年底，印度主要資源可采儲量估計為：煤463.89億噸（不含焦煤），鐵礦石134.6億噸，鋁土24.6億噸，鉻鐵礦0.97億噸，錳礦石1.67億噸，鋅970萬噸，銅530萬噸，鉛238萬噸，石灰石756億噸，磷酸鹽1.42億噸，黃金86噸，石油6億噸，天然氣9230億立方米。此外，還有雲母、石膏、鑽石及鈦、釷、鈾等礦藏。森林6783萬公頃，覆蓋率為20.6%。
【工業】印工業增長佔GDP比重2007年為26.4%。近年來，印度紡織、食品、精密儀器、汽車、軟體製造、航空和空間等新興工業發展迅速。
主要工業產品產量如下（單位：萬噸）：
2004/2005 2005/2006 2006/2007
煤41290 28242 29515
原油3400 3210 3480
水泥13360 14780 16130
鋼材3930 4650 5080
(萬噸)
化肥1540.5 1557 1609
（萬噸）
布 453.8 495.8 533.9
（億平方米）
發電量6086 6175 6624
（億度）
汽車 156.5 170.2 206.5
（萬輛）
（資料來源：印度政府2007/2008年度經濟概覽）
【農業】農村人口約佔全國的67％。全國耕地面積約1.4億公頃，人均0.13公頃。2007/2008年度農業及相關產業增長率2.6%，占國內生產總值的18.5%。近些年主要農副產品產量如下（單位：萬噸）：
2004/2005 2005/2006 2006/2007
糧食總產量 20461 20860 21610
稻米 8531 9180 9270
小麥 7200 6940 7490
牛奶 9070 9710 10090
油料 2610 2800 2380
甘蔗 23232 28120 34530
茶(1-12月) 82.0 90 90
皮棉（萬包）* 1700 1850 2270
黃麻（萬包）** 1049 1000 1030
注*每包皮棉為170公斤。
**每包黃麻為180公斤。
（資料來源：印度政府2007/2008年度經濟概覽）
軍事
印軍前身為英國殖民主義者的僱傭軍。1947年印巴分治後始建分立的三軍。1978年創建獨立的海岸警衛隊。總統是印度軍隊制服閱兵式名義上的武裝力量統帥，內閣為最高軍事決策機構。國防部負責部隊的指揮、管理和協調。各軍種司令部負責擬定、實施作戰計劃，指揮作戰行動。現陸軍參謀長上將S. 潘德馬那巴汗（S.Padmanabhan），空軍參謀長上將S.克里希納斯瓦米(S.Krishnaswamy)，海軍參謀長上將M.辛格（M. Singh）。實行募兵制。陸、海、空三軍總兵力為127萬，居世界第四位。其中陸軍103.5萬，分東、南、西、北和中央五大軍區，擁有中程導彈，已具備核能力。海軍7萬，分為西、東二支艦隊和南部科欽訓練基地；孟買和維沙卡帕特南為最大的海軍基地，分別是西、東艦隊司令部所在地。1999年新成立遠東軍區，司令部設在布萊爾港。空軍17萬，分成西、西南、東、南和中央五個軍區，擁有米格29、幻影2000等先進作戰飛機。海岸警衛隊分西岸、東岸、安達曼和尼科巴三個大隊，指揮部分設於孟買、馬德拉斯和布萊爾港。另有50多萬預備役軍人和100多萬准軍事部隊。
1998年5月，以印度人民黨為首的聯合政府進行核試驗,堅持建立最低有效核威懾。 1999年8月17日，印國家安全顧問委員會提出核構想草案，提出印要建立陸基、空基、海基三位一體的戰略核力量，強調印將奉行擁有可信的最低限度的核威懾力的理論，稱印擁有核武器的根本目的是為了阻止任何國家或實體對印及其部隊使用和威脅使用核武器，承諾不首先使用核武器以及不對無核國家動用核武器。 2003年1月，印正式全面出台核政策框架，成立核指揮機構及其直屬戰略部隊司令部，核指揮機構由總理、國防、內政、外交和財政部長、各軍種參謀長等組成的政治委員會控制。
2001/2002年度國防預算開支為6200億盧比（約合132億美元），比上年增長13.8％。
[編輯本段]文化教育
【文化】
印度已知的歷史可以追溯到公元前2000年，以雅利安人第一次在印度北部定居的移民浪潮為開始。很可能在移民和當地居民之間發生了激烈沖突。但顯然是偉大的印度的同化精神和忍耐精神取勝，這種精神一直持續到現在。在以後的一千年間雅利安人遍布整個印度，創造了大部分早期的古典梵語文獻，如《梵經》、《吠陀經》、《奧義書》和兩大史詩《羅摩衍那》和 《摩訶婆羅多》。
印度到處是無數歷史紀念碑。 一些保存佛祖骨灰的古老佛塔、刻有法令的阿育王柱、銅匾和石碑散布在整個次大陸。瑪哈拉施特拉邦等地有雕刻精美的阿旃塔石窟、愛羅拉石窟、艾勒凡塔石窟，東南西北有保存完好的不同建築風格的雄偉的廟宇，拉加斯坦的城堡和庄園、德里的壯麗的紅堡、歷史紀念碑、壯觀的法特普爾西克里王宮、宏偉美麗的泰姬陵……數說不完的名勝古跡。遊客一旦被吸引到神化般的印度來，會讓他千眼萬眼看不夠。
現代印度是一個充滿活力的國家， 就透明的民主性而言，她又是世界上最大的國家，應該為此感到自豪。二戰以後獨立的第三世界國家中，有很少的國家能象印度那樣這么忠實地保護其民主制度。不可諱言，印度城鎮還有窮人，還有貧民窟。但隨著印度的科學和工業技術的發展，人民的生活水平會隨之提高，到了21世紀，一定會達到中等生活水平。印度的新興的信息技術工程人員和信息企業贏得了世界的尊敬。其國民生產總值增長率僅次於中國。印度人民決心在現代世界崛起，印度脈搏隨著人民的青春般的活力躍動。
印度的語言同樣多樣化。印度有大約2000種，其中55種有自己的文字和文學。有各自巨大的文學寶庫的發展完善的19種語言被承認為印度的官方語言。印度的每個宗教在次大陸都有它的信徒。印度的信仰印度的人占絕大多數，為85%，其次為穆斯林、基督教、佛教、猶太教、拜火教、耆那教等，所有不同宗教和諧相處。整個印度次大陸遍布無數的漂亮的廟宇、雄偉的教堂、宏大的清真寺、香火旺盛的佛教廟、猶太教堂和拜火教寺院。印度西部商業特大都市孟買可以說是印度宗教、種族、語言多樣性的一個縮影。市內除了以上各教的廟、堂外，還有有著名的亞美尼亞教堂、神道教廟和大同教廟等。
【教育】
實行12年一貫制中小學教育。高等教育共8年，包括3年學士課程、2年碩士課程和3年博士課程。此外還有各類職業技術教育、成人教育等非正規教育。2001/2002年度，印政府教育經費占國民生產總值的3.99%，成人識字率為65.38%。2000/01年度中小學入學率81.6%，但小學綴學率為40.7%，初中綴學率為53.7%。全國現有254所綜合性大學，著名的有德里大學、尼赫魯大學、加爾各答大學等。至2000/01年度，各級學校、學生和教師情況如下：
學校（萬所）在校人數（萬人）
高等院校1.04606*
高級中學12.62880
初級中學20.64280
小學63.8711380
❸ 中小學教師薪酬待遇真的很低嗎
客觀的說，不算很低，否則早就改行了，但也不算高，就維持在一個讓你勉強維持生計的境地。
之所以說低的原因主要在於：
第一是地域差別、學校差別太大，
第二是和同等學歷的群體在一起比，相對太低，
第三是和投入相比，和社會對老師的要求相比，不夠平衡。
首先是地域差別，因為教師工資是地方財政負擔，東部省份和中部、西部省份相比，老師的差別天壤之別。甚至一個省之內，不同的地域差別也很大。有錢的，盡可能就多發，沒有錢的，能不發就不發。
其次是學校差別，好的高中，從地方來講，需要保證老師的相對穩定，所以在經濟上扶持的比較多，課時，班主任費，高招質量獎會想方設法給老師們發一點。但是也很難。因為現在很多地區不允許收擇校生，不允許辦分校，高中少了這筆錢，就沒法發。即使能收、能辦，這筆錢也在財政戶頭，要用還需要很多手續。甚至因為現在的政策要求，有錢也不敢發
❹ 起薪40萬，江蘇一中學招聘教師，我國教師薪資在世界上處於什麼水平
一般我國的教師編制都是薪資比較低的，雖然說福利待遇好，但男教師也很難可以養家糊口，因此大部分教師崗位都是女同志。普通學校給老師的薪資都在3000元左右，再加上其他的補貼，基本上可以達到4000，二三線城市的教師薪資都是這個水平。一線城市的老師薪資會比較高，一般可以達到一萬以上，但是在大城市，和其他崗位相比，教師的薪資其實並不算高。
在職稱和編制的枷鎖之下，中國教師的薪資一直“不盡如人意”一直在吆喝著漲工資卻一直有教師抱怨薪資低。加拿大的教師薪資最高平均月薪約合人民幣五萬元，是中國教師的十倍之多，教師的薪資占據了國家收入的很大比重。教師在日本是一個神聖的職業，教師在地鐵上人們會給他讓座，教師購物還有折扣。德國的教師和韓國教師一樣是國家公務員人員，不會被解僱。印度教師的薪資水平比中國還高，在印度國內也處於中等偏上的水平。
