印度消聲器哪裡可以定做

『壹』 中國出口印度/印尼 對方過進口稅率

我出國印尼大概有50個HQ，關鍵是他們需要FORM-E，客戶有寫稅多少給我，但是我沒認真去記，反正很低啦，沒有反傾銷稅就很好了 ，其他問題，相互學習

『貳』 進口鈴木超人什麼特徵

1，真正進口車 國內濟南輕騎貼牌

2，排氣管是 0356 銀色邊蓋，帶有偏撐熄火

3，機頭是 小凸蓋的 ，印有Suzuki字樣 ，國產的是大平頭

4，說一點 就是，兩個發動機，機頭不一樣，小的是進口，平頭的是國產

5，國產排氣管，邊蓋是黑色的 6，進口的是 尾翼是銀色 ,國產黑條

進口機只有2000年前及2000年左右不久出廠的車才有，後期都是國產的了。

鈴木超人發動機號前面標G405，發動機傳動箱蓋上標黃色CCIB中國商檢標志的是進口件，這個標貼車用時間久了可能會掉。

(2)印度消聲器哪裡可以定做擴展閱讀：

在中國市場，鈴木於1984年首次開始向中國提供技術，1993年與長安汽車合資成立長安鈴木，1995年與昌河汽車合資成立昌河鈴木，在中國夥伴的大力協助下，生產、銷售鈴木開發的產品。

鈴木在中國已擁有20年以上的歷史，2005年兩家合資公司的累計銷量已經超過100萬輛，在中國市場帶S標志的汽車受到眾多客戶的青睞。

2005年4月，長安鈴木與日本、匈牙利、印度同時生產銷售鈴木的世界戰略車「SWIFT」(雨燕)，並且，從去年年底開始生產銷售在北京國際車展上發布的天語SX4。

昌河鈴木於2005年9月開始，將搭載新型小型發動機的北斗星投入了市場，並且分別於2005年12月、2006年3月開始生產銷售利亞納三廂、利亞納兩廂轎車，近期，還將開始生產銷售在北京國際車展上發布的新車浪迪。

『叄』 《三傻大鬧寶萊塢》觀後感

當品味完一部影視作品後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！千萬不能認為觀後感隨便應付就可以，以下是我收集整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀後感，希望對大家有所幫助。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感1

追求卓越，成功就會在不經意間追上你。——題記

五一假期，和媽媽一起看了《三傻大鬧寶萊塢》。原本以為是一部喜劇片，但是影片中折射出的社會問題引起了我的深思。

影片中讓我印象最為深刻的蘭徹和查圖爾，他們是同學，卻在學習方式與學習目的上截然不同。蘭徹以學習為樂，主張學習知識的目的在於運用;查圖爾只知道死記硬背，學習的唯一目的就是走向世俗定義的成功。

十年後，老同學再次會面。當查圖爾得知他一心要勝過的蘭徹居然是決定他職場命運的擁有四百多項專利的科學家——馮查。旺都，故事也就圓滿結束。

我們該以怎樣的方式去學習?學習的目的又是為了什麼?我想，我從電影里找到了答案。可是，在我的身邊，不少同學都產生了厭學的心理，沉迷在游戲、短視頻的虛假快樂里無法自拔。

我記得曾經有一個作家說過：「對於學習，最要命的是什麼呢?就是缺少對於學習的激情。你比別人笨，你可以用勤奮去彌補，但你如果對學習缺少了激情，那你就不可能學好了。」

對於這些過早厭學的同齡人，我只能努力發出我的聲音，希望他們能夠盡快清醒過來，盡早在學習的世界裡享受到追求卓越的成就感，這才是最真實的快樂。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感2

看完《三傻大鬧寶萊塢》，覺得是一部很有深度的電影。電影講述了在印度當時崇尚男人做工程師、女人當醫生背景下，法罕、萊吉因為父母的原因不得不去印度帝國工業學院學習工程師知識，而蘭徹用非同常人的行為對抗著這所學校或者說這個社會存在的弊端；電影開始由蘭徹對正在訓話的院長說院長，如果鋼筆在太空沒用，為什麼不用鋼筆，他們可以剩下數百萬，院長回復以後作答，我個人認為這是這部電影對學院教育或者說整個印度社會的教育弊端描述的開始，直至最後院長回答了這個問題，讓我感受到院長在變化、學院也正在變化，至少院長他不再是從前那樣高高在上，而是恍然大悟認真對待自己的不對的地方。從這兩個片段可以讓人明白至少創新不是在知識工廠出來的，而是需要鼓勵學生去打破常規、敢於質疑的這種精神。

整部電影里，音樂讓人有時感到很親切、有時又讓人覺得內心好像被上帝的手輕輕得撫摸了一下；電影也有經典的句子，例如：追逐卓越，成功會在不經意間追上你（這是我最喜歡的一句名言）、法罕對蘭徹評價時說的一句話鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用。等等。

這部電影讓我最大的感受是：看完一遍，你會想學習；看完兩遍，你會思考你的理想意義是什麼；看完三遍，你會為卓越，而不斷充實自己。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感3

劇情介紹：蘭徹是一個與眾不同的大學生，他敢公然頂撞院長，並質疑他的教學方法，用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。蘭徹的特立獨行引起模範學生「消音器」的不滿，他們約定十年後再一決高下，然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別。十年之後，事業有成的「消音器」歸來，要兌現當年的諾言，他找來法漢和拉朱，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，最終發掘出蘭徹不為人知的秘密。

我的思考：

有的人一心一意要在競爭中獲勝，他們不顧一切踩著別人腦袋往上爬。「消音器」就是這樣的人。有的人迫於生存壓力而不得不加入競爭，他們資質平平，不得不遵守規則，他們的成功與否和家人的生活密切相關。正如法漢和拉朱。對他們而言只有兩個選擇：要麼不顧一切往上爬，要麼被競爭所淘汰。

蘭徹說過：「追求卓越，成功自然在不經意間就會追上你的步伐！事業，愛情和友情也會都擁有的。」 「做自己喜歡做的事、專攻自己擅長、喜愛的領域。」蘭徹鼓勵拉朱這么做了，拉朱堅持自己的夢想，最終成為了一位有名的攝影家。蘭徹也朝著自己的夢想前進，他不斷地發明有用的小東西，最後成為了舉世聞名的大科學家。

影片里說「很多時候，我們由於各種原因，不能選擇做自己喜歡做的事情，但是有時候，只要你勇於跨出那一步，說不定就可以改變你今後的人生。」看完了這部片子，我決定要朝著自己的夢想前進，闖出屬於我自己的一片天地。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感4

看了這個電影感觸好深，覺得好贊呢，三個人的友誼好感動！也說了親情，友情，愛情，非常值得我們去學習！讓我再一次知道趁年輕必須選擇自己喜歡的事，選擇喜愛的工作，去發揮自己才能和能力，不要怕恐懼不要找借口，遇挫折更不要輕易放棄！還有就是一定要跟優秀的人在一起，都說跟對人做對事，只要找對了方法才能讓自己成功。

大家應該都知道堅持跟行動真的很難，很多人都是思想上的巨人，行動上的矮子，今後必須要養成把努力當成一種習慣而不是三分熱度。生活不會辜負努力的人~ 有句話說：人生就像一場競賽！你不成功別人就超越你，今後生活中一定要追求卓越，感於去挑戰，不要選擇安逸，創新才是硬道理！才配的這句話：唯有追求卓越，成功就會在不經意間追上你。

現在社會人的壓力越來越大，幾乎都會為車子、工作、房子、面子，一定不要活給別人看，世界是自己的。現在人心越來越脆弱，也很容易陷入恐懼，所以有時候我們需要哄哄它！切記：千萬不能為了壓力就去死，要找別人或對朋友訴說，（記住人生除了生死其它的都是小事）要知足常樂要有好的心態，要學會自己調節，學習蘭徹說的那句話：平安無事，學會自己去思考，去感悟，體會生活中的酸甜苦辣，勇於品嘗所以滋味，只有親自品嘗到的味道，才會有不同收獲，才有是完美的人生。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感5

三傻是指蘭徹，法漢以及拉朱他們之所以被稱為三傻，是因為他們想改變印度第一大學的皇家理工學院教育現狀，蘭徹他們認為這種，這種教育是一種填鴨式教育。

在這三個人中，拉朱和法漢是實實在在的給自己學習，而蘭徹呢？他十分可憐，他的學位和成績都是給了別人，他自己的父母早逝，也沒有父母給他錢，生活費也是自己打零工所得。

入學第一天，他受到了學長的欺負，而蘭徹為了自己的自尊，用電線纏著一個勺子，打開電閘後，通過水進行導電那個人便被電暈在地。蘭徹為了證明這是填鴨式教育，又為了拯救拉朱。將年級第二，（藍徹是第一）的演講稿中換了幾個詞，而那個人一點察覺也沒有，也照著念了下來，受到全校人的嘲笑，那個人後來與蘭徹賭一場，比十年後誰更有錢？這也使得，後面故事的發生。蘭徹身上有一種勇敢，敢做敢當，敢於對錯誤提出質疑的精神。這是一部喜劇片，卻用倒敘的手法反映出了印度學校及印度社會的陋習，反映了印度人的生活狀況，還反映出了人間的真善美。

我從蘭徹、法漢、拉朱身上學到有夢想，就要敢於追逐，求神拜佛的行為沒有，只有用自己的雙手和智慧創造，才能真正獲得成功。還有電影的結局，最後年級第二見到了蘭徹，後來那個人知道蘭徹就是他公司要簽約的那個有400多個專利的發明家後，便一改以前的態度。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感6

這部影片想傳達給我們的正能量有很多，或是風雨同舟的友情，或是追尋內心真實世界的態度，或是敢於向權威發出挑戰……這一切都是源於蘭徹的與眾不同，這是令我感觸最大也是最具指導意義的一點。蘭徹與其他同學相比，顯得是那樣的格格不入。在學校，他質疑當時的教育方法和體制，他享受真正學習知識本身的樂趣…在生活中，他總是成為朋友落水時那位無私奉獻的施救者，他勸說校長的女兒應該如何找到真正的愛情……

而電影在後面終於又回到二傻、「消音器」、Pia尋找Rancho之旅，剛開始的尋找是漫無目的的尋找，但是現在知道了目的，心情由原先的失望到現在的激動，以及迫不及待地想要見這個五年間一點沒有消息的大傻。到了那所學校，那個只有Rancho可以辦出來的學校，大家還記得宿舍管理員「毫米」嗎?

他也改變了，跟隨Rancho一起辦這所學校。電影最後揭示了Rancho就是「消音器」嘴裡說得擁有400項專利的科學家Phunsukh Wang。這也驗證了電影一直告訴人們的「追求優秀，成功將會追隨你。」

後記：因為這部電影所描述的知識點眾多，所以我才願意花費好幾天的時間來寫出這篇觀後感，並極力推薦這部電影《三傻大鬧寶萊塢》。人活著的最好的意義是不斷地學習智慧和修正行為而讓自己和別人都生活的更美好，進而獲得真正長久的快樂。阿米爾汗知道人活著的最好的意義，所以才拍出了這部優秀的電影，助我成長，使我進步。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感7

影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：All is well。「這能解決問題嗎?」「不能解決一切問題，但它至少給了我們面對問題的勇氣!」這是一種樂觀的態度，不管遇到什麼困難，我們都要用樂觀積極向上的心態去面對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心「一切順利」。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態度的支撐，或許「All is well」。做困境未成年人支持項目以來，見過很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時家訪回來情緒是低落的，不知道自己能給服務對象帶來什麼;有時面臨各種文案的整理，狀態是狂躁的;有時家長對於社工的完全依賴讓社工無力……做社工的過程中不是只有歡樂，同時也有憂愁，社工不是萬能的，也會有不同的情緒，我們要學會及時處理自己的負面情緒，培養良好的心態。

我相信任何一部電影，都可以展現出一輩人甚至一代人的精彩故事。看電影看的不僅僅是情節發展，更重要的是創作者想要向我們傳遞的內容。每一部電影在第二次第三次欣賞時，你會驚訝於自己的成長。看電影，也是讀人生。

做好社工不是一件容易的事，是一個持續累積的過程，今天的積淀與反思促進我們更好地成長，社工路上你我同行，不忘初衷!

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感8

今日，我看了《三傻大鬧寶萊塢》這部印度大學教育喜劇片。看完後，我思緒萬千，仍沉浸在影片感人、搞笑的情節中。我被影片中的的三個年輕人的友誼打動了。蘭徹的口頭禪「一切順利」鼓舞著朋友，告訴他們用勇氣應對一切。

蘭徹、法罕、加拉三個男孩是皇家工程學院的學生。他們逐漸認識，成為好朋友，搬到同一間宿舍。他們三個都寄託著別人的期望。蘭徹從小聰明好學，他要幫一個富翁拿到一張光宗耀祖的畢業證書。法罕是個特困生，他想以後賺大錢，讓爸爸有錢治病，讓媽媽過上好日子，讓還未出嫁的姐姐有錢買來嫁妝。加拉喜歡攝影，卻害怕爸爸的權威，選擇了自我不喜歡的工程學業。之後，三個人都有了自我夢想的職業。

每個人都有一種可貴的精神。蘭徹很好學：他六年級就會做初中三年級的`題目。法罕很勇敢：他克服了心中的恐懼，成績從全校倒數第一升到了前十名。加拉很有說服力：他說服了爸爸，取得了自我喜歡的職業——攝影。加拉說服爸爸時，讓我感動的話是」爸爸，如果我當了攝影師會怎樣？賺少一點的錢，買小一點的房子，開小一點的車，但我會很幸福，會真正的歡樂。」

我想：以後遇到事情，必須要告訴自我「一切順利」。因為像蘭徹說的一樣：「心是脆弱的，要用安慰使它變得堅強。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感9

第一次觀看《三傻大鬧寶萊塢》，是在入職第一年。

當時的我，經歷了一波三折，剛剛安穩下來。大三時決定跨專業考研，選擇了我最愛的現當代文學。憑借著一腔孤勇，就那麼義無反顧地替自己決定了未來的人生走向。考研初試順利通過，卻又毅然決然地放棄面試，踏上了應聘語文教師的漫漫征途。

曾有不少朋友很羨慕我，人生似乎沒有走一步彎路。雖然沒有去讀研究生，但備考的大半年時光很大程度上彌補了我的文學素養，為後來成為一名合格的語文老師奠定了最初的根基;當需要在研究生復試與教師應聘考試做出選擇時，我又毫不猶豫地選擇了後者，算得上十分順利地就進入體制，端上了許多人羨慕的「鐵飯碗」。

我們不正如那些翻書瘋狂找答案的學生一樣嗎?面對問題與困難，並沒有認真獨立地去思考，而是隨波逐流，人雲亦雲。盲目從眾的背後，是自我的迷失。就像《森林大熊》中的熊一樣，當世界開始對他持有懷疑的態度時，他漸漸從原來的堅信變為自我懷疑，從開始的反抗變為聽人安排，宛如傀儡機器一般迷失自我。堅守自我，就要有獨立的思考，有自己的見解，將課本中的知識內化為自己的能量，投入生活中去巧妙運用。

正所謂四兩撥千斤，化知識為力量，才是真正的學習。

或許正如《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹一樣，從一開始，我就清晰地知道未來的路在何方。人生沒有白走的路，每一步都算數。能夠清醒地覺察自我，明確人生的方向，或許就是我從教十年來始終保持高度工作熱情的秘訣。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感10

影片中的拉加，他把改變家庭貧窮的命運像是賭注一樣全押在學習上，過度的緊張成為了他內心強大的壓力，使得他沒有辦法真正展開自己的生命智慧。也沒有辦法真正學進他要學的東西，他的焦點全部聚在了壓力上，反而忽略了「安住在當下」的學習。

拉加這個人物角色，在現代人中占的比例其實是最大的，很多人都是以要改變自己的經濟狀況而去學習，實際上這樣的學習結局只能走向平庸。

蘭徹也是出身卑微，但是他的整個生命過程卻有著不同的精彩，這與拉加形成了鮮明的對照。

所以，當內在對生命本身意義的領悟有所欠缺，無法通透的領悟時，所帶來的不同程度的障礙，會讓我們在學習中產生困惑，迷惘，設定錯誤的學習目標。

真正的學習，是借學習而領悟生命智慧的，因為每一個知識背後都有它的智慧。

所以學習本身如果不以開啟智慧為目標，只是為了滿足生活生存的需要的話，那這種學習往往帶來的是痛苦，是糾結，甚至帶來的是災難。

再來看男主蘭徹，和法罕不同，他從小就酷愛機械，到皇家工程學院學習工程學，他是在做著自己喜歡的事，因為熱愛而做出的選擇，使蘭徹可以突破命運的種種障礙，不僅成為學校第一名，而且還獲得了被校長認為是象徵榮耀的太空筆。

「熱愛」，使蘭徹生發出內在的智慧，並引領他走出了與眾不同的人生道路。

一個人，可以通過「熱愛」進入自己的內在，找到自己生命中能夠共振的人事物，這個時候，他就是在不斷的驗證內在的具足圓滿。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感11

電影是人們生活中重要的甚至是不可或缺的「調劑品」，經典電影也是層出不窮，如果你問我最喜歡的電影，我會毫不猶豫的告訴你，是印度電影《3 idiots》，中文譯名《三傻大鬧寶萊塢》，沒有之一。作為兒童節電影專題系列，這個電影也給教育和人生提出了很多思考。

《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，影片採用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。

這部影片集合了青春、校園、幽默、親情、友情、愛情等諸多因素，並以詼諧諷刺的手法讓觀眾在歡笑淚水，懸疑推理中反思各種社會和人性問題，如果非要給這部電影下個定義，那就是：披著搞笑外衣的雞湯勵志歌舞大片。

熟悉印度電影的朋友都知道，印度電影最少不了的就是隨時隨地可能冒出來的精彩華麗的歌舞，雖然這些歌舞質量也許並不差，但總是游離在劇情之外，而且觀眾被套路久了，自然就有了審美疲勞。

《三傻大鬧寶萊塢》中自然也少不了歌舞這個獨特的印度電影因素，但影片中的幾段歌舞都能配合劇情，拿捏的恰到好處，節奏歡快，浪漫至極。而且影片為了迎合市場，拍攝時多採用運動鏡頭，對民族音樂和舞蹈進行了較為大膽的改編和設計，讓人眼前一亮，耳目一新。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感12

星期六晚上，我們全家去看了一部電影，名叫《三傻大鬧寶萊塢》。不要被它那傻傻的名字所迷惑，這部電影還教會我許多道理呢！

這部電影的故事十分吸引人。在印度帝國理工大學有三個特殊的學生分別是蘭徹、阿爾法、蘭喬。蘭徹是一個優秀又樂於助人的學生，愛動腦筋、勇於。阿爾法愛攝影，但家裡逼著他學工程學。蘭喬家境平凡，但他壓力很大，總學不好。教授教育理念就是考好成績，只求好成績，不求創新。「臭屁王」是一個優秀的學生，十分，但他只會死記硬背。一天，蘭徹看見教授在罵一個學生，並把他的一個模具扔進了垃圾桶里。這個學生十分生氣，便自殺了。蘭徹看不下去了，就死攪蠻纏這要給教授講教學的道理，教授十分討厭他。臭屁王只會死，雖考試成績好，也鬧出了很多笑話。於是「臭屁王」約定十年後在當初侮辱他的地方見，看看誰更。轉眼十年過去了。阿爾法是一個優秀的攝影師，蘭喬的創新使家境脫離了貧困，蘭徹是一個，有著400多個專利。當「臭屁王」拿出一份失敗證明給蘭徹簽名的時候，才發現是自己不是最成功的。因為如果沒有蘭徹，「臭屁王」也不會這么成功，因為「臭屁王」的一些技術都是蘭徹給的。

看完這部電影我覺得分數好並不一定最後成功，只要創新就成功了。還有我覺得如果學不的專業，周記，再怎麼優秀也不會成功。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感13

這部電影講述的是三個大學生的故事，不同的家庭背景註定了他們求學的目標不同。有人是為了求得一份體面的工作來養家，有人是放棄了自己喜愛的攝影，只為完成父親對他的期許，有人是為了替主人家的公子去上大學。他們為了這個全國最好的學校擠垮了大部分的競爭者，最後來到這所學校。

而這所院校的校長一心追求，苛刻地要求每一位學生按照他的填鴨式教育完成各門學科，而不是激發孩子們內心的學習動力。

蘭徹，與院長倡導的填鴨式學習方式背道而馳，他是個內心熱愛機械動力學的學生，因為熱愛，所以努力。後來，他用自己學到的知識開辦了學校，除了教更多的孩子學習，還成為了一名偉大的科學家。

反觀我們的孩子，又何嘗不是為了應試而漫無目的地在學習。作為孩子的父母，是真的希望孩子能找尋到內心真正的熱愛，並明確地懂得自己為了什麼而學習。

「學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你」！親愛的孩子，媽媽希望你的學習是出於一份熱愛。惟有熱愛，才能一直努力向前，享受到學習帶來的幸福感。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感14

當時的我，經歷了一波三折，剛剛安穩下來。大三時決定跨專業考研，選擇了我最愛的現當代文學。憑借著一腔孤勇，就那麼義無反顧地替自己決定了未來的人生走向。考研初試順利通過，卻又毅然決然地放棄面試，踏上了應聘語文教師的漫漫征途。

曾有不少朋友很羨慕我，人生似乎沒有走一步彎路。雖然沒有去讀研究生，但備考的大半年時光很大程度上彌補了我的文學素養，為後來成為一名合格的語文老師奠定了最初的根基；當需要在研究生復試與教師應聘考試做出選擇時，我又毫不猶豫地選擇了後者，算得上十分順利地就進入體制，端上了許多人羨慕的「鐵飯碗」。

或許正如《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹一樣，從一開始，我就清晰地知道未來的路在何方。人生沒有白走的路，每一步都算數。能夠清醒地覺察自我，明確人生的方向，或許就是我從教十年來始終保持高度工作熱情的秘訣。

第二次觀看，則是在這個五一假期。從教第十年，更多的是從教育者的角度去思考這部電影的教育啟示。

帕克.帕爾默在《教學勇氣》一書中強調，學校的教育就是要指引學生走在心眼明亮地做人做事的人生大道上。可是，影片中號稱全國第一學府的皇家工程學院，卻是貫徹填鴨式教育，哪怕最優秀的學生，也活得完全失去了自我。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感15

昨晚看了一部印度電影《寶萊塢銀幕女傑》，讓我對一向以驚人數量著稱，卻難有精品的印度電影有所改觀，便寫了一則短小的影評，發到微信上。女兒看後推薦了另一部印度片《三傻大鬧寶萊塢》。

說實話，前一陣這部片子在影視網站特火，點擊率老高了，但就因為中譯的名字，叫什麼三傻大鬧寶萊塢、三個傻子、三個白痴、三個傻蛋、作死不離3兄弟等，以為是無厘頭搞怪類的電影，所以一直沒有想看的慾望。

女兒推薦，一定有她的理由，特意先查看了一下影評，評價還蠻高，所以下載看了。

一部近三個小時的電影，一下子看完還真需要耐性。但這部片子我是一氣看完的。

電影的影評已經很多，我不想畫蛇添足。有興趣的朋友可以網路下。我只想說幾句我看此片後的感覺：

從這部極盡詼諧搞笑的瘋狂喜劇背後，我看到的卻是一部不折不扣的正劇。其諷刺意味的強烈程度，通過3個自殺（開始的一個未通過畢業的學生、校長的兒子、萊俱）、貧富差距（一貧如洗的萊俱家庭試圖通過兒子改變家庭命運，豪門蘭徹家庭用假蘭徹竊取文憑繼續賺取利益，形成強烈對比）、拜金主義、填鴨式教育等一系列不應該產生喜劇效果，但卻由編導組織成無窮笑料的黑色幽默，表現得淋漓盡致。暴笑後的淚水不是甜蜜，是一種苦澀、一種血腥！

『肆』 種植花草樹木的好處

花草樹木以它絢麗的風采，把大自然裝飾得分外美麗，給人以美的享受。那種植花草樹木有什麼好處呢?下面是我為你整理的種植花草樹木的好處，希望對您有用。

種植花草樹木的好處

1.美化環境。首先，花草可供欣賞，花草以其特有的花行、花色、花香和賞心悅目的綠色而深為人們所喜愛。其次，花草可以豐富人們的文化生活，調節生活品位。花草為藝術家提供了美術作品素材，提供了工業品、藝術品所用圖案的素材。再次，花草有美化環境的作用。花草能有效吸收太陽強光中對眼睛有害的紫外線，茂盛的花草綠地還能減少噪音的危害。

2.維護生態平衡：

①調節、影響氣候。

②調節水的循環。

③增加土壤的凈水資源。

④保護水土，使土壤不受風化。

3.有益身體健康。

花草樹木是“治療器”。在芳香宜人的花木叢中，人變得精神鬆弛，消除了疲勞，十分舒暢。

花草樹木是“天然的制氧廠”。人無時無刻不吸進氧氣，呼出二氧化碳，綠色的葉子吸收二氧化碳，放出氧氣。據統計，每15畝樹林，一天可以吸收三噸二氧化碳，放出700多公斤的氧氣。清新的空氣，使人的頭腦清醒，精神煥發。

花草樹木是“空氣的過濾器”。樹葉上的氣孔、絨毛和所分泌的黏液都吸收或粘住大量灰塵。據統計，1畝樹林一年能吸附60噸灰塵，起到了凈化空氣的作用。

花草樹木是“滅菌隊”。像桉樹、白樺樹、松樹等，能分泌出一些能殺死病菌的揮發物質。有的還可以吸收有毒氣體。

花草樹木是“消聲器”。花草樹葉，能阻隔噪音，或把噪音大部分吸收掉，它像一張吸音帷幕，消除危害人體健康，令人心煩意亂、神經緊張的噪音。

花草樹木是“降溫品”、“禦寒物”。夏天，它能遮住炙熱的陽光、吸收大量的熱能。冬天，它又可以擋住陣陣寒風，因而起到了冬暖夏涼的作用。

4.樹木全身都是寶。為人類提供飲食、紡織品、燃料和建築材料，來源於自然，造福全人類。

種植花草樹木的方法

雞冠花 ：雞冠花別名紅雞冠、雞公莧等，因花序扭曲折疊似雞冠而得名。一年生草本植物，株高30～50厘米。莖直立，莖上部扁平，綠色或紅色。葉互生，卵形、卵狀披針形或披針形，頂部漸狹，全緣，有柄。穗狀花序頂生，花軸扁平、肉質，呈雞冠狀，黃、白或紅紫色，具絲絨光澤。花期7～10月。胞果卵形、蓋裂，內含種子4粒。種子黑色而有光澤，千粒重0.85克。用於花壇、花鏡，並可盆栽，作切花也較好，插花時間可達10天以上。

雞冠花有四種類型，即子母雞冠、普通雞冠、園絨雞冠和鳳尾雞冠。另外，品種也很多，以植株高度來分，有矮生種(20～30厘米)，中莖種(40～60厘米)和高莖種(高於60厘米);以花期分，有早花、晚花的區別。色澤自極淡黃(近白)至金黃、棕黃，又自玉紅、玫紅、橙紅至紫紅色，並有黃系和紅系夾雜的灑金、二喬等復色。

雞冠花原產印度。喜炎熱而乾燥的氣候，怕澇，在向陽、肥沃的砂質土壤中生長良好，忌粘性土壤，在瘠薄不透氣的土中生長不良，花序變小。能自播繁殖。

播種繁殖：春播3～4月播種於露地苗床，播種時不宜覆土，蓋草後澆水，保持土壤濕潤。發芽後揭去覆草。長有2片葉片時移植。苗長至5～10厘米即定植或上盆，苗期不必施肥，否則側枝生長茁壯，影響主枝發育。到雞冠形成後，可施薄肥，促其生長。種子容易變異，每年留種均應精選。

雞冠花可通過控制播種期來調節開花時期，一般播種3～6月都能進行，根據用花需要進行播種，以滿足節日用花的需要。

生長性：喜溫暖乾燥氣候，怕乾旱，喜陽光，不耐澇，但對土壤要求不嚴，一般土壤庭院都能種植，是當前發展庭院經濟的一種新途徑，有識之士不妨一試。

繁殖栽培：種子繁殖法，清明時選好地塊，施足基肥，耕細耙勻，整平作畦，將種子均勻地撒於畦面，略蓋嚴種子，踏實澆透水，一般在氣溫15～20度時，10～15天可出苗。夏播於芒種後，按行距30厘米播種，苗高6厘米時，按株距20厘米間苗，間下的苗可移載其他田塊，移載後一定要澆水。幼苗期一定要除草鬆土，不太乾旱時，盡量少澆水。苗高30厘米，要施追肥一次。封壠後稍適當打去老葉，開花抽穗時，如果天氣乾旱，要適當澆水，雨季低窪處嚴防積水。抽穗後可將下部葉腑間的花芽抹除，以利養分集中於頂部主穗生長。

病蟲害防治：幼苗期發生根腐病，可用生石灰大田撒播。生長期易發生小造橋蟲，用樂果或菊脂類農葯葉面噴灑，可起防治作用。

採收及加工：一般在白露前後，種子逐漸發黑成熟，可及時割掉花苔，放通風處晾曬，在曬時要早出晚歸，勿使夜露，以免變質降低葯效，裝袋貯存。

『伍』 三傻大鬧寶萊塢結尾什麼意思啊，為什麼蘭徹不認兩個兄弟了，還有畢業照上也換人了怎麼回事呀

因為蘭徹是為那家人替考替上學領證的 他們把蘭徹照片給P了 最後三人相聚 還有蘭徹搶了校長女兒的婚 他倆在一起了

《三傻大鬧寶萊塢》影片採用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。

蘭徹是一個與眾不同的大學生，公然頂撞院長，並質疑他的教學方法，用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。蘭徹的特立獨行引起模範學生——綽號「消音器」的查爾圖的不滿，他們約定十年後再一決高下，然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別 。

十年之後，事業有成的「消音器」歸來，要兌現當年的諾言，他找來法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，也發掘出蘭徹不為人知的秘密。

結果總是出乎意料的，在一個碩大的學校里，在笑眯眯的蘭徹面前，那個「成功人士」也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當年和蘭徹一墜愛河的姑娘最終也找到了自己的幸福 。

(5)印度消聲器哪裡可以定做擴展閱讀

《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執導，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯袂出演。2011年12月8日在中國內地上映。

當導演拉吉庫瑪·希拉尼跟監制韋度·維諾·作華說起這個故事時不約而同地笑起來，情不自禁的懷緬自己的大學校園軼事，那些趣聞、惡作劇，種種喜怒哀樂。於是決定把小說故事改編成電影，就有了如今的《三傻大鬧寶萊塢》。在創作的的過程，主創們彷佛就一直在夢游著，又回到自己的舊時光。要將一些校園的瑣碎事串連起來，敘述成一個既成熟又帶點漫畫式的戲劇故事，劇本寫作歷時三年零兩個月。

在《三傻大鬧寶萊塢》中飾演男主角蘭徹的寶萊塢巨星阿米爾·汗，女主角嘉雲娜·卡布這次在戲中飾演印度知名理工學院院長的女兒，而波曼·伊拉尼則飾演皮婭的父親暨院長，人稱「病毒」院長。戲中對院長訶諛奉承，視蘭徹為假想敵，為人急功近利的查爾圖則由奧米·維加飾演。

原來奧米·維加是劇組特地去面試了1000個人後才找到他來演的，而他本身是印度裔美國人，住在洛杉磯，所以他英語非常了得，發音很標准。不過奧米·維加卻被導演要求在片中以印度腔講英文，兩者的落差很大，連他自己也表示很不習慣。

『陸』 不銹鋼廚具出口有限制嗎

各有千秋，各有各好。沒有不可以-------

『柒』 急急急！！生物病毒的發現過程（只要發現過程，越詳盡越好）！！！！

病毒是一種具有細胞感染性的亞顯微粒子，可以利用宿主的細胞系統進行自我復制，但無法獨立生長和復制。病毒可以感染所有的具有細胞的生命體。第一個已知的病毒是煙草花葉病毒，由馬丁烏斯·貝傑林克於1899年發現並命名，如今已有超過5000種類型的病毒得到鑒定。研究病毒的科學被稱為病毒學，是微生物學的一個分支。
病毒-簡介 巴斯德（Pasteur）
病毒由兩到三個成份組成：病毒都含有遺傳物質（RNA或DNA，只由蛋白質組成的朊病毒並不屬於病毒）；所有的病毒也都有由蛋白質形成的衣殼，用來包裹和保護其中的遺傳物質；此外，部分病毒在到達細胞表面時能夠形成脂質的包膜環繞在外。病毒的形態各異，從簡單的螺旋形和正二十面體形到復合型結構。病毒顆粒大約是細菌大小的百分之一。病毒的起源目前尚不清楚，不同的病毒可能起源於不同的機制：部分病毒可能起源於質粒（一種環狀的DNA，可以在細胞內復制並在細胞間進行轉移），而其他一些則可能起源於細菌。
病毒的傳播方式多種多樣，不同類型的病毒採用不同的方法。例如，植物病毒可以通過以植物汁液為生的昆蟲，如蚜蟲，來在植物間進行傳播；而動物病毒可以通過蚊蟲叮咬而得以傳播。這些攜帶病毒的生物體被稱為「載體」。流感病毒可以經由咳嗽和打噴嚏來傳播；諾羅病毒則可以通過手足口途徑來傳播，即通過接觸帶有病毒的手、食物和水；輪狀病毒常常是通過接觸受感染的兒童而直接傳播的；此外，艾滋病毒則可以通過性接觸來傳播。
並非所有的病毒都會導致疾病，因為許多病毒的復制並不會對受感染的器官產生明顯的傷害。一些病毒，如艾滋病毒，可以與人體長時間共存，並且依然能保持感染性而不受到宿主免疫系統的影響，即「病毒持續感染」（viral persistence）。但在通常情況下，病毒感染能夠引發免疫反應，消滅入侵的病毒。而這些免疫反應能夠通過注射疫苗來產生，從而使接種疫苗的人或動物能夠終生對相應的病毒免疫。像細菌這樣的微生物也具有抵禦病毒感染的機制，如限制修飾系統。抗生素對病毒沒有任何作用，但抗病毒葯物已經被研發出來用於治療病毒感染。
病毒-認知 有病的鬱金香
對事物的認知有一個共同的規律：從現象到本質。對病毒的認識同樣如此。在發現病毒之前，病毒病就已經被人類所認識。
鬱金香是荷蘭的象徵。17世紀30年代，一種得病的鬱金香在荷蘭掀起「鬱金香熱」，這就是被最早記載的植物病毒病——鬱金香碎色病。得病的鬱金香具有條斑花朵，比未得病的鬱金香的單色花更漂亮，引起了人們的狂熱喜愛。一株得病的鬱金香植株的球莖或種苗，可以換到數頭公牛、豬甚至更高的價值。至今荷蘭阿姆斯特丹的Rijks博物館還保存著一張1619年荷蘭畫師的畫像，這張靜物畫描畫的就是有病的鬱金香。
天花是一種具有很高病死率的傳染病，人類對天花的認識可以追溯到很早以前。中國幾千年前的文獻中就提到過天花。16世紀的明代，中國率先發明人痘接種法，預防天花，並隨後飄洋過海傳播到日本和歐洲各國。1796年，英國鄉村醫生愛德華·詹納（Edward Jenner，1749-1823）接種牛痘預防天花試驗成功，從而大大提高了接種預防天花的安全性。
狂犬病是最早有記載的家畜中的病毒病。巴斯德（Pasteur）作為微生物發展史上的里程碑式的人物，因在1884年發明了狂犬疫苗，對病毒病的防治做出了巨大貢獻。
病毒-歷史 伊萬諾夫斯基（Ivanovski）
於病毒所導致的疾病，早在公元前二至三個世紀的印度和中國就有了關於天花的記錄。但直到19世紀末，病毒才開始逐漸得以發現和鑒定。
1884年，法國微生物學家查理斯·尚柏朗（Charles Chamberland）發明了一種細菌無法濾過的過濾器（Chamberland氏燭形濾器，其濾孔孔徑小於細菌的大小），他利用這一過濾器就可以將液體中存在的細菌除去。
1892年，俄國生物學家伊凡諾夫斯基（Dmitry Ivanovsky）在研究煙草花葉病時發現，將感染了花葉病的煙草葉的提取液用燭形濾器過濾後，依然能夠感染其他煙草。於是他提出這種感染性物質可能是細菌所分泌的一種毒素，但他並未深入研究下去。當時，人們認為所有的感染性物質都能夠被過濾除去並且能夠在培養基中生長，這也是疾病的細菌理論（germ theory）的一部分。
1899年，荷蘭微生物學家馬丁烏斯·貝傑林克（Martinus Beijerinck）重復了Ivanovsky的實驗，並相信這是一種新的感染性物質。他還觀察到這種病原只在分裂細胞中復制，由於他的實驗沒有顯示這種病原的顆粒形態，因此他稱之為contagium vivum fluim（可溶的活菌）並進一步命名為virus（病毒）。貝傑林克認為病毒是以液態形式存在的（但這一看法後來被溫德爾·梅雷迪思·斯坦利推翻，他證明了病毒是顆粒狀的）。同樣在1899年，Friedrich Loeffler和Paul Frosch發現患口蹄疫動物淋巴液中含有能通過濾器的感染性物質，由於經過了高度的稀釋，排除了其為毒素的可能性；他們推論這種感染性物質能夠自我復制。
20世紀早期，英國細菌學家Frederick Twort發現了可以感染細菌的病毒，並稱之為噬菌體。隨後法裔加拿大微生物學家Félix d'Herelle描述了噬菌體的特性：將其加入長滿細菌的瓊脂固體培養基上，一段時間後會出現由於細菌死亡而留下的空斑。高濃度的病毒懸液會使培養基上的細菌全部死亡，但通過精確的稀釋，可以產生可辨認的空斑。通過計算空斑的數量，再乘以稀釋倍數就可以得出溶液中病毒的個數。他們的工作揭開了現代病毒學研究的序幕。

『捌』 1000字論文範文6篇

論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的 文章 ，簡稱之為論文。本文是我為大家整理的1000字的論文 範文 ，僅供參考。

1000字論文範文篇一：

在現代社會中，人與人之間的交往越來越密切。人們越發的感覺到 人際交往 的重要性。人際交往是一個集體成長和社會發展的需要. 大學生的社交能力普遍偏弱使得人際關系成為 重中之重的一個課題.多年來，學生長期在高考指揮棒下，過分注重 追求成績而忽視了人際交往能力等其他素質的培養.進入高校後，學 校也很少有專門的系統課程培訓.所以導致很多大學生智商很高，情商卻很低，往往處理不好如何與其他人相處，溝通，交流. 我認為，人際交往時獲取友誼的重要途徑。處於青年期的大學生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質和精神上的需要。對於剛剛進入大學校園的新生，新的群體的構成和緊張的學習生活，使得一部分學生由此而導致了心理矛盾的加劇。此時，積極的人際交往，良好的人際關系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態度。友好、和諧、協調的人際交往，有利於大學生對不良情緒和情。在工作中同樣如此，良好的人際關系能使我們保持一個良好的心情，全身心的投入到工作中去

「搞關系」算不上一個褒義詞，很容易讓人聯想到「走後門」、「暗箱操作」等不光彩行為，但有一類人，他們的職責就是「搞關系」，這個關系「搞」得好不好，直接影響到企業的生產效率，這就是員工關系經理。員工關系經理是個不太常見的頭銜，只有在正規的外企、國企集團、合資企業中才能覓到他的蹤影。他的工作職責包括兩大范疇：一是處理員工和 公司的關系，即傳統意義的勞資關系，另一方面是員工內部的關系協調。

不論是工作還是生活，人際關系已經成為一個人在社會中最重要的組成部分之一。在工作中可以從很多方面體現出人際關系的重要性。人際關系用文明的角度來說，是一個人在社會集體關系網的地位的體現，用庸俗的角度說，就是兄弟多，講義氣的一定是「大哥」。

當然，結合你的實際，我個人也有一句話送給你，希望能對你起到幫助。如果你的所在單位是直轄市或省會城市的主線單位，那麼親屬關系及世交關系，才會對你有直接性的幫助，如果是支線單位，那麼你的主管領導將對你的前途起到直接作用，但前提是看你如何去做，你的綜合能力如何。如果你所在單位是普通地縣市的主線單位，那麼除上述關系外，還要有一定的經濟實力，如果是支線單位，基本就是靠經濟實力和自身能力，所謂自身能力不完全是工作能力，70%是為人處事，也就是你所說的人際關系。總之，人際關系也要看在什麼地方，什麼時間來用。

官場上有三句話說的好「再大的領導、再大的官，也要看小爺翻不翻(臉)」「小爺喜歡玩你的話，當你是個玻璃球，小爺不喜歡玩你，你就是個玻璃碴子!」「如今都講究「雙盈」和「實效」，主要看你需要不需要!」

社會學將人際關系定義為人們在生產或生活活動過程中所建立的一種社會關系。心理學將人際關系定義為人與人在交往中建立的直接的心理上的聯系。中文常指人與人交往關系的總稱，也被稱為「人際交往」，包括親屬關系、朋友關系、學友(同學)關系、師生關系、僱傭關系、戰友關系、同事及領導與被領導關系等。人是社會動物，每個個體均有其獨特之思想、背景、態度、個性、行為模式及價值觀，然而人際關系對每個人的情緒、生活、工作有很大的影響，甚至對組織氣氛、組織溝通、組織運作、組織效率及個人與組織之關系均有極大的影響。

1000字論文範文篇二：

唐朝的時候，洛陽的一座寺院里出了一件怪事。寺院的房間里有一口銅鑄的磬，沒人敲它，常常自己「嗡嗡」地響起來，這里是什麼原因呢?

原來，這口磬和飯堂的一口大鍾，它們在發聲時，每秒種的振動次數—

—頻率正好相同。每當小和尚敲響大鍾時，大鍾的振動使得周圍的空氣也隨著振動起來，當聲波傳到老和尚房內的磬上時，由於磬的頻率跟聲波頻率相同，磬也跟著振動起來。發出了「嗡嗡」的響聲。這就是發生振動的共振現象，也叫共鳴。

你注意過吧，胡琴的下端都有一個不小的「肚子」——蒙上蛇皮的竹筒。當你興致勃勃地拉起胡琴時，琴弦的振動通過蛇皮會引起「肚子」中空氣的共鳴，使發出來的琴聲不僅響亮，而且音樂豐滿，悠揚動聽。人們把這種「肚子」叫做共鳴箱。你瞧，揚琴、琵琶、提琴、鋼琴等樂器，不都有各種形狀，大小不一的共鳴箱嗎?

除了共鳴箱之外，人們利用共振現象來做的好事還不少呢。

建築工人在造房子的時候，不論是澆灌混凝土的牆壁或地板，為了提高質量，總是一面灌混凝土，一面用振盪器進行震盪，使混凝土由於振盪更緊密、結實。

大街上的行人，車輛的喧鬧聲，機器的隆隆聲——這些連綿不斷的雜訊不僅影響人們正常生活，還會損害人的聽力。有一種共振性的消聲器，是由開有許多小孔的孔板和空腔所構成。當傳來的雜訊頻率與共振器的固有頻率相同時，就會跟小孔內空氣柱產生劇烈共振。這樣，聲音能在共振時轉變為熱能，使相當一部分雜訊被「吞吃」掉。

此外，粉碎機，測振儀，電振泵等，也都是利用共振現象進行工作的。

但在某些情況下，共振現象也可能造成危害。例如：當軍隊過橋的時候，整齊的步伐能產生振動。如果它的頻率接近於橋梁的固有頻率，就可能使橋梁共振，以致到了斷裂的程度。因此，部隊過橋要用便步。

在我國西北一帶，山頭終年積雪。每當春暖花開，山上冰雪融化，雪層會離開原來的地方滑動。往往一次偶然的大吼聲，厚厚的雪層就會因為共振而崩塌下來，因此規定攀登雪山的勘察隊員，登山隊員不能大聲說話。

我們要將共振充分運用到各個科學領域，還要防止共振現象給生活、工作、環境帶來危害。這就需要我們不斷去研究、探索。

1000字論文範文篇三：

研究背景:中國學校 教育 普遍採取的是老師測評的 方法 ，由老師單方面給予學生評價，老師單方面的測評有著客觀，公正，高效的優點，但不免存在與學生間缺少溝通，不能充分調動學生的學校積極性，參與度方面的缺點.本實驗意在對比自我測評與老師測評的優缺點，進而研究學生自我測評的可取性.

研究內容:1.學生 英語口語 表現的自我測評與老師測評是否存在差異?2.如果存在差異是由什麼導致的呢?3.自我測評相對於老師測評有什麼優勢呢?4..第二輪的學生測評會與老師的評價相接近嗎?

研究方法:

1. 總體簡介:通過兩周的培訓與十周的兩輪的測評，測評由師生配合完成，評測標准包括四部分，每部分五分制.通過兩輪學生自我測評與老師評價之間的的對比，以及發放的相關實驗的問卷調查，根據其調查結果以及測評結果的差異反映實驗結果.

2. 參與者:廣東大學外國語學院師生，包括18位女同學，10名男同學，22名英語專業的同學和6名非英語專業的學生，在實驗研究前，他們都以及 學習英語 6-12年.

3. 具體實驗過程:A，通過評估培訓確保學生們懂得測評的方法及准則，b，通過舉例說明及老師及時的反饋來幫助同學們及時調整評估的准則.c，老師的參與跟及時指導讓同學們明白正確客觀的評分.d，位確保實驗結果可靠性，學生們在測評前都經過了測評的相關培訓.e，利用卡方測試表考察兩次測評的相關性

4. 輔助工具:評分標准表，問卷調查，學生反饋表數據收集:1，第一輪老師測評與學生自我測評的差異達5.3分，而第二輪測評，差異縮小到1.4 2，學生自測第一輪跟第二輪的測評結果與考試的相關性分別為0.5521與0.7938

3，p值小於0.05，可以看出兩次測評的結果是不同的

4，學生們對自我測評問卷調查的反饋，93%的同學認為學生們應該參與到測評中，71%的學生說他們的測評是以評分標准為基礎的

研究結果:

1.學生們在第一輪測評中與老師測評的分數相差較大，而且學生們傾向於給自己打更低的分，在老師的及時反饋跟指導後，第二輪測評中的自我測評更加客觀，更接近老師的評估分數.

2，問卷調查的反饋結果可以退出學生傾向給自己分數偏低的原因有學習過程，學生們不太傾向給自己過高的分，還有中國傳統的自謙的思想。

3，問卷調查的反饋可以得出學生們對自我測評的積極態度。

研究結論：1，學生們在自我測評實驗過程中不僅學會了評分方法，而且在給自己同學評分的過程中看出自己應該提升的地方。

2，實驗結果表明學生們應該受到自我測評方面的培訓，老師也應該給予學生相當的反饋幫助學生提升。學生的性格會左右其評分結果，如成績更好的學生會給自己打相對較低的分，而成績較差的同學會給自己打較高的分。

3，更長時間的實驗過程會產生更加可信的結果。

1000字論文範文篇四：

當代社會的巨大變化和飛速發展，對人的人文素質提出了更高的要求。我國青少年的人文素質，特別是思想道德素質如何，直接關繫到中華民族的未來。在基礎教育階段，培養青少年應有的公民素質、民族精神和國際意識，是我們必須面對的課題。同時，隨著人文社會科學各學科間的義叉滲透，並逐步趨向融通，注重學科聯系的綜合認識方式，有利於人們形成對歷史與社會生活的整體認識。人文社會科學發展的這一綜合化趨勢，促進了學校社會人文學科的綜合化進程。

作為綜合課程的《歷史與社會》，將歷史、人文地理及其他人文社會科學的相關知識有機整合，有利於從學生的生活 經驗 出發，促進他們整體地、歷史地認識社會，在獲得相關人文社會科學基礎知識和基本技能的同時，逐步學會運用歷史唯物主義的觀點去分析問題，提高自主學習的能力。

一、課程性質

《歷史與社會》是在義務教育階段7~9年級實施公民教育的綜合文科課程。 本課程的綜合性不僅在於對相關人文社會學科知識的綜合，還有對其基本方法和技能的綜合;不僅是對歷史發展過程和現實社會問題的綜合，還體現在對分析、認識某個事件或現象的角度的綜合。它是一門在課程目標、課程結構、課程內容及 學習方法 上都力求整合的新型課程。

二、基本理念

(一)本課程將大力提供人文精神，促進學生的自主發展(7-9'SS2'1.2.1) 《歷史與社會》課程的開設，目的在於把全體學生培養成有良好的人文素質和社會責任感的公民。不但引導學生綜合地、整體地認識社會，逐步形成真實而全面的社會生活觀念，而且倡導合作探究的學習方式，為學生終身學習、持續發展奠定必要的知識和能力基礎。

(二)本課程將力求真正實現人文社會學科內容的綜合

《歷史與社會》課程不是學科群體的統稱，而是基於學生的生活經驗，對歷史、人文地理等相關學科內容的整合。它力求綜合范圍適當、融合程度較高、整合形式合理，從而把各學科領域彼此孤立、相互隔離的內容體系，改造成為各學科領域有機聯系的課程體系，而不只是形式上的捏合。

(三)本課程將強調歷史地、辯證地觀察和認識社會

《歷史與社會》課程的整合基礎是社會生活與歷史變遷，即把社會作為一個動態的過程來描述，藉助歷史的眼光認識今天的社會。本課程將從縱向發展來呈現人類社會的演進過程及其基本趨勢，從橫向擴展來揭示不同地域環境和 文化 的差異。在貫穿中國社會發展基本過程的同時，把國際社會的發展歷程有機地聯系起來，在弘揚民族精神的同時培養學生的全球意識。

1000字論文範文篇五：

釣魚島問題

首先，讓我們從各個角度談談釣魚島的歸屬問題。歷史：明朝嘉靖十三年(1534年)第十一次冊封使陳侃所著《使琉球錄》、嘉靖四十一年(1562年)浙江提督胡宗憲編纂之《籌海圖編》、清乾隆三十二年(1767年)乾隆皇帝欽命繪制之《坤輿全圖》 (《坤輿全圖》使用閩南語發音，稱為「好魚須」，即「釣魚嶼」)。台灣沿用「釣魚台」名稱至今。大陸現代則稱該島為「釣魚島」，有時也用「釣魚台」的名稱。在光緒十九年(1893年)十月，即甲午戰爭前一年，慈禧太後下詔將釣魚台島賞給郵傳部尚書盛宣懷作采葯用地，詔書中寫道：「盛宣懷所進葯丸甚有效驗。據奏，原料葯材采自台灣海外釣魚台小島。靈葯產於海上，功效殊乎中土。知悉該卿家世設葯局，施診給葯，救濟貧病，殊堪嘉許。即將釣魚台、黃尾嶼、赤嶼三島賞給盛宣懷為產業，供采葯之用。」 地理：釣魚島位於東海大陸架，而非日本的琉球海槽。政治：釣魚島隸屬於中國台灣省宜蘭縣頭城鎮大溪里。所以，釣魚島自古以來就是中國的固有領土!

但為何日文霸著釣魚島這塊地不放?一是，在大陸架劃分上，中國和日本是相向而不共架的大陸架，由沖繩海槽分隔，但釣魚島位於沖繩海槽的西側上沿。一旦日本擁有釣魚島，那不只是佔領釣魚島列嶼那幾座島，而是讓其領土踏在中國的大陸架上，中國和日本就變成了相向而共架的大陸架。二是，日本近年對東海的調查投入大量資源，按照日本前國土交通大臣扇千景的說法，這些海域中埋藏著足夠日本消耗320年的錳、1300年的鈷、100年的鎳、100年的天然氣，以及其他礦物資源和漁業資源，獲得這些海域，將使日本由資源小國而成為東亞的資源大國。東海的油氣儲量大約77億噸，亦足日本使用近百年。釣魚島豐富的資源和大陸架的范圍才是日本爭奪釣魚島的真正原因。

過去幾十年來，中日關系一邊發展，一邊不斷集中爆發矛盾和沖突。每次兩國關系惡化，日本或者是挑事者，或者是放縱偶發事件升級的一方。無論歷史、貿易還是海洋權益，只要日本不率先發難，不火上澆油，中日關系就相安無事。歷史證明，面對日本這樣的鄰居，光講友好顯然是不夠的。過分強調中日關系重要，會使日本誤判中國對國家利益的排序，誤判中國社會對日本挑釁的容忍度。中日本來就是完全不同的兩個利益體，兩國過去發生過戰爭，今天在戰略上互相防範。兩國的友好只能以互利和相互尊重為前提，日本的自我縱容應明確不被允許。

中國應建立一整套反制日本挑釁的外交選項。對日本的各種對華不理智行為，中國有必要將其分類、分級，它的每一種挑釁，中國都有必要提前預設反制 措施 。通過幾次快速、堅決的斗爭，中國就能在日本的對華思考中植入新的認識，他們會清楚，對維系中日關系，中國沒有比日本更多的義務，日本必須同時盡力。想要反制日本，中國應首先利用經濟資源，特別是市場資源。中國目前是日本最大的出口國，中國學者唐淳風估計，近10萬家日本企業主要靠中國市場存活。日本對中國市場的依存度已超過對歐美等國，粗略估計已超過40%。中國應打通中日關系的政治和經濟領域，使日本在做任何一件事時，都考慮自己的實利。此外，在東亞安全、環保、日本的聯合國地位等諸多問題上，中國出牌也應堅決。

1000字論文範文篇六：

一、市場形勢及市場機遇的分析

今年市場形勢與往年相比變化極大，歷史規律全面突破，充分認清當前市場形勢對於業務人員掌控和把握市場起到至關重要的作用，從國際和國內兩方面看：

1、國際市場形勢：

1)國際牛源總體數量較少，產品價格較高。澳洲、紐西蘭目前是小牛屠宰的最佳季節，產品主要供應給日韓、中東、台灣、歐洲等高價格區域;巴西、澳洲走私的下滑，基本從廣西、等地登陸。或是從越南過來，商品增加4-6元/kg。拉美國家受到美元貶值、通貨膨脹、糧食價格上漲的影響，牛源出欄量少，正規的商品只有日本和牛，通過緬甸、泰國，價位在400-600元/kg;而南美代理商因人民幣升值較強，主要集中胸腩連體、碎肉等商品;60-80集裝箱/月，後4個月產品價格會明顯上升。

2)產品進口總量下降。隨著國內對食品安全要求越來越嚴，海關加大對走私牛肉打擊力度，走私產品減量;正規 渠道 進口的南美產品總量也低於往年，產品主要是腱子、碎肉和胸腩等品項。3)下半年市場預測。牛源數量會持續減少，價格會持續升高，澳洲因為乾旱導致的牛源數量減少不會短期改變，巴西牛肉價格因為美元貶值持續走高;中東、香港地區的牛肉消費量會因為價格持續走高而消費減量，產生替代性消費。隨之價格較低的印度牛肉出口量將有所提升;中國已經通過了美國、加拿大的出口申請，有可能在下半年在市場中出現少量的加拿大牛肉。

2、國內市場情況：

1)2011年牛源嚴重短缺，采購價格持續上漲，導致肉品價格不斷上漲。按照歷史規律，4-6月份牛源數量會相對充足，價格較穩定。而今年突破歷史規律，自年初開始牛源價格不斷上漲，牛源競爭進入白日化，價格調整時間越來越短，今年的年度牛源收購價格計劃指標在今年3月份就突破牛源大戰今年爆發，價格一個月調整一次，目前牛源收購價19元/kg;年末將預測突破20元/kg大關，肉牛屠宰牛源成本占總經營成本90%左右，，目前單純通過上調肉品價格已經不能完全消化牛源價格的上漲，需要通過調整產品結構、節能降耗、增強管控等各項措施來緩解生產經營壓力。

2)國家高度重視食品安全，並全面加大監管力度。人大已將食品安全納入國家安全，各級政府及職能部門對各行業、各領域的監查已成常態，涉及養殖、飼料、生產、加工、倉儲、物流、市場流通等各個環節，檢查中出現很多問題，包括一些知名企業。食品安全問題已經成為消費者的關注焦點，安全食品是消費者和品牌企業的首選，價格因素所起的決定性作用有所減弱，消費者對品牌首選。

3)各種材料、輔料、勞動成本的不斷提升。CPI7月份同比增長6.5%，物價在不斷上漲，當前的調控措施沒有發揮作用，企業的經營成本不斷加大，沿海的很多出口代加工企業紛紛倒閉，

綜上，市場形勢是十分嚴峻的，是所有企業要共同面對的挑戰。一定充分認清形勢，做好客戶的解釋、溝通工作，講清楚、說明白高價的理由，重要的是我們看到困難的同時更要看到機遇。

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『玖』 森林的作用

林業在人類文明發展的過程中發揮著重要的作用。
林業在維護國土生態安全、滿足林產品供給、發展綠色經濟、促進綠色增長以及推動人類文明進步中，發揮著重要作用，尤其是在氣候變化、荒漠化、生物多樣性銳減等生態危機加劇的形勢下，世界各國越來越重視林業發展問題。

『拾』 什麼是消音器

連雲港博大機械設備製造有限公司位於江蘇省連雲港市，現主要從事鍋爐設備的開發、設計、製造、調試、安裝和售後服務為一體的專業性企業。6000多平方米的新廠區座落於江蘇省海州經濟開發區創業路5號，地理位置優越，距市區3公里，寧連高速，連徐高速市區出口2公里即到。在同行業中公司生產規模強大，技術先進，是我市工商局第一批優先發展電力輔機企業，輔機協會會員，市級AA級企業，先進明星企業。現在我們將緊緊抓住改制後的機遇，利用強大的技術隊伍和十幾年來豐富的現場經驗，以「博大品牌、售後服務」為企業理念，再為客戶提供高質量的產品和技術支持服務。

公司主要產品有：除氧器、消聲器、吹管消聲器、風機消聲器、鍋爐消聲器、排氣消聲器、取樣冷卻器、工業濾水器、排污擴容器、濾油機、膠球清洗裝置、煤粉取樣器、飛灰取樣器、加葯裝置、冷油器等系列產品。

隨著我們一批批新廠房在江蘇省海州經濟開發區內陸續投用，我們將會再接再厲做強做大，從而在行業內更具領先地位。另外我公司還承接圈板、不銹鋼沖孔、機械焊接、設備探傷、安裝指導、技術培訓等行業內服務。

我公司同以下大公司長期有業務關系，產品准入單位：山東電建設一公司、河北電建公司、東北電建公司、西北電建公司、中國鋁業股份有限公司河南建設分公司、 深圳山東核電工程公司、四川電建公司、大唐電力集團、華東電建公司等大型電力建設公司長期合作，產品成功用於我國大型60萬-100萬機組上 、並與山東電建公司配套產品出口巴西和印度項目。

連雲港輔機協會五大常務理事單位、市消協信得過單位、AAA級重合同守信用單位、阿里巴巴誠信通會員、中國電力發展促進會會員、中國招標網會員單位、開發區文明先進單位、質量技術監督局許可單位、稅收繳稅獎勵單位、博大注冊商標品牌、消防安監達標企業、德邦化機聯營單位 。。。。