越南大學改革怎麼樣

A. 越南的改革，是文明的進步還是衰退

對於越南的事情，不是很關心，網上也看到過越南進行了激進改革，但具體內容是什麼，也不太了解，見到題目後，特意在網上查了越南改革的主要內容，主要有六條：（一）2021年實行全國民主選舉，全民參選國家領導人，實行一人一票；（二）司法獨立；（三）廢除戶籍制度；（四）土地私有；（五）廢除公務員終身制，實行合同聘用制；（六）建立西方式工會組織。

其實，越南國內的事情，大可不比過度關注，只要越南對我國有友好的態度，我們都祝願越南人民幸福。

B. 越南改革特點

越南改革開放特點

與中國模式相似，同屬漸進式改革。

（一）在意識形態上，堅持以馬列主義、胡志明思想為指導，反對搞多元化；

（二）繼續堅持共產黨領導，不搞多黨制，在共產黨領導下走社會主義道路；

（三）逐步推進各項改革：首先是進行農村改革，農村改革取得成效後再推進到城市，再推進到其他各個方面。其次，越南改革也是一種以市場化為導向、建設社會主義市場經濟的改革，

主要體現在：

1、在所有制方面打破了過去的一大二公，企業權力下放，實行自主經營，合作社也下放了，把土地分給農民實行承包經營，在所有制上提倡公有制、集體所有制、私人所有制並存。

2、計劃經濟逐步向市場經濟過渡。

3、在分配方面，過去搞大鍋飯，搞平均主義，改革後實行按勞分配，允許多種形式的分配方式存在，成效良好

C. 越南每年畢業大學生數量

越南每年畢業大學生數量不到三十萬。

越南高考全稱「國家高中畢業和大學入學統一考試」，2001年之前的越南高考，是由教育主管部門監督，各高校自主組織考試。從2001年起，實行全國統一高考。但是高考與高中畢業會考分開進行。

2020年越南高考推遲後分兩批進行，高考科目設置類似於中國，總共設5個考試科目。3個獨立考試科目為數學、語文、外語，2個綜合考試科目為理科綜合（物理、化學、生物）、文科綜合（歷史、地理、思想品德）。

越南的教育與培訓

越南的高考不斷的進行改革，進20年間做過幾次大的調整，小的調整更是不斷。但是，受經濟制約、教育體制影響、傳統文化影響等，越南的教育公平不易實現，教育教學水平提高緩慢，辦學資源有限而不均衡，教育改革任重而道遠。

現任越南總理阮春福明確地認識到「歷史上許多國家都表明，如果沒有取得教育突破，就不會取得任何經濟成就，無法成為發達國家。關於教育和培訓，我們越南人要可持續發展，教育和培訓是主導的國家發展起來的關鍵因素之一「。

D. 越南深度改革，人們為啥說這樣會導致國家分裂

因為文化分裂了。越南的改革那不叫“深度”，那叫“徹底顛覆”。顛覆到了什麼程度？連語言、文字都改變了。語言和文字可以說是一個文明的基礎，連語言和文字都改變了，就可以看得出來越南所謂的改革已經不是我們傳統意義上的改革了。越南的這種改革通俗一點來說，除了這個國家的名稱還叫“越南”，這個國家的位置還在原先的越南地理位置之上外，其他的因素里里外外全部換了一個遍。如果把一個國家比喻作一個人，越南的這種改革就是變成了另外一個人，只不過這個人用的名字和軀體還是原來那個名叫越南的人的。

古代時候我國強，是世界的強國，所以其他國家如越南、日本、韓國、朝鮮等等，他們向我們學習。到了近代，我國弱了，所以他們就開始像其他國家學習，然而要學習新的東西，首先要把舊的糟粕從一定程度上給拋棄。日本近代的改革，我國近代的改革，越南的改革等等，都是在剔除舊時代的糟粕。可越南剔除的太徹底了，他的所謂的改革，是徹底拋棄了過去的幾百年的一切，但這又豈是那麼容易的？一個不小心就會在這個國家內形成兩種文化，人類的兩個靈魂只能共享一個軀體，而一個國家的地盤卻是可以分裂的……所以有人說越南的改革會導致國家分裂。