中國地理疆域如何用猜謎語導課

A. 如何利用地理課堂教學激發學生的學習興趣

一、巧妙導入新課
在地理課堂教學中，如果教師的新課導入能吸引學生，那麼，學生就會精力集中，產生強烈的求知慾。這就是俗話說的：「良好的開端便是成功的一半」。
1、歌曲導入。在初中地理教學中，有不少內容可以用歌曲導入新課。比如，在學習「長江」一節時，教師可利用「長江之歌」這首歌曲引入新課，可採用錄音、教師唱或學生唱等形式進行。通過歌曲，營造出輕松愉快的教學氛圍，並激發學生了解「中國第一大河——長江」的慾望，從而讓學生感受到作者對長江的無限贊美之情。
再比如，在學習我國「季風氣候顯著」一節內容時，教師可用「黃土高坡」這首歌曲中的幾句歌詞引入新課：「我家住在黃土高坡，大風從坡上刮過，不管是西北風，還是東南風，都是我的歌，我的歌……」。通過歌曲，學生便會產生疑問：「為什麼黃土高原一帶吹的是西北風和東南風？它們分別出現在什麼季節？」這樣，教師就可以自然地引入到「季風」這一內容上，而且同學們也會對即將學習的內容充滿興趣，從而注意力高度集中。
2、謎語導入。在初一年級新生入學後，他們即將學習地理這一學科。為了讓同學們對地理學科產生興趣，教師在進行第一章「地球」的教學時，可先讓同學們猜謎語：「上一半、下一半，中間有線看不見，兩頭冷、中間熱，一天一夜轉一圈。」有的同學可能猜得出是「地球」，這樣就自然導入新課。通過謎語，激起學生學習地理的興趣。
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又比如，在教學我國「34個省級行政區」時，可先讓學生猜幾個省級行政單位的名稱：「船出長江口」、「碧波萬傾」、「寶地」、「銀河渡口」等，這些謎語，大部分同學可能猜不出來，這時，教師不必忙著說出答案，而是要求同學們認真聽課後再回答，這樣，同學們便會帶著迫不急待的心情，投入到教學之中。
3、聯系生活，設問導入。在地理教學中，設問導入新課是常用的方法之一。為了激發學生的學習興趣，提高學習的積極性、主動性，教師可根據教學內容，聯系生活實際，設計問題，引入新課。
比如，在學習「新疆」一節時，教師可這樣設問：「當你走在大街上，看到賣烤羊肉串或賣葡萄乾時，你會想到什麼地方？」絕大部分同學都會回答「新疆」，教師可接著問：「說到新疆，你會聯想到什麼」？同學們可能會各抒己見，如「新疆的哈密瓜、歌舞、沙漠、綠洲……」等，在同學們產生濃厚興趣的同時導入到新課。
再比如，在了解「東南亞」一節內容時，教師可聯系生活實際設問：「隨著我國經濟的迅速發展，人民生活水平的不斷提高，目前出國旅遊的中國居民也越來越多。就連我們身邊也有不少居民出境旅遊了。同學們是否知道，我國居民出境旅遊的熱點地方是哪裡？」問題提出後，會有不少同學回答「新馬泰」。這時，教師可引導學生讀「世界政區圖」，在圖上明確新加坡、馬來西亞、泰國在世界所處的位置——東南亞，從而導入新課。
二、設置懸疑
當我們在觀看電視連續劇時，往往在最精彩、最懸念叢生的時候，故事就暫告一段落，讓人興趣大增，老在猜測之後的情節。在初中地理課堂教學中，也可以採用設置懸疑的方法來激發學生的學習興趣。比如，在「東南亞」一節中，第一課時了解東南亞的自然狀況，第二課時了解東南亞的人文特點。在第一課時結束時，教師可這樣設置懸疑：「假如你准備到東南亞去旅遊，你會擔心有語言障礙嗎？這個問題下節課我們再進行探討」。這樣設置一個懸疑，既可激發學生的興趣，又可促使他們自主地去進行學習、了解。
三、教學中穿插詩歌、諺語、民謠
地理學科涉及的內容比較廣泛，教師可根據教學內容採用不同的方法進行教學。比如，在「西北地區」一節的教學中，教師可穿插古詩：「敕勒川，陰山下……，天蒼蒼，野茫茫，風吹風低見牛羊」。以此詩來把內蒙古草原的過去和現在進行對比，既可讓學生了解到內蒙古草原的變化，以及樹立相應的環境意識，又可激發學生的興趣。
又比如，在學習「青藏地區的交通變化」一節時，為了讓學生了解青藏地區解放前落後的交通狀況，可穿插當時當地流傳的民謠來說明：「姑娘出嫁遠方，馬道又遠又長，翻過三座大山，淌過三條大江，走了三十三天喲，才到新郎帳房。」這首民謠的引用，既可以生動地形容青藏地區解放前落後的交通狀況，還可以激起學生的學習興趣。再比如，在「新疆」一節的教學中，當了解到新疆的「溫帶大陸性氣候」時，可用諺語：「早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜」來說明新疆氣溫日較差大的特點。
四、積極運用多媒體輔助教學
隨著現代教育技術的不斷發展，運用多媒體輔助教學已成為當前教育發展的必然趨勢。在初中地理教學中，多媒體的運用，不僅可以把抽象的地理事物，通過音像形象直觀的表現出來，還能開闊學生的眼界，豐富學生的知識，更重要的是能激發學生的學習興趣，提高學習的積極性、主動性，從而收到好的教學效果。
例如，在講解「地震、火山、泥石流」等地質災害時，如果運用多媒體手段把這些自然災害發生時的狀況展示出來，便會讓學生更容易理解、掌握。再比如，進行「東南亞」一節的教學時，教師可運用多媒體技術展示東南亞的自然風光、物產、人文景觀等內容，讓學生能夠身臨其境般地感受到異國的風土人情。這樣，既可讓學生容易理解所學知識，更能激發學生的求知慾。總之，在初中地理課堂教學中，教師可根據學校實際情況，在條件許可的基礎上，積極地運用多媒體手段輔助教學。
在初中地理課堂教學中，激發學生學習興趣的方法是多種多樣的。作為一名地理教師，要勤奮好學，博覽群書，刻苦鑽研，全面提高自身的素質。並能在地理教學中，根據教學內容，學生狀況，自身素質以及學校實際等情況，不斷探索、實踐，尋求最能激發學生學習興趣的方法，讓同學們滿懷求知慾，在輕松愉快的氛圍中進行有效地學習。

B. 中國的疆域如何導入新課

你具體上什麼課，針對什麼樣的學生？大學生，還是小學生。
你希望傳達什麼樣的目的。
疆域、歷史都是任人擺布的東東。
如果你是嚴格按教學大綱教，課本上寫的非常清楚，東南西北的。

如果你有興趣，可以說土爾其自古以來就是西班牙的一部分，因為羅馬帝國時，西班牙、土爾其同屬於羅馬帝國。
就如同：蒙元時期，宋朝和俄羅斯同屬於蒙古人統治。
反正只要需要，能證明一切領土都屬於天朝

C. 八年級地理中國的疆域知識點

中國的疆域知識點：

中國的地理位置：半球位置、緯度位置、海陸位置、相對位置等；

中國領土的四個端點；中國地理位置的優越性，從緯度位置和海陸位置分析；

中國領土面積已經在世界上的位次；中國海岸線長度即陸疆長度；中國的陸地鄰國以及隔海相望的國家；中國的鄰近的海洋和內海。

D. 中國地理的疆域

中國的海陸位置：亞洲東部、太平洋的西岸。
中國半球位置：東半球和北半球。
中國的經緯度位置：中國領土南北跨越的緯度近50度，大部分在溫帶，小部分在熱帶，沒有寒帶。 同整個歐洲面積相當。中國領土的四端為：最東端在黑龍江和烏蘇里江的主航道中心線的相交處（135°2′30』』E），最西端在帕米爾高原附近（73°29'59.79E），最南端在立地暗沙（3°31『00'N'，東經112°17』09」E），（英語：Lidi Ansha或Lydi Shoal）為中國南海南沙群島區域的一座暗沙，是實際上的中國領土的最南端（非位於其東北約15海里的曾母暗沙）。按中華人民共和國行政區劃，立地暗沙屬於海南省三沙市管轄。最北端在漠河以北黑龍江主航道的中心線上（53°33′N，124°20′E）中國東西跨越經度60多度，最東端的烏蘇里江畔和最西端的帕米爾高原高原相差5個時區。
中國領土遼闊廣大，陸地總面積約960萬平方千米，僅次於俄羅斯、加拿大，居世界第3位，第四位為美國。中國南北相距5500千米，東西相距5200千米。 中國陸地邊界長達2.28萬公里，東鄰朝鮮，北鄰蒙古，東北鄰俄羅斯，西北鄰哈薩克、吉爾吉斯斯坦、塔吉克，西和西南與阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹等國家接壤，南與緬甸、寮國、越南相連。東部和東南部同韓國、日本、菲律賓、汶萊、馬來西亞、印度尼西亞隔海相望。
中國大陸海岸線長達18000多千米，自北向南瀕臨的近海有渤海、黃海、東海和南海。中國的領海，是指從海岸基線向海上延伸到12海里的海域。 渤海和瓊州海峽為中國內海。沿海分布有台灣島、海南島、崇明島、舟山群島、南海諸島等5000多個大大小小的島嶼。 鄰近中國大陸的海洋 領海由渤海（內海）和黃海、東海、南海三大邊海組成，東部和南部大陸海岸線1.8萬千米。內海和邊海的水域面積約470萬平方千米。海域分布有大小島嶼7600個，其中台灣島最大，面積35798平方千米。
渤海位於遼東半島老鐵山角到山東半島北岸蓬萊角的渤海海峽，與黃海水域相通，有廟島群島綿亘峽口，面積7.7萬平方千米，平均水深18米，最深處70米。
黃海北起鴨綠江口，南以長江口北岸向濟州島方向一線同東海分界，西以渤海海峽與渤海相連。平均水深44米，最深處140米，面積38萬平方千米，海床為半封閉型淺海大陸架。
東海北起長江北岸至濟州島方向一線，南以廣東省南澳到台灣省本島南端一線，東至沖繩海槽（以沖繩海槽與日本領海分界），正東至台灣島東岸外12海里一線，面積77萬平方千米。
南海的海底是一個巨大的海盆，海盆的山嶺露出海面就是中國的東沙、西沙、中沙、南沙群島，這些海底山嶺是中國大陸架的自然延伸。南海總面積350萬平方千米。 豐富的海洋資源 大陸架：又稱「陸棚」或「大陸淺灘」，是大陸向海洋延伸的淺海地帶。大陸架淺海是海洋資源最富饒的部分，蘊藏著豐富的石油、煤、鐵等礦藏，也是海洋生物資源極其豐富的地方。
中國近海漁場很多。東海素有天然魚倉之稱。舟山漁場是中國性的大漁場，北方的渤海海灣漁場以盛產對蝦著稱。
中國的海鹽產量居世界首位。主要鹽場有長蘆鹽場，鶯歌海鹽場，布袋鹽場。
海底石油資源：中國海洋中礦產資源很豐富，石油、天然氣是重要的海洋礦產。蘊藏量以東海大陸架最佳，南海和渤海次之。
中國近海大陸架比較廣闊，渤海和黃海的海底全部、東海海底的大部分和南海海底的一部分，都屬淺海大陸架。開發海洋資源，尤其是石油資源主要是在大陸架上進行的。

E. 如何巧記中國的疆域和行政區劃

這部分知識具有量大、難度低的特點，需要記憶的內容很多。在高考中這部分知識直接出現的概率很小。但是它卻是學習整個中國地理的綱、基礎、知識的落腳點。
1、中國的位置：
半球位置：北半球、東半球
海陸位置：亞洲的東部、太平洋的西岸
緯度位置：南北跨緯度近50°，大部分在溫帶，南部小部分在熱帶，沒有寒帶
2、中國的疆域：
⑴面積廣大，陸地面積有960萬平方千米（還有37萬平方千米的海洋國土、300萬平方千米經濟專屬區）。在世界各國中，僅次於俄羅斯、加拿大，是世界第三大國。
⑵領土四至
最北端：黑龍江漠河以北黑龍江主航道中主線
最南端：南海南沙群島上的曾母暗沙]附近）
最東端：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線匯合處（[img,45,21]多）
最西端：新疆帕米爾高原附近
南北跨緯度近約5500千米，東西跨經度多、約5000千米，是一個地域遼闊、自然環境差異十分顯著的國度。
3、疆界和鄰國
⑴陸界和鄰國：
我國陸上國界長達2萬多千米，共有14個陸上鄰國，從鴨綠江口開始到北侖河口依次為朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克、吉爾吉斯斯坦、塔吉克、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、寮國、越南（參照地圖冊）。
［注意］我國已於2004年3月承認錫金是印度的一個邦。
鄰國名稱所屬區域
與中國相鄰的省
地理特徵
朝鮮
東亞
遼寧、吉林
半島國
俄羅斯
相鄰部分屬北亞
吉林、黑龍江、內蒙古、新疆
世界上面積最大的國家
蒙古
東亞
內蒙古、甘肅、新疆
內陸國
哈薩克
中亞
新疆
均為內陸國，哈薩克為世界最大的內陸國
吉爾吉斯斯坦
塔吉克
阿富汗
西亞
新疆
內陸國（目前世界熱點）
巴基斯坦
南亞
新疆
臨海國、與我國相鄰的是克什米爾的巴控區
印度
南亞
新疆、西藏
臨海國（重點國家）
尼泊爾
南亞
西藏
內陸山國，以喜馬拉雅山與中國分界，珠穆朗瑪峰位於中尼邊界
不丹
緬甸
東南亞
西藏、雲南
臨海國，怒江流入緬甸後為薩爾溫江
寮國
東南亞
雲南
內陸國，瀾滄江流入緬甸、寮國後為湄公河
越南
東南亞
雲南、廣西
臨海國
⑵海上疆界和隔海相望國家：
我國有18000千米長的海岸線，對於我國的海上疆界同學們應了解如下幾個概念：
臨海：和大陸直接相臨的海域。我國的臨海有渤海、黃海、東海、太平洋、南海。這里應注意我國台灣島的東部與太平洋直接相臨。（廣闊的太平洋給我國帶來了大量的水汽，對我國的工農業生產及海洋運輸、海洋資源開發產生著重大而深遠的影響。）
領海：國家領土在海中的延伸，屬於國家領土的一部分。領海的范圍是從大陸海岸基線向海上延伸12海里。國家對領海行使主權。
內海：如果邊緣海或海峽完全屬於我國領海，則為我國內海。我國的內海有渤海和瓊州海峽。
專屬經濟區：從大陸海岸基線向海中延伸200海里。專屬經濟區所屬國傢具有勘探、開發、使用、養護、管理海床和底土及其上覆水域自然資源的權利，對人工設施的建造使用、科研、環保等的權利。其它國家仍然享有航行和飛越的自由，以及與這些自由有關的其他符合國際法的用途（鋪設海底電纜、管道等）。
海峽：台灣海峽、瓊州海峽、渤海海峽
半島：我國的半島自北向南有遼東半島、山東半島、雷州半島。
島嶼：我國是世界上島嶼眾多的國家之一。我國90%的島嶼分布在東海和南海。台灣島、海南島、崇明島分別是我國第一、第二、第三大島。舟山群島、廟島群島、澎湖列島、南海諸島是我國的四大群島。浙江省是我國島嶼分布最多的省。
與我國隔海相望的國家有：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、汶萊、印度尼西亞。
［注意］關注「海島爭端」
在東海、黃海地區，我國與朝鮮、韓國、日本的專屬經濟區和大陸架劃界問題一直沒有解決，我國的釣魚島則仍被日本占據著。
南海地區的形勢更為復雜。目前，在南海地區，各國的專屬經濟區相互重疊交叉，我國的海洋權益受損最嚴重。
目前，日本不但在東海釣魚島問題上態度蠻橫，而且其海上自衛隊走出國門，南下與東盟國家在馬六甲海峽開展聯合巡邏和聯合軍演，插手南海地區事務。
近年來，印度的軍事戰略有所調整，以「控制印度洋」為中心，同時開始執行「向東看」政策。印度加緊建設遠洋海軍，並已經「東進」南海海域，與越南等國進行聯合軍事演習，頗令周邊感到不安。
4、我國的行政區劃
三級行政區：我國疆域遼闊，為了便於行政管理，有利於經濟發展和民族團結，全國的行政區域，基本分為省（自治區、直轄市、特別行政區）、縣（自治縣、市）、鄉（鎮）三級，我國擁有34個省級行政區（包括23個省、4個直轄市、5個自治區和香港、澳門特別行政區）。
［注意］這是我們學習的難點，建議同學們通過經常看電視（天氣預報）、報刊、多看地圖、多做填圖練習和拼圖游戲等方式，熟練掌握34個省級行政單位的名稱、位置、大小、輪廓特徵等以及他們的簡稱、省會所在地城市等。

F. 八上 寒假園地 地理猜謎語答案

兵敗烏江始有悟…………河北省
地下文物…………………內蒙古
烏雲化作及時雨…………黑龍江
回首猶見日落處…………山西
遙遠的祝福………………遼寧
松濤萬里…………………青海

G. 八年級地理中國疆域的導入怎麼寫

從中國疆域的經緯跨度 陸地面積 中國行政劃分 海洋概況 海洋面積等來寫導入。

H. 猜謎語（關於地理知識的）

顏料展覽（亞洲國家名） 以色列
明天再會（亞洲國家名） 約旦
今天（亞洲國家名） 日本
他們兩人都不在（亞洲國家名） 葉門
速戰速決（歐洲國家名） 捷克
一心想發橫財（歐洲國家名） 義大利
枝頭才見子初成（非洲國家名） 剛果
發動機一再增產（非洲國家名） 馬達加斯加
左右都是（非洲國家名） 中非
愛看鬥牛（非洲國家名）好望角

I. 中國地理猜謎語:風水寶地

中國地理猜謎語:風水寶地
風水寶地能發財
類型：（打一成語）（打一成語謎語）
謎底：有以善處