常青藤學校有多少中國孩子

① 北大殺母學子至今未能歸案，敲響了什麼警鍾

一位眾人眼裡品學兼優的學生，一位令全家族倍感自豪的北大學子，一個讓母親引以為傲的兒子，居然親手殺害了自己的母親，這個讓人難以相信、難以理解的案件，就發生在當代中國，這個案件的背後，隱藏了什麼玄機?

至今，這位重大嫌疑人還沒有歸案，殺人動機、起因都無從獲知，很多人推測，這位北大大四學生一定有心理問題，否則，他怎麼會親手殺死自己的母親，而且，殺人過程經過了認真策劃和精心准備。

這位高智商學生在作案前購買了刀具、塑料薄膜、膠帶、活性碳、攝像頭。替母親辭了職，製作了母親和他到國外陪讀的假象。殺死母親後，用塑料薄膜把屍體包裹好，並用活性碳吸臭味。他借母親的名義，向親友們借了140多萬元。大年初二，在他的暗示下，舅舅到他們家去時，才發現姐姐已被害。

沒有無理由的愛，也沒有無理由的恨。兇手未歸案，理由難以推斷，但是，從事件的結果來看，這位北大學子智商雖高，但是情商實在存在巨大欠缺。

這位北大學子，能夠手刃含薪茹苦、撫養自己長大的母親，內心是多麼冷漠和無情啊。

同理心缺乏是這位高智商學生的重要特徵。

同理心是一個重要的心理學概念，構成一個人情商的重要基礎。同理心簡單說，就是能夠體會他人的情緒和想法、理解他人的立場和感受，並能夠站在他人的角度思考和處理問題。

同理心包括認知同理心和情感同理心。認知同理心是指能夠了解別人的想法，情感同理心是能夠與別人的情感產生共鳴，能體會別人的情緒，通俗來講，就是同情心、共情能力。

同理心的基礎是大腦里的鏡像神經團，當我們看到別人悲傷時，自己也會悲傷，看到別人高興時，自己也會受到喜悅情緒的感染。我們的大腦里的這些細胞與別人建立了聯結。

這位學子面對母親能夠下得去狠手，能夠用尖刀殺死自己的母親，正是缺乏同理心的緣故。或者，仇恨和憤怒壓制了本來稀缺的同理心，或者，他在殺戮的同時，產生了一種心理快感。因為長時間的扭曲心理，讓他失去了同理心、失去正常的情感，需要殺戮來完成宣洩。

現今的家長高度重視孩子的學業、智商建設，而忽略情商教育，是一大特點。只關心孩子的學業成績，不關心孩子的情商，也不關心孩子的心理健康，往往到後來，害了自己，害了孩子。

同情心是情感同理心的組成部分，是愛的來源。我們缺乏的是情感同理心的教育，這有遺傳的因素，也有家庭環境的影響，也需要後天的培養和引導。

當我們把所有的精力用於學奧數、學英語、學才藝時，就沒有多少精力教給孩子提升同理心了，尤其是情感同理心是在良好的人際關系互動中培養的。

所以，很多上了名校、甚至考入了美國常青藤學校的中國孩子，其中有一些孩子的學業非常優秀，但是缺乏同理心，尤其是同情心缺失。他們才華橫溢、學業優良，往往又自我中心、極端自私、不懂合作、冷酷冷漠、不懂得感恩。

老實講，這樣的人能獲得幸福嗎?很多家長，仍然沉溺於給孩子報各類課外班，沉迷於只要孩子上了名校，就會獲得幸福的誤區中，而忽視情商教育、忽視人文素養的提升，實在非常悲哀。

文/壹點靈心理咨詢師 劉俊山

② 常青藤學校到底怎麼樣

總體來說還是不錯的，不過也有認識初中考上常青藤，高中考上樑豐，大學只考到本三的~

③ 如何進入常青藤學校

虎媽幫你的孩子進入常春藤名校

當蔡美兒2011年出版她的回憶錄「虎媽戰歌」時，這本國際暢銷書已經被翻譯成30種語言，影響了許多來自世界各地的家長，他們對孩子進入常春藤盟校抱有很高的期望。盡管艾米的虎媽育兒方法引起了不少爭議，但經她教育的女兒們都已成功進入哈佛，成為了學校里的優秀學生。同時，女兒們對艾米也充滿了感激之情，並發誓要以同樣的方式撫養自己的孩子。

顯然，並不是所有的父母都有艾米那樣的時間。對於希望能成功有效地運用艾米育兒方法的人來說，教育規劃師/顧問可以幫助父母達到孩子的教育目標。

成功的關鍵因素之一是決心在人生的早期就開始規劃，並承諾在此過程中與孩子一起執行計劃。在這里，美景教育小編將這個「神奇的公式」分解成4個主要組成部分，並分享一些成功的秘訣：

1) 規劃

2) 監督

3) 評估

4) 安置

1. 規劃

一個好的規劃就像一個成功的路線圖，因為這不僅可以幫助我們想像前進的道路，也可以幫助我們衡量進展。這項長期教育計劃將使父母和孩子了解他們的學業和人格發展。舉個例子，如果一個孩子現在八年級，平均分是3.2，並且希望能被常春藤盟校錄取，我們就會利用這個終極目標，規劃這個學生每年需要完成的學業。這些規劃不僅涉及學術科目成績的提高，而且還包括全面的個性規劃，以及隨著時間的推移孩子需要參與的課外活動。

2. 監督

這一組成部分是等式的一個關鍵部分，因為這是為了確保計劃是隨著時間的推移而執行並完成的。虎媽會確保計劃的每一個方面都能順利實現。現實是，我們看到了偉大的計劃(夢想)被制定出來，但由於缺乏監管，這個過程通常逐漸瓦解，最終沒有達到一開始設定的學術目標。家長從開始就可以聘請有經驗的教育監護人監督，並直接與學生一起執行計劃，直到結束進入大學，獲得定期報告來跟蹤進展。

3. 評估

「WGMGD-衡量什麼，做什麼」是跟蹤學生個人進步的重要方式。這一部分主要集中在學術成績、學校課程測試成績或標准化考試(SAT、托福等)。這些評估讓學生了解需要改進的地方，以便他們能夠尋求額外的幫助或資源，讓他們能夠按照計劃進行。

4. 安置

這是整個旅程的最後階段，這取決於學生們多年來的積累和努力學習的結果。在這一階段，學生仍然需要運用很多的大學安置策略，從申請准備、論文寫作、面試准備和其他改進工作，都成為成就最終傑作的要素。

雖然這些工作看起來都需要整理，並且很復雜，但也不是不可能完成的。它確實需要長期堅持和決心才能發揮作用。或者在早期與教育導師合作，幫助指導、監督和執行這一計劃，從開始就創造美好未來。

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④ 常青藤名校都有哪些

哈佛大學、賓夕法尼亞大學、耶魯大學、普林斯頓大學、哥倫比亞大學、達特茅斯學院、布朗大學及康奈爾大學。

成員特點

這8所學校有著許多共同的特點：

1、 產生最多羅德獎學金得主。

2、 建立於美國獨立以前（除了康奈爾大學之外）。

3、 私人辦學（但同時接受政府資助和私人捐贈，與公立大學一樣，例如康奈爾大學就有4所學院是完全由政府支持的）。

4、 新教背景。殖民時期紐約的英格蘭教會國王學院在獨立戰爭中分裂，並被改革為無宗派的哥倫比亞大學。在19世紀早期，盡管克爾文派牧師都是由宗教團體培養的，但是每個常青藤學校仍然有很強的宗教控製成分，比如每個學校都強制的禮拜活動一直延續到20世紀才終止。

賓州大學和布朗大學雖然建立之初是以非宗教學校建立的，但是比如布朗的董事會卻是22個浸信會教徒、5個貴格會教徒、4個公理會教徒和5個聖公會教徒。唯一隻有康奈爾大學保持了非宗教的獨立性，即便如此，校園內的多個教堂也是主要建築。

5、 低錄取率。雖則錄取率不能反映大學是否高標准，這是關乎大學的報讀門檻是高還是低，以及報讀人口的平均素質，但錄取率仍然可以作為大學熱門程度的可靠指標。

直到19世紀60年代，除了康奈爾大學以外，其他學校都是僅招收男性學員的，最晚的哥倫比亞在1983才開始和女性大學聯合辦學引入了女性。二戰後，這些常青藤學校開始逐漸放鬆了報讀門檻（人種和性別），錄取率便顯著下降。

常春藤盟校各所大學每年吸引大量來自全國、有著不同專長的高中畢業生報讀，因此想要進入這些大學便要經過層層選拔，競爭頗為激烈。自2000年起，每所學校的錄取率從6%到16%不等，被錄取生以來自新英格蘭地區（美國的東北部）的學生佔多數。

(4)常青藤學校有多少中國孩子擴展閱讀：

申請條件

總體來看，可以上這些學校的，都是學習好、獨立精神強、有特長的學生。一般說來，申請美國常春藤大學的學生都有優異的SAT成績（俗稱美國高考，區間在2100-2300）。同時有許多獲得了國家甚至國際級別的優秀學生獎，高中修課強度在學校是前幾名者，並有各種專長和領袖才能。

不過，學習成績並非這些學校錄取學生的唯一因素。學生是否具有獨立精神及能否適應學校緊張而有壓力的一年級新生生活也是他們考量的重要因素。這些學校都採取一種「只擇優錄取，不問家庭收入」的原則，招生辦公室可以全權根據考生本人的情況錄取，而完全不必考慮這個學生家庭支付學費的能力。

學校財力雄厚，自會填補不足的部份，許多貧窮人家的優秀子弟因而受益。正是這樣嚴格的錄取原則和完善的資助政策，保證了這些名校幾百年長盛不衰。不過，每年這八所常春藤盟校招收的中國籍的學生總共不超過八十人，其中還包括在美國和新加坡等地高中讀書的學生。

常春藤盟校在當代世界學術史上起了重要的作用，也是整個西方世界科研和教育制度中的翹楚，它成了一種文化象徵。在當代西方科技文明發展進程中，它做出了卓越的、別的教育集團無可替代的傑出貢獻。僅從它培養出的諾貝爾獎獲獎者的人數之眾這—點來看，它就足可稱雄整個世界。

⑤ 什麼是常青藤，聽說什麼什麼學校常青藤。

常青藤盟校(lvy
League)是由美國的8所大學和一所學院組成的一個大學聯合會。它們是：馬薩諸塞州的哈佛大學，康涅狄克州的耶魯大學，紐約州的哥倫比亞大學，新澤西州的普林斯頓大學，羅德島的布朗大學，紐約州的康奈爾大學，新罕布希爾州的達特茅斯學院和賓夕法尼亞州的賓夕法尼亞大學。
國內學校名後掛常青藤,基本屬於跟風裝洋

⑥ 美國名校為什麼要叫「常春藤」

關於「常春藤聯盟」名稱的來源有兩種理論。

根據第一種理論，「常春藤聯盟」之原名應追溯到1937年，一位《紐約報》（New York Herald Tribune）體育新聞記者斯坦利·伍德沃德（Stanley Woodward）先生鑄造了此名詞，因美國最古老及最精英的學校建築物均被常春藤覆蓋住。

根據第二個理論，來自較早稱之為「四聯盟」（Four League）的運動協會，成員包括哥倫比亞大學、哈佛大學、普林斯頓大學和耶魯大學。在保持學術傳統之時，「四聯盟」（Four League）被寫為羅馬數字的「四聯盟」（Ⅳ League）。讀英文字母時，「Ⅳ」 有著和「Ivy」同樣的發音。

常春藤聯盟的范圍

常春藤聯盟全部是美國一流名校、也是美國產生最多羅德學者的高校聯盟，八所學校中的七所是在英國殖民時期建立的。這八所院校包括：哈佛大學、賓夕法尼亞大學、耶魯大學、普林斯頓大學、哥倫比亞大學、達特茅斯學院、布朗大學及康奈爾大學。

美國八所常春藤盟校都是私立大學，和公立大學一樣它們同時接受聯邦政府資助和私人捐贈，用於學術研究。世界上相關的著名國家頂級高校聯盟還有中國九校聯盟、英國羅素大學集團、日本學術研究懇談會、法國巴黎高科技工程師學校集團、澳大利亞八校聯盟、德國U15大學聯盟、加拿大U15研究型大學聯盟等。

⑦ 常青藤學校是什麼學校

哈佛大學耶魯大學哥倫比亞大學普林斯頓大學布朗大學康奈爾大學達特茅斯學院賓夕法尼亞大學常青藤盟校是由美國的以上所大學和一所學院組成的一個大學聯合會。這8所大學都是美國首屈一指的大學，歷史悠久，治學嚴謹，許多著名的科學家、政界要人、商賈巨子都畢業於此。常青藤學院被作為頂尖名校的代名詞

⑧ 中國人占常青藤學校百分之幾

直接從中國高中畢業的還是包括美籍華人? 常青藤學校都是私立大學，成績、愛心、能力是主要錄取因素。中國高中畢業生進常青藤學校的並不多，但美籍華人的孩子很多，大約在8~10%左右。

⑨ 到美國讀高中比在國內好嗎

是的。
到美國讀高中的好處：
1、可以接受美國的教育方式。高中生的思維等都還沒有定型，去美國可以更好的接受美國的教育，適應美國的環境。美國作為發達國家，教育模式也是比較先進的，接受美國的教育對於學生的成長更有幫助。
2、了解美國的教育系統。美國的教育方式與中國是有一些差別的。美國作為老資本主義國家，其教育系統的發展經歷了漫長的歷程。發展比較完善，了解對於以後會有幫助。並且美國很注重學生的實踐能力，這也正是中國學生所缺乏的，那麼揚長補短，接受美國的先進教育是必要的。
3、為申請大學做准備。美國的教育在世界上都是一流的。排在中國北大之前的美國高校有22所高校，可見美國的高校的綜合水平有多高。那麼在美國就讀高中對於之後申請美國的高校是很有幫助的。
4、提升了英語水平。在全英文交流的環境中，學生的英語水平會獲得很大的提高，對學生的交流是很有幫助的。現在世界英語是人類廣泛使用的語言，不論之後的工作中是否會用到英語，那麼掌握一門技能都是好事。
5、提高自理能力。 離開家庭的氛圍，獨自在外求學。那麼學生的一切事物都需要自己打理，對於學生的自理能力的提高是很有幫助的。現在的學生一般都是家中的獨立，在家中收到家長的維護很少有需要自己動手和鍛煉的機會。那麼在外求學就是學生自己處理自己事物的最好的機會。

⑩ 常春藤盟校每年中國學生錄取多少

這個不一定的。每個學校都有好幾百人。

常青藤盟校（Ivy League）指的是由美國東北部地區的八所大學組成的體育賽事聯盟（參見NCAA詞條）。它們全部是美國一流名校、也是美國產生最多羅德獎學金得主的高校聯盟。此外，建校時間長，八所學校中的七所是在英國殖民時期建立的。這八所院校包括：哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學、哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、達特茅斯學院、布朗大學及康奈爾大學。
美國八所常春藤盟校都是私立大學，和公立大學一樣，它們同時接受聯邦政府資助和私人捐贈，用於學術研究。由於美國公立大學享有聯邦政府的巨額撥款，私立大學的財政支出和研究經費要低於公立大學。
新常青藤（New Ivy）：25所院校因其高質量的教育和不斷取得的國際學術成就而受到越來越多的學生的青睞，這些學校被稱為「新常春藤」院校： 加州大學洛杉磯分校、北卡羅來納大學 、埃默里大學、聖母大學、華盛頓大學聖路易斯分校、波士頓學院、塔夫茨大學、倫斯勒理工學院、卡內基梅隆大學、范德比爾特大學、弗吉尼亞大學、密歇根大學、肯陽學院、羅徹斯特大學、萊斯大學、紐約大學、戴維森學院、科爾蓋特大學、科爾比學院、瑞德學院、鮑廷學院、歐林工程學院、史基德摩爾學院、麥克萊斯特學院、克萊蒙特學院聯盟。

總體來看，可以上這些學校的，都是學習好、獨立精神強、有特長的學生。一般說來，申請美國常春藤大學的學生都有優異的SAT成績（俗稱美國高考，區間在2100-2300）。同時有許多獲得了國家甚至國際級別的優秀學生獎，高中修課強度在學校是前幾名者，並有各種專長和領袖才能。
不過，學習成績並非這些學校錄取學生的唯一因素。學生是否具有獨立精神及能否適應學校緊張而有壓力的一年級新生生活也是他們考量的重要因素。
這些學校都採取一種「只擇優錄取，不問家庭收入」的原則，招生辦公室可以全權根據考生本人的情況錄取，而完全不必考慮這個學生家庭支付學費的能力。學校財力雄厚，自會填補不足的部份，許多貧窮人家的優秀子弟因而受益。
正是這樣嚴格的錄取原則和完善的資助政策，保證了這些名校幾百年長盛不衰。不過，每年這八所常春藤盟校招收的中國籍的學生總共不超過八十人，其中還包括在美國和新加坡等地高中讀書的學生。
常春藤盟校在當代世界學術史上起了重要的作用，也是整個西方世界科研和教育制度中的翹楚，它成了一種文化象徵。在當代西方科技文明發展進程中，它做出了卓越的、別的教育集團無可替代的傑出貢獻。僅從它培養出的諾貝爾獎獲獎者的人數之眾這—點來看，它就足可稱雄整個世界。

總體條件
國內著名高中、大學在讀生，畢業生。
國內平均成績90-95分以上，或GPA3.55以上，學校及所在地區TOP10學生。
英語成績，TOEFL100分以上，SAT2200分以上。
國內有藝術特長、體育特長、數學特長等優先考慮。
獲過相關比賽、國際競賽等獎項的優先考慮。

哈佛大學申請條件：
TOEFL（網考） GPA
GRE GMAT
SAT: math 750, verbal 750
SAT總分: 1500 act 30-34
錄取比 11.38%

普林斯頓大學申請條件：
TOEFL（網考） GPA 3.83
GRE GMAT
SAT: math 740, sat verbal 730
SAT總分 1470 act 33
錄取比 12.65%

耶魯大學申請條件：
TOEFL（網考） GPA
GRE GMAT
SAT: math 740 sat verbal 740
SAT總分 1500 act 32
錄取比 9.94%

賓夕法尼亞大學申請條件：
TOEFL（網考） GPA
GRE GMAT
SAT: math 670 sat verbal 670
SAT總分 1340 act 29
錄取比 20.78%

康奈爾大學申請條件：
TOEFL（網考） GPA
GRE GMAT
SAT: math 690 sat verbal 660
SAT總分 1350 act

布朗大學申請條件：
TOEFL（網考） GPA 3.00
GRE GMAT
SAT: math 700 sat verbal 690
SAT總分 1390 act 28-32
錄取比 16.43%