印度正義學校有多少

A. 印度的教育體制誰能幫我介紹一下

印度教育體制及設置介紹

在印度，綜合大學由中央政府或各邦政府通過立法手段建立，而其他院校則由各邦政府或私人團體建立。所有院校都附屬於特定的綜合大學。
大學類別
中央和各邦綜合性大學：中央大學直接由印度中央政府人力資源部所建，邦大學則由各邦政府所建。
私立大學：享受同大學一樣的學術地位，如德干研究生學院、浦那研究院、孟買的塔塔社會科學研究院、班加羅爾印度科學研究院等。
國家重點研究院：為大學一級的研究院，由國會法案規定並由中央政府出資建立，包括印度技術學院、印度管理學院以及全印度醫科學院等。
多數大學都是附屬性大學，獨立管理入學標准、課程設置、考試以及學位頒發等。大學設立獨立的研究生院，進行各領域的科研。研究生院和本科院由所屬該大學的院校分開設立。
院校的類別
印度的大專院校分為四個類別。該類別的劃分按提供的課程（專門院校/職業技術）、所屬性質（私立/公立）、與大學的關系（附屬/大學分校）。
大學院校:該院校由所屬大學管理，大多位於該大學校園內。
政府院校:政府院校數量少，僅占總數的15-20%，由各邦政府管理，如其他院校一樣，政府院校有其所附屬的大學進行考試，安排課程並頒發學位。
專門院校:專門院校大多為醫學、工程和管理類院校，也有少數其他專業的專門院校，由政府或私人組建和管理。
私立院校:70%的私立院校由私人基金或團體組建，但管理由所附屬的大學負責監督。雖然最初組建時為私人發起，但邦政府也資助這些私立院校。
高等教育設置
高等教育（完成12年學業後）時間一般為3年，面向文理科學士學位，而工程和醫學等專業課程則需4-5年的時間。碩士為2年，博士最少為3年以上。
高等教育課程（印度大學提供以下專業的課程）：
工程和技術、計算機科學、信息技術、生物技術和生物信息
醫學、牙科、護理、葯理和醫療輔助
農業科學、獸醫科學、奶業技術和漁業
藝術、繪畫、人文、社會科學、商業、科學和管理
酒店管理及服務、旅遊
時裝設計和技術
課程分為中專畢業證課程、本科、碩士研究生和博士課程
遠程教育：在印度有66個遠程教育部門分布於66個大學，此外有11所開放式大學也提供遠程教育。位於新德里的印度甘地國家開放大學（India Gandhi National Open University ）是世界上大型的開放式大學之一，為世界上100多萬的學生提供服務。
職業教育：印度有1500個職業證書教育學校，涉及農業、貿易、商業、健康、醫療輔助、家政科學、人文以及工程貿易。
學位和課程
本科：本科課程學制一般為3年，面向學士學位，各大學設有文科、理科、工商等學士學位。而專門課程的學位如工程、醫學、牙科和葯學需要4至5年半的時間。工程學科大多為4年，而醫學學科為5年半。
碩士：碩士研究生文科、理科、工程和醫學等學科通常為2年制，畢業時頒發碩士學位。有的大學和高等院校提供短期的畢業證和證書課程，如工程、農業科學和計算機技術。而學習時間也因學校不同而不同。
博士：只有綜合大學的院校設立博士課程，課程涉及特定方向的研究工作，提交博士論文通過口試。順利通過博士課程的學習後授予博士學位。

B. 清華與印度理工哪個好 印度理工學院世界排名

從表面上來看，印度理工學院培養了不少在美國矽谷都很牛的IT人才，清華大學在這方面可能稍微遜色一點，但是從整體水平上來看，清華可能還是要好點。2019-2020年印度理工學院馬德拉斯分校世界排名第271名。

其實印度理工學院的質量確實是很不錯的，但很多排行版都是根據綜合實力來評價的，除了學生質量外，還有基礎設施、師資等方面的評估。相比而言一些發達國家例如美國、英國等院校的綜合實力自然也就看起來更強了，但這也沒能掩蓋印度理工學院的光芒，可見該校還是很厲害了。

印度理工學院（簡稱IT）是由印度政府所建設和組成的七間自治工程與技術學院。在學術界具有世界聲譽，被稱為印度「科學皇冠上的瑰寶」，是印度最頂尖的工程教育與研究機構。

印度理工學院培養的IT人才遍及世界各地，美國矽谷更是這些IT人才的聚集地。印度理工學院為印度軟體業在世界范圍內的成功做出了不可磨滅的貢獻。

在2000年《亞洲周刊》評選亞洲最佳理工學院時，印度理工學院（IIT）以7所分校中的5所佔據了前十強的「半壁江山」。

每一名想要進入印度理工學院的學生都要參加聯合入學考試（JEE），它是專為印度理工學院設置的考試，只考理科，分別是數學、物理和化學。三科分別設置淘汰線，僅僅總分合格是不夠的，必須每科都同時高於各自的淘汰線。

筆試通過了，還要參加長達五天的面試，並在此期間按筆試的排名順序選擇自己的專業。

和美國工程學院通常也提供藝術和人文課程不同，印度理工學院專攻理工教育和工程學基礎。並且印度理工學習非常難。課程極具分析性，高度依賴數學。

清華大學，簡稱「清華」，位列「211工程」「985工程」「世界一流大學和一流學科」，入選「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」「高等學校創新能力提升計劃」「高等學校學科創新引智計劃」。

為九校聯盟、中國大學校長聯誼會、東亞研究型大學協會、亞洲大學聯盟、環太平洋大學聯盟、清華一劍橋—MIT低碳大學聯盟成員，被譽為「紅色工程師的搖籃」。是中國頂尖的大學之一。

(2)印度正義學校有多少擴展閱讀：

進印度理工學院可不是一件容易的事。據悉每年有超過30萬名學生報考印度理工學院，但學校每年共招收4000多名新生。

校需參加聯合入學考試（簡稱JEE，JointEntrance Examination），錄取率卻不到2%。2004年開始增加了約2000名入學名額，當年有17.5萬人參加了JEE，但只有2.6%的人獲得入學資格。

在教學和經濟管理上由直屬中央政府的印度理工學院委員會管轄，印度人力資源開發部是該委員會的主席，每個分院各設董事會負責全權管理。董事會負責各院校的學術政策的制定，教學大綱的審核及成績考核，所以各分院都有權調整本校的專業設置。

例如德里分院側重工程學；坎普爾分院在側重工程學的同時，還特別強調提升學生可持續發展的自學能力；孟買分院強調培養專家研究型人才，實行工學碩士和博士論文的公開答辯制度；卡拉格普爾分院重視工程專門理論的學習與技能操作，具有較強的動手能力。

馬德拉斯分院重視對學生的實踐操作和工程制圖訓練，主張學生要多參與當地業界的活動，以與業界保持互動。

印度理工學院的核心課程包括自然科學、人文社會科學、科技人文科學及工程科學中的學科，師資比為為1：6 至1：8，而且教師也可以根據自己的特長和意願自主設計並實施教學或科研計劃。

入學以後，每5個星期舉行一次全校性大考，成績全校排名。從大一開始，每學期都要修6門理工課程，以及兩三門實驗課；在學校的安排下，所有學生至少要到一家企業實習過。畢業前要修滿180個學分，其中必須有20個基礎科學學分。

值得一提的是印度理工學院每年70%的畢業生會出國，且大部分都落腳美國。此前加州大學帕克萊分校副教授薩克斯恩對美國高科技企業集中地矽谷的新移民企業家進行了一項調查，在約2000個新起家的企業之中，約有四成是由印度人開辦的。而當中一半是IIT培育出來的人才。

C. 印度的大學為什麼說是全世界最難進的大學

印度理工學院大家一定聽說過吧，這可是全世界最難進的大學。可能很多朋友都覺得稱為世界最難進可能只是誇張的說法，其實了解請款的朋友就知道，這一點都不誇張，印度理工學院確實是非常難進的。難進的原因，不僅是因為招收的學生不多，而且從理工學院畢業的人都是各大公司爭先恐後需要的人。

印度理工學院的學生畢業以後都是世界各大公司競相爭奪的人才，等於說上了印度理工學院，自己的前程已經完全無憂無慮了。就是因為這樣，越來越多的學子報考印度理工學院，競爭也越來越大，加上印度理工學院的要求本來就非常嚴格，所以才成為了世界最難進的大學。

D. 印度理工大學有多牛

印度理工學院在學術界享有世界聲譽，被稱為印度「科學皇冠上的瑰寶」，是印度最頂尖的工程教育與研究機構。這所學校的厲害程度可以從其世界排名和畢業生提現出來

一、世界大學排名

1、2000年，《亞洲周刊》評選亞洲最佳理工學院時，印度理工學院以7所分校中的5所佔據了前十強的中的半數。

2、2006年，《泰晤士報》全球大學排行榜上，印度理工學院綜合排名前50，工科排名全球第三。

3、2017年11月22日，英國QS全球教育集團發布了2018QS金磚大學排行榜，印度理工學院孟買分院排名第九。

二、畢業生情況

1、印度理工學院畢業生為美國高科技人才的重要來源地之一

加州大學帕克萊分校副教授薩克斯恩對美國高科技企業集中地矽谷的新移民企業家進行了一項調查，在約2000個新起家的企業之中，約有40%是由印度人開辦的，其中更有半數來自這所學校。

2、留學美國

印度理工學院每年70%的畢業生會出國，且大部分都落腳美國。這所學校總共產生了17萬畢業生，留在美國的就超過3.5萬人。

印度理工學院考試和學習：

每年都有世界各地的學生慕名而來，但想進印度理工學院可不是一件容易的事。據悉每年有超過30萬名學生報考印度理工學院，但學校每年共招收4000多名新生，入校需參加聯合入學考試，錄取率卻不到2%。2004年開始增加了約2000名入學名額，當年有17.5萬人參加了JEE，但只有2.6%的人獲得入學資格。

在教學和經濟管理上由直屬中央政府的印度理工學院委員會管轄，印度人力資源開發部是該委員會的主席，每個分院各設董事會負責全權管理。董事會負責各院校的學術政策的制定，教學大綱的審核及成績考核，所以各分院都有權調整本校的專業設置。

例如德里分院側重工程學；坎普爾分院在側重工程學的同時，還特別強調提升學生可持續發展的自學能力；孟買分院強調培養專家研究型人才，實行工學碩士和博士論文的公開答辯制度；卡拉格普爾分院重視工程專門理論的學習與技能操作，具有較強的動手能力；馬德拉斯分院重視對學生的實踐操作和工程制圖訓練，主張學生要多參與當地業界的活動，以與業界保持互動。

印度理工學院的核心課程包括自然科學、人文社會科學、科技人文科學及工程科學中的學科，師資比為為1：6至1：8，而且教師也可以根據自己的特長和意願自主設計並實施教學或科研計劃。

入學以後，每5個星期舉行一次全校性大考，成績全校排名。從大一開始，每學期都要修6門理工課程，以及兩三門實驗課；在學校的安排下，所有學生至少要到一家企業實習過。畢業前要修滿180個學分，其中必須有20個基礎科學學分。

以上內容參考：網路-印度理工學院

E. 印度大學排名

2019-2020印度大學排名情況怎樣以及印度有哪些好大學是廣大考生和家長朋友們所關心的問題，以下是QS世界大學排名機構最新公布的印度大學排名10強名單，其中排名第一的是印度理工學院孟買分校，排名第二的是印度理工學院德里分校，排名第三的是印度科學學院，以下是具體榜單，希望對大家有所幫助。

印度大學排名【2020QS版】

印度排名 2020QS世界排名 學校名稱 國家/地區
1 152 印度理工學院孟買分校 印度
2 182 印度理工學院德里分校 印度
3 184 印度科學學院 印度
4 271 印度理工學院馬德拉斯分校 印度
5 281 印度理工學院克勒格布爾分校 印度
6 291 印度理工學院坎普爾分校 印度
7 383 印度理工學院魯爾基分校 印度
8 474 德里大學 印度
9 491 印度理工學院古瓦哈提分校 印度
10 651-700 賈達普大學 印度

印度理工學院孟買分校

印度理工學院（indian institute of technology，簡稱iit）是由印度政府所建設和組成的七間自治工程與技術學院之一。在學術界具有世界聲譽，被稱為印度「科學皇冠上的瑰寶」，是印度最頂尖的工程教育與研究機構。印度理工學院培養的IT人才遍及世界各地，美國矽谷更是這些IT人才的聚集地。印度理工學院為印度軟體業在世界范圍內的成功做出了不可磨滅的貢獻。

印度理工學院創建於1951年，在全國共設有7所校區，分別是：德里（Delhi）理工學院、坎普爾(Kanpur)理工學院、卡哈拉格普爾(Kharagpur)理工學院、馬德拉斯（Madras）理工學院、孟買(Mum)理工學院、瓜哈提(Guwahati)理工學院和盧克里(Poorkee)理工學院。

印度理工學院德里分校

德里印度理工學院位於德里南部城區，1983年7月經過印度政府人力資源發展部的批准成立。 1986年，學校經過改制，由政府管理改為自主管理。

德里印度理工學院即Netaji Subhas理工學院 （NSIT）。為了滿足經濟發展對高層次的工程與技術人才的需要，1983年7月經過印度政府人力資源發展部的批准，德里政府成立了一所新的工程技術學院並命名為德里理工學院。1997年1月23日適逢Netaji百年誕辰，學校更名為Netaji Subhas Institute of Technology。 1986年，學校經過改制，由政府管理改為自主管理。

印度科技學院

印度科技學院（IISc)是一所公立的進行科學研究和高等教育的大學，它坐落在班加羅爾。1899年，在Jamsetji Tata的大力協助下創建，因此也被稱為「塔塔大學」。1958年它獲得了Deemed University的美譽。IISc被視為是印度的第一所科技學院，並且在計算，空間和核能領域做出了巨大的貢獻。

F. 印度理工學院：印度學子的「終極殿堂」，難考程度遠超哈佛，為何這么說

做人難，做學生難，做高考生更難，做印度高考生超級難，作為要考印度理工學院的高考生最難！有多難呢？難於上青天！

印度人口數量在近15年內急劇增加。長此以往，對印度而言成為世界上人口最多的國家並不是一件難事。人口過多與之伴隨而來的就是學齡兒童人口數量激增，生存空間緊張，資源短缺，就業壓力大，升學壓力更大！

雖然印度的學齡人口增加很多，但是印度的教育水平，教育能力，甚至學校數量並沒有太大提升與發展。由此可知，在印度上學的難度一定是相當之大。

一、印度娃咋上學？

從學生角度看，出國尋求出路是很合理的。但是從國家角度看，就十分痛心。人才流失，國家發展受阻，社會建設缺乏優質人才。所以，近幾年印度造飛機摔飛機，造橋橋塌，好不容易自主研發的高鐵，交通部長想要發視頻慶祝還得把視頻二倍速，"手動"給高鐵提速。

G. 印度267所公立學校沒有女廁，這個現象背後反映了什麼

幾十年的和平之下，全球人口爆發式增長，那如今已經有接近70億人，人口最多的兩個國家分別是印度和中國，都有十億人以上，但中國和印度完全不同，我國今年已經實現了全面脫貧，全部人都不愁吃，不愁穿，不愁住，但在印度卻有267所公立學校沒有女廁所，這種現象背後反映了什麼？印度重男輕女，這是無法改變的事實，全球女性都在呼籲平等的時候，印度女性只求多一點生存空間，在印度很多女性都不敢違背丈夫的話語。

希望未來不存在歧視，但這絕對不可能，而我們要做的是別人不敢歧視我們，做“人上人”。

H. 印度267所公立學校沒有女廁，為何廁所問題成為印度頑疾

一、印度人傳統觀念，導致廁所問題

印度人有一個傳統觀念，他們認為人類排泄物是不吉祥，這些東西不能排泄在家裡，否則就是對神靈褻瀆。傳統觀念認為，人體排泄物就應該放在大自然中，成為植物養料，所以在印度看到很多人隨意大小便，在建築物、街道、歷史遺跡等角落，經常看到人類遺留排泄物。這些現象導致環境惡劣，蒼蠅亂飛，臭氣熏天。

另外建立了獎勵政策，公民使用一次公廁，就可以獲得一定獎勵。同時有關媒體宣傳廁所重要性，目前上映了電影《廁所：一個愛的故事》，在影片里宣傳了“沒有廁所不結婚”主題思想。

總之，印度政府正在通過多方面努力，改變這一現狀。

I. 印度的學前教育機構主要有哪四種

印度的學前教育機構種類較多，課程理論多來自於西方，但印度一向注重將聖雄甘地的有關幼兒教育的論述作為指導思想。目前，印度的學前教育機構主要由以下五類：

①蒙台梭利幼兒學校。

②福祿貝爾幼兒園。

③巴爾瓦迪斯。

④流動托兒所。

⑤實驗幼兒園。

師資培養

印度幼兒教師正規的公立培訓機構有中等幼兒師范學校。私立培訓機構則有巴爾瓦迪斯教師中心、幼教人員培訓班及只介紹福祿貝爾思想的福祿貝爾幼兒教師培訓中心等。

社區教育

地方政府利用社區促進兒童教育發展成績最為顯著的是印度喀拉拉邦倡導的「民眾科學運動」（KSSP）教育改革。該活動的科學家們從1988年底開始，發起全民識字運動。