㈠ 為什麼中國性教育不好
性教育一直以來受到各種阻力，主要有兩點，一是公眾的觀念問題和對性教育的誤解，二是沒有合適的師資以及缺乏性教育的能力。如果這兩點沒有辦法率先得到落實，那麼性教育難以實施。很多人對性教育都存在誤解——認為性教育就是性行為的教育，也正是如此，才會不斷的爭論諸如「性教育會不會誘發青少年過早性行為」、「教會孩子使用安全套會不會導致性行為增多」，如果性教育就是社會上人們認識的那樣，那麼前面兩個問題的答案都是肯定的。
完整的性教育應是人格教育、生活教育。有人看了上面的大綱後可能會問，如何教育子女怎麼會是性教育的內容？看似不相關的問題，其實關系密切。想想自己是怎麼當上父母的，若沒有自己參與床上的「活塞運動」又怎麼會做父母呢？所以如何教育子女正是對自己性行為應當承擔的責任。戀愛以及日後的婚姻均是發生在男女之間，婚戀教育就是性教育中的重要組成部分；如何做一個好男人或好女人以及怎樣實現男女平等始終貫穿於性教育中。
性教育的重點不在性行為和一些基本的生理常識，而在人際關系和個人技能上。如何看待未婚同居，不同的人有不同的看法，通過價值觀討論能夠建立起屬於自己的性觀念；自己向心儀的異性表白後遭到拒絕，如何調整自己的心態，新時代需要有創造性思考；自己不小心意外懷孕了，是生下孩子還是人工流產，根據自身情況做出合理的決定是一項基本的技能；作為一個女孩男友提出性要求而我不想現在就發生性行為，該怎麼辦，溝通與協商方能解決又不傷害對方。性教育的目的就是提升全社會的性健康水平、提高人類的生活質量、促進社會文明。