英國人怎麼看待中國數學教材

㈠ 引進上海數學教材是英國學習中國數學教學經驗的最新一步嗎

引進上海數學教材，這是英國全方位學習中國數學教學經驗的最新一步。2016年7月，英國教育部國務大臣尼克·吉布宣布，英國將投入4100萬英鎊，在8000所小學推行「上海數學教學法」。他說：「我們將見證本國數學教育的復興。過去我們聽到太多英國人說『不會算數』，這將成為歷史。」

在決定推廣「上海數學教學法」之前，英國做了長期、科學評估。英國從2014年起啟動「中英數學教師交流項目」，並委託謝菲爾德哈勒姆大學對該項目進行了第三方跟蹤評估。謝菲爾德哈勒姆大學2016年發布了《中英數學教師交換計劃研究報告》，對上海數學教育給予了高度評價，把上海的數學教學模式定名為「上海精熟教學模式（Shanghai mastery approach）」。

尼克·吉布說，英國人常說「不會算數」，認為數學太難，學不來，這甚至已經成為英國社會的一種風氣。在這種風氣影響下，很多英國人認為，數學不好，這不是件丟人的事。在尼克·吉布看來，推廣「上海精熟教學模式」，有助於「確保年輕人可以為21世紀的學習與工作做准備」。

㈡ 英國首次完全照翻中國數學教材是什麼樣的感覺

英國人這個群體，我指的是傳統意義上的盎格魯撒克遜人，其實是一個非常偉大的民族，雖然說現在英國有些沒落，但縱觀歷史，這個民族是非常善於向其他民族學習先進經驗的。有的人會說大和民族也是如此，島國都有這個特點，但其實不對，英國向其他國家學習，是一種主動的態勢，而日本則是被動的。這在一些政治事務上體現得更明顯，比如亞投行的事情，美英同盟比美日同盟更堅固吧，地理上日本比英國離中國更近吧，但英國成了歐洲第一個跳反的，而日本鐵了心不加入。所以，英國開始使用中國數學教材，我們千萬不要去嘲笑，也不要因此感到驕傲，相反，我們更應該敬佩英國人，同時也要保持警惕，畢竟一百多年前讓中國陷入苦難的導火索還是英國。

回到題中來，很多人會覺得，中國人數學天賦好，是種族天賦，或者是因為漢字單音節的加成，所以英國人就算照搬中國教材，這幫英國學生也會水土不服。

㈢ 英國的數學真的比中國的要簡直嗎

整體來說，對中國孩子來說，英國小學數學的差異主要在於：

1/難度低、范圍廣

相對於中國小學，英國小學的數學教學的最大特點是所涉及的知識面范圍特別廣，但課程的難度相對較低。基礎教育中數學知識面廣而淺，學生在中學甚至更早時期就可能接觸到微積分、概率等數學知識。

英國小學數學課，主要就是數與計算，幾何圖形，測量，統計這幾個部分，從Year 1到Year 6 每年都會學這幾類，隨著年級增加，難度也增大。比如英國小學Year 1，數字和數值這個知識點，需要學習：

• 數數到100以上，從0/1開始；

• 學會數、讀和寫出100以內的數字，學會基礎的倍數，包括2s，5s和10s；

• 給出一個數字，能說出前後的數字；

• 能夠認出或描述數字指數和圖形，例如數值軸；並學會使用「equal to等於， more than大於/多於， less than (fewer)小於/少於，most最多，least最少」這些詞彙；

• 讀和寫出1-20，以數字和單詞的形式；