日本足球哪裡值得中國借鑒

① 為何說中國足球應該學學日本足球的務實精神呢

中國足球是無數粉絲心中的一個悲痛，確實是各種輸球，而且表現一次次讓球迷感到很失落，比如說表現的精神還有頑強奮戰的體育精神都看不到，所以這時候就有人會疑惑為何說中國足球應該學學日本足球的務實精神呢？主要就是不知道拚命努力，一直都給我們看到不太好的狀態，還有要從小培養基礎。

他們已經把體育運動當做了自己的精神鼓勵，他們知道自己的表現會影響很多人的內心，所以即便是犧牲自己的身體也要全力戰斗，這就是體育的魅力所在，我們可以想一想科比，喬丹，詹姆斯等巨星他們的表現，所以說中國足球確實是應該學一學日本足球的務實精神，從小要學會一步步長大，不要只是學很多技巧，搭建好自己的基礎。

② 日本足球迅速崛起，有什麼值得中國借鑒的地方

日本足球在短期內迅速崛起，其實有很多值得我們去借鑒的學習的地方，他們從小就發展足球，在青少年時期就加入了足球的培養，所以才會有後來這么順利的崛起，這是值得我們去學習的地方。現在中國足球也越來越重視從青少年開始，這是一個非常好的現象，對於中國足球的發展非常有幫助。

日本足球的迅速崛起，是中國乃至全世界都應該學習的，它在這個發展過程中，其實也不是一帆風順的，發展過程中是有跡可循的，我們應該學習它的政策，學習他們的培育方法，讓我們的足球世界變得更加有優勢，讓中國足球不再被人看扁，逐漸走向世界的舞台，努力發揚光大，讓中國足球在世界能有一席之地。

③ 日本這個彈丸之國踢得足球一次次讓我震驚幫幫忙

日本足球的發展我覺得是值得中國區借鑒的，現在中國足球發展多少也有在參照日本足球發展史。1993年10月28日，日本在預選賽最後一輪被當時的一流強隊伊拉克在最後30秒扳平，職業球員組隊首次沖擊世界盃宣告失敗，日本球迷稱之為「多哈之痛」。但該隊在1998年成功沖入世界盃，逐漸成為世界足壇的一支力量。從60年代到21世紀初年代，如果用一名日本球員來代表這個時期的話，那麼他們分別是60年代，釜本邦茂；70年代，奧寺康彥；80年代，木村和司；90年代前期，三浦知良；90年代後期，中田英壽；21世紀初，中村俊輔。自經歷東京奧運會失敗後，日本足協請來著名教練克拉馬，並將日本足球大計全盤交付與他。當時，克拉馬不僅是國家隊主教練，平時更負責指導日本各地區，各大學，甚至各高中教練員，致力於日本足球的現代化。在離任前他為日本足球的將來提了很多建議，其中最重要的一條就是舉辦全國聯賽。當時日本都是業余隊，根本沒有想到打什麼聯賽。全國最高水平的賽事，只有一個天皇杯賽。經過日本足協的努力，第一屆日本甲級聯賽於1965年開球，當時共有八隊。1968年第19屆奧運會，是日本足球歷史上一個里程碑。在亞洲區預選賽中，日本隊與韓國，南越，黎巴嫩，台灣，菲律賓分在一組，日本隊以3：3戰平韓國，其餘四仗以大比分全勝，結果在同分的情況下以凈勝球壓倒韓國獲得出線權。進入70年代，日本足球步入低谷，幾次沖擊奧運會與世界盃入場券均敗還。但在此期間，日本足協邁出了重要一步，那就是走出去，請進來，對外開放。1976年，藤田工業隊首次聘用了兩名巴西前鋒並一舉奪得聯賽冠軍，古河電工的主力前鋒奧寺康彥轉會到西德加入職業俱樂部，這是日本歷史上第一位出國踢球的運動員。1984年由曾雪麟執教的中國隊訪日，參加了在大宮舉行的麒麟杯邀請賽，結果，日本隊以1：0擊敗中國隊。當時，這場比賽並未引起多大關注，但比賽結果卻具有特殊意義，這是兩國交戰史上日本隊第一次獲勝，中國隊自李惠堂時代起保持的幾十年對日不敗紀錄被劃上句號。盡管日本國家隊戰績並不突出，但日本職業足球開始起步，正處於起飛的前夜。1983年，拉莫斯這位外籍球員加盟讀賣隊，幫助該隊奪冠。90年代，日本足球開始騰飛。1992年，是日本足球歷史上一個極其重要的分水嶺。

④ 日本足球對中國足球有什麼借鑒意義

日本強大核心之謎！！

「一貫制足球」的推行和普及

和國內足球從業人員提起中國足協充滿不屑完全不同的是，筆者在日本期間，聽到的所有關於日本足協的話都是「美言和贊譽」，特別是三年前在日本開始強力推行的「足球一貫制」，得到了基層教練員和日本足球界的廣泛認可，由於推行「一貫制」，日本足球有了明確的發展方向和前進的目標，這對於資源並不充足的亞洲足球來說，應該是一個事半功倍的正確決策。

所謂「足球一貫制」，就是在日本全國境內，推行統一的足球訓練教學大綱，從小學6---9歲開始，日本足協制定了相對完善和適合各個年齡階段青少年生理和心理特徵的訓練計劃，然後往上是U—11,U—13,U—15,U---18,分為不同的年齡階層，不管那傢俱樂部，職業還是業余，任何一個教練員只要是帶領一支年輕球隊，就必須遵照統一的教學大綱，按照年齡段制定並完成訓練內容，在這本統一制定的足球訓練教學大綱中，日本足協有統一的選材標准和發展方向，柏太陽神俱樂部的梯隊總教練芳賀在接受采訪時介紹說，「日本足球運動員普遍受到身高和體型的限制，所以從孩子接觸足球開始，我們都重點強調基本技術的重要性，無論孩子身體發育情況怎麼樣？我們都加強他們對於球的控制能力的訓練，一支足球隊由11個孩子組成，他們有高有矮，有胖有瘦，日本足球強調，充分發揮我們對於足球的整體優勢和控傳能力，因為無論在那個年齡層，我們相比於歐美球隊，甚至是中國的球隊，我們在身體上的劣勢都比較明顯，所以需要讓球在我們的控制下，銜接起來。」
履正社FC的總教練高祖和弘曾經在上世紀九十年代初去巴西留學，回國後他成為了日本第一代職業球員，1993年日本J聯賽開始之後，高祖和弘與三浦知良，拉莫斯等人一起，成為J聯賽的風雲人物，他先後效力與大阪鋼巴和清水鼓動隊，退役後成為一個基層教練，他介紹日本的「足球一貫制」說，「我對日本足球的發展體會很深，當年我們打不過中國，現在已經完成了超越，日本足協最正確的一點，就是從一開始就有一個遠大的方針（「百年夢想」計劃），足協並沒有從職業聯賽的最初制定『一貫制』計劃，而是在三年前開始推行，因為通過十年的發展，整個日本足球界對於如何發揮日本人的技術優勢，有了准確的共識，這個時候足協出台『一貫制』教學大綱，很快得到全國足球界的支持和理解，並且能夠快速的執行起來，當然要想更好的推行『一貫制』，培養青少年教練員的重要性，比培養一兩個尖子球員更加有效，日本足協在培養青年球員之前，先把教練員的培訓作為重點，他們統一學習訓練大綱，然後到基層去做最基本的工作，這是一個漫長的過程，但是因為有連貫性和一致性，日本青少年球員的基本技術都打下了好基礎，這對他們未來更大的發展創造了條件。」
日本足協推行的一貫制，放在國家隊層面就是從上到下全部推行442打法，從13歲的國少隊開始，所有的國字型大小球隊都打442，而放之整個日本足壇，除了最高層次的J聯賽有個別球隊打其他陣型和打法之外，整個日本從小學到初中，從中學到俱樂部梯隊，清一色純正統一的442，這次八喜俱樂部參加的六場交流比賽中，所有的對手都是同樣的打法-----442的基本陣型，快速簡捷的控制球打法，他們雖然不能輕易戰勝八喜俱樂部，但日本球員的技戰術執行能力明顯強於中國的俱樂部球員。

⑤ 怎樣看待日本足球的強盛之路

日本足球如今的強盛應該歸功於兩個人，一個是巴西名宿濟科，還有一個就是日本著名漫畫家高橋陽一。
濟科在職業生涯後期到日本聯賽踢球，退役以後也留在了日本擔任教練，把巴西的先進青訓培養方式和選材方式等經驗全都帶到了日本，從那時起，日本足球堅定的學習巴西足球，一步一個腳印，踏踏實實地從一個亞洲二流甚至三流國家進步到了如今的亞洲冠軍。日本幾十年來堅持學習巴西足球的技戰術風格和選材標准，不像我們中國足球，先學德國，然後學巴西，接著學西班牙，後來又學義大利，學來學去，啥也沒學明白不說，還把自己以前的優勢全都丟掉了。
高橋陽一是日本著名漫畫家，他創作的諸多作品中名氣最大的就是足球小將，這部作品掀起了日本的校園熱潮，直接刺激了日本校園足球的發展，也使很多當年喜歡足球小將漫畫的孩子們走上了職業足球的道路，像日本著名球星中田英壽，中村俊輔，香川真司，本田圭佑都是足球小將漫畫的忠實粉絲，也是因為喜歡這部漫畫，才開始了足球之路。

⑥ 中國足球應該向日本借鑒什麼

就是從我個人覺得日本的校園足球是十分值得中國足球學習的，相信很多人都看過日本漫畫《足球小將》，裡面的男主大空翼就是一路從小學校隊踢到了國家隊，雖然漫畫和顯示多有不同，但也確實能從其中看到日本校園足球的發達。

以今年的日本高中聯賽為例，從預賽開始，各都、道、府、縣共有四千多支球隊參加，最終有48支球隊參加全國大賽也就是最後的決賽圈的比賽，可想而知有多不容易。所以，我們看到了被淘汰的球隊的球員痛哭流涕，特別是已經高三的球員，因為這將是他們人生中最後一次征戰高中聯賽。而我們更看到了認真和珍惜的精神。

更值得稱道的是，從1917年舉辦第一屆以來，日本高中足球錦標賽每年舉辦一屆，至今已舉辦95屆(1941至1945年因戰爭而停辦)，在此期間，賽事名稱經過了多次更改，參加全國大賽的球隊如今固定為48支。

日本高中足球錦標賽每屆的參賽球隊目前穩定在4000多支，每屆的參賽球員多達數萬人。可以想像，日本的校園足球人口基數有多龐大。

然後再看看我們的校園足球都在玩些什麼

⑦ 為什麼同處東亞，但日本足球近些年發展如此迅猛，哪些地方值得我們學習

24年前，成都U-17獨擋日本U-17，讓對手過不了半場24年後，日本U-17勝阿根廷、平法國、扛巴西，中國U-17……
1987年，一支名為「全日本高中」的球隊曾造訪四川成都，1:0小勝成都體工隊。但擁有馬明宇、李慶等小將的成都體工隊雖敗猶榮，因為他們幾乎完全控制了局面，日本隊靠一次偶然的反擊才鎖定勝局。日本隊的主教練賽後還專門與體工隊時任主教練辜建明單獨交流半個小時，話題只有一個——「你們，是如何培養出這批優秀球員的？」
1987年，馬明宇們年方17，也就是說，成都U-17獨擋了日本U-17，比賽中大多數時間內讓對手過不了半場……2011年，日本U-17卻差一點雄霸天下——世青賽小組賽勝阿根廷，平法國，小組頭名出線，繼而以2：3惜敗給巴西。賽後，日本青年球員們眼中噙滿淚水。或許該哭的，不是他們而是我們。24年間，中日足球的差距到底在哪裡？

比方向
部分省市重回「體工制」
24年後，為什麼我們的足球與日本足球已經有了天壤之別？在市足協辦公室，秘書長辜建明先是在一張白紙上畫了兩個圖形——正三角形和倒三角形，告訴記者：「這個正三角，是日本足球，倒三角，就是我們中國足球。」
我們對於足球的理解與日本大相徑庭，日本把足球當作一種青少年團結協作精神的載體，一種德育方式，而中國很多地方，足球是一門「專長」，為了學好這個「專長」，青少年愛好者甚至放棄了學業。
「青少年學習足球，在13歲至17歲之間，絕對不能放棄學業。非常遺憾的是，據我所知，國內有的省市現在有走回這種『體工制』的苗頭，這絕對是走回頭路！」辜建明說。

比人口
足球人口僅日本的1/20
大家普遍疑惑，中國人口最多，為什麼卻選不出11個能夠「沖出亞洲走向世界」的優秀球員？但確鑿的數據表明：日本人口1億2千8百萬，其中足球人口在200萬左右，約占日本人口1.6%，而這個數字，是中國足球人口的20倍。如此一比較，如果中國足球超越了日本足球，上帝會不會發笑？
具體到四川成都，24年來我們的足球人口為什麼每況愈下？對此，辜建明認為，一方面，足球人口的統計可能存在一定問題，比如，並不是每一位業余球員都會在市足協注冊，實際人口因此可能會稍多於「數據人口」；另一方面，成都並沒有足夠多的足球場地，而這個問題，在北京、上海等大城市裡更加突出。

比體制
神仙當足協主席也沒轍
「其實，就算是請一個神仙來當中國足協主席，可能也無法改變中國足球的根本格局。」多年來，辜建明一直持這個觀點。究其緣由，他認為足球是一個很長久的事業，任何一個國家的足球要真正實現騰飛，不做一個很長時間的規劃基本不可能。日本足球騰飛計劃的跨度長達50年，這些年來他們也是「一步一個堅實的腳印」，才逐漸躍升為一個足球強國。
歷屆中國足協主席都是有任期的，在現行體制下，此前有哪一任足協主席，會真正用這四五年時間去打造足球的根基？當然，幸運的是，中國足球界如今對此已經有了比較清醒的認識，王健林重返足壇即是明證。

比硬體
人均場館面積僅0.1平米
具體到成都，除了足球人口低於大家的想像，還有一些鮮為人知的尷尬數據。據一位體育界資深人士透露，前段時間的統計中，成都人均體育場館面積僅為0.3平方米，考慮到場館又大多集中在院校，而各院校的體育場館並不是完全開放的，那麼，成都實際的人均體育場館面積很可能僅為0.1平方米，連可憐的「立錐之地」都談不上。
反觀日本，人均體育場館面積高達19平方米，政府的扶持力度之大，同樣超出我們的想像。而歐美一些國家，人均體育場館面積甚至比日本還高很多。

歸根結底，辜建明日前接受本報記者采訪時是這樣總結的——「我們經常說的『體教結合』，老外們往往無法理解，因為在他們的觀念中，體育和教育本來就是合一的，體育就是教育的一部分。比如南美一些國家，讓青少年學習足球，初衷可能僅僅是為了讓他們遠離毒品；比如在日本，足球是一種德育方式，可以讓青少年終生受益，所以如果中學生球踢得好，可以直接進大學或者進職業俱樂部。這說明什麼？說明在從前，我們生硬地分割了體育和教育，而這個問題哪一天能夠得到解決，哪一天的中國足球才會有希望。振興中國足球是個系統工程。只是罵足協、罵國家隊，有什麼用？」

⑧ 日韓的足球有哪些方面值得我們學習

中國足球一直以來都是令中國球迷的一種“心結”，是人們對於國足毫無建樹，毫無鬥志的一種失望和悲觀。為何我泱泱大國就沒有幾個能將足球踢好的球員，反觀鄰國的韓國和日本也是亞洲的身體，亞洲的面孔，但是他們的足球水平一直是亞洲的頂尖水平。這讓我們獨不得不反思我國的足球問題到底出在哪裡，我們應該從韓日等國家學習些什麼。

個人認為首先，我們要學習韓日國家對足球的人才培養體制。從青少年開始，大力發展職業足球，讓青少年成為國家的儲備人才，通過嚴格的訓練和選拔，讓他們成為未來國家隊的絕對主力。其次，要將優秀的球員送到國外去鍛煉學習。很多的國內球員貪圖輕松和舒適，不想去國外留洋，這樣對於球員的成長非常不利，坐井觀天不會真正的提高球員的實力。最後，實行嚴格的訓練體制。要對於球員有一個合理的嚴格的訓練體制，保證球員的身體狀態和身體條件。保持與國外球隊的溝通和切磋，不斷提高自身實力水平。

相比於韓日嚴苛的訓練，國內球員大部分還是比較舒適的，要想真正的提高國足的實力，既要嚴格進行訓練和鍛煉，又要培養球隊的凝聚力和鬥志，讓他們在場上的敢打敢拼，勇敢的突破自己的極限。

你對中國足球還有什麼期望？