義大利發音靠什麼靠譜

『壹』 如何學習義大利語

1、學會總結是真諦

在課本上獲得的知識點往往是零散的，人的記憶力有限，如何在新知識和已經學過的知識點之間建立聯系，課後的總結工作扮演很重要角色。永遠是累積式學習。復習無疑是在學習到正確的知識點的基礎上，進行積累式的總結，即所謂的「溫故而知新」，學完馬上總結+記憶，效率要來的高得多。

2、多讀、多背

熟讀可以幫助大家更快速更直接地掌握學習材料。很多人可能持相反意見，覺得要在實戰中才能更好地掌握知識點。不可否認和母語者在交流時能夠獲得很多新的信息量，但這也是在有一定積累的基礎上。沒有語法和詞彙，不但張不開嘴，首先聽不聽得懂是個問題。

交流不光是練習語言，也是對話者對個人觀點和興趣愛好進行信息交換。不然光談「今天吃了什麼」「你來自哪裡」。背誦不是指背課後單詞表，而是背誦句子、對話和文章。

3、首先學會理解，然後再深層次研究

說簡單點就是：用義大利語解釋義大利語。所以這個階段，建議拋棄意中字典改用意意字典：因為很多意中字典多年沒改版，在高階段，更應該是脫離中文母語的沉浸式學習，用義大利語理解義大利語。

所謂沉浸式學習，是要從主觀上改變母語邏輯。但這並不意味，在中國就學不好外語，在義大利一定能學好義大利語。

(1)義大利發音靠什麼靠譜擴展閱讀：

義大利語特點：

1、短母音豐富而簡單。說它豐富，是因為幾乎每個輔音都配著母音，不存在單獨的母音音素。說它簡單，是因為沒有像英語那樣的母音組合。一個母音對應一個發音。而且絕大多數的單詞都是以母音結尾，難怪有人猜測義大利語的誕生來自歌劇發音的需要。

2、除了啞音h，沒有不發音的詞素。少數輔音有組合，但比較簡單。不知道一個詞的意思，按照漢語拼音的讀法就大致上把這個詞念出來。動詞的詞尾變換往往可以明確的指示人稱，因此在一個句子中，經常是看不到主語的。

3、賓語的用法較為復雜。

『貳』 義大利語發音規則

字母讀音

a b c d e f g h i l m n o p q r s t u v z

讀音大部分按照拼音即可。（啊.比..的.俄.佛...一.勒.呢.噢.皮...提.五微...)

但有幾個例外：c g h q r s&z

1)c,g

ci讀作「七」；ce,cia,cio,ciu,讀作「拆，差，潮，處」

gi讀作「極」；ge,gia,gio,giu,讀作「債，炸，照，主」

chi,che,ca,co,cu讀作「ki,開，卡，靠，庫」

ghi,ghe,ga,go.gu讀作「給，該，呷，高，故」。

2)h 在拉丁語中，h是不發音的。如:Ha讀作「啊」

3)q q永遠都與u連在一起，讀作「苦」

4)r r對咱最難了，要求舌尖顫兩下，連發倆「了」。本人目前還為攻破這一技術難關。希望大家能青出於藍而勝於藍……（愧疚ing)

5)s&z

sc--<1>[sh-]:sci sce;<2>[sk]:sca sco scu。

sg--<1>[zh-]:shi sge;<2>[sg]:sga sgo sgu。（z同理讀作「子，此」）

除此之外還有gli（只能面授）；gn讀作"nia"；等

人稱

義大利語的變形是很復雜的，不僅有主謂的變形，更有賓語的變形（系表結構中的系，表也都要變形）。而且變形不僅因為人稱的變化，還有數級的變化，陰陽的變化等等。這里先介紹一下最簡單的人稱變化。

我--io 你--tu 他--lu 她--lei 它--essa

我們--noi 你們--voi 他，她，它們--loro

有時會見到tui,lui的形式，表是敬稱。類似咱這里的「您」。在義大利，如果沒得到長輩的同意，是絕對不能直呼長者，上級為「你」的。

人稱的陰`陽性

在義大利語中，名詞是分陰性及陽性的。一般來講，名詞結尾：「o」的是陽性詞，就男的。「a」屬陰性詞，即女的。如alessandro是男人名，alessndra則是女人名。還有一些詞的結尾是「e」，有的情況可能是男的，也可能是女的。不過大多數情況是女的。此法則也適用於動詞，形容詞等單數情況下的陰陽性變化。這也是拉丁語曲別別的語種的一大特色。

有動詞及行為動詞的簡單變化 1)有動詞（有，存在） io--ho tu---hai lui\\lei\\essa---ha noi---abbiamo voi---avete loro---hanno 例如：我有一本書---Io ho il libro.(關於冠詞的用法以後再講）libro---書 你們有鋼筆---Voi avete le penni.

2)行為動詞[難點]：在義大利語中，行為動詞都是由原形通過各種人稱、數量等的變化變化而來的。例如動詞「學習」stare是原形，io---去「are」加「o」，變為「sto」 tu---去「are」加「ai」變為stai(因為已有了a，所以直接跟i） 同理，每種人稱都要去掉「are」後加上一個固定後綴。lui\\lei---「a」變為「sta」 noi---「iamo」變為「stiamo」 voi---「ate」變為「state」 loro---「anno」變為「stanno」

例2：愛--amare io---amo tu---ami lui\\lei---ama noi----amamo voi---amate loro----amano 例句-我愛你：Ti amo或 Io ti amo. 他愛她：lei lui ama。

例3(不規則）：做--fare io---faccio tu---fai lui\\lei---fa noi---facciamo voi---fate loro----fanno

簡單的自我介紹

這里只教幾個我會的句型：我是--io sono. Io sono cinese（我是中國人）。我的名字是--Mi chiamo。Mi chiamo Alex.(我叫alex) 我喜歡---mi piace。Mi piace l\』Italiano(我喜歡義大利語）。我去--io vado.Vado in Italia（我要去義大利）（這里由於可以通過動詞的形式判斷主語形式，故可以省略）我很好---Io sono bene.或Non c\』e male(沒有壞的地方) 推薦你上萬語網學習 。。 點擊免費試聽 看看效果http://hi..com/huaixv1994/blog/item/7dd46e43e8a23ce483025c01.html?timeStamp=1298708048296

『叄』 義大利語的發音

義大利語發音有自己的一定規則。只要掌握了發音規則，那麼隨便一個單詞，都能發出地道的義大利音。
詞的書寫與發音高度統一，部分輔音以字母組合的形式出現。
輔音是氣流沖破發音器官的種種阻礙和擠壓而發出的音；輔音只有與母音結合在一起，才能發出各種不同的語音來。
-Pp[p]雙唇閉攏，形成氣流阻塞，然後口腔突然張開，氣流沖出，聲帶不振動。
練讀 pa pe pi po pu pane pipa pepe pupa lupo penna palla
-Bb[b]雙唇緊閉，氣流沖開阻礙，爆破而出。但b為濁輔音，聲帶振動。ba
練讀 ba be bi bo bu basta bene bella buono bimbo bomba
-Tt[t]舌尖緊抵上齒背，形成阻塞，然後突然下降，氣流沖出口腔，聲帶不振動。
練讀 ta te ti to tu letto lotta tanto tutto notte alto molto
-Dd[d]d為濁輔音，其發音部位與方法和t相同，但聲帶要振動。
練讀 da de di do dente modo mondo debole bbio moda
-Ss舌尖略為抬起，或抵住下齒，上下牙床靠攏，舌前部和硬齶之間形成窄縫，讓氣流通過。輔音s按其在單詞中的不同位置有時發清音[s]，有時發濁音[z]。
s位於2個母音之間時，一般發濁音。（如 uso base fase）
s在濁輔音b，d，g，l，m，n，v之前發濁音，s的濁音發音方法和部位和清音相同，只是聲帶振動。（如smalto sviluppo）
練讀 sa se si so su sala sole sale solo testa sedia peso naso
-Cc把舌根抬到後顎並抵住它，形成阻塞，然後氣流沖開阻礙，爆破而出。聲帶不振動。
C在母音a，o，u前發[k]，在母音e和i之前須加上不發音的字母h，寫成ch，才發[k].
練讀 ca che chi co cu come casa cosa bocca amico pacco anche capo
c在母音e，i之前的發音如下[tʃ]：ce ci cima cinema cemento cibo dolce calcio
-Gg的發音部位和c相同，但是濁輔音，聲帶振動。
G在母音a，o，u前發[g]的音，在母音e和i之前須加不發音的字母h，寫成gh才發[g]的音。
練讀 ga ghe ghi go gu gamba gonna gola gusto gatto gomma
G在母音e和i前面發音[dʒ]：ge gi gita gesto oggi giacca giallo gente gentile
-Qq[k]輔音q的發音方法和c完全相同。它總是和母音字母u連寫，不能單獨構成發音單位。Qu的發音與cu完全相同，但後面必須再跟其他母音。字母q不能重疊，但它與c結合組成雙輔音。
練讀 qua que qui quo qu quale quando questo quanto quello acqua
-Ff[f]：上齒和下唇輕微接觸，上齒露出，唇角向兩旁咧開，氣流從唇齒之間的縫隙通過，聲帶不振動。
練讀 fa fe fi fo fu fame fare fumo folla fede festa frutta
-Vv[v]它的發音部位和方法與f相同，但聲帶振動。
練讀 va ve vi vo vu vaso vino visa voto vuoto vecchio tavolo
-Zz先把舌尖放在上下齒之間，貼近上齒抵住齒齦形成阻塞，然後舌頭猛然下降，氣流從舌尖和上齒之間的縫隙泄出。Z發清音時，聲帶不振動。[ts]za ze zi zo zu zappa zoppo zucca zitto pezzo pazzo zio
z發濁音時，發音方法和部位和清音相同，但聲帶振動。
[dz]za ze zi zo zu zona zelo zoo mezzo zaino bronzo
-Mm[m]雙唇緊閉，形成阻礙，然後輕輕張開雙唇，氣流從鼻腔泄出，聲帶振動。
練讀 ma me mi mo mu mamma amo ama mimo mela miele
-Nn[n]雙唇自然張開，舌尖抵上齒齦，軟齶下除，壓住舌部，不留縫隙。氣流從鼻腔出來，聲帶振動。
練讀 na ne ni no nu nonno nome meno uno notte mano ninna
-Ll[l]舌尖接觸上齒齦，舌面下降，氣流從舌的兩側泄出，聲帶振動。
練讀 la le li lo lu lana male lama lino luna mille mila
-Rr[r]尖上卷，與上齒齦接觸，氣流不斷沖擊舌尖使它顫動，聲帶振動，聲帶振動，r在詞尾時，只用顫動一下。
練讀 ra re ri ro ru
-SCsc在母音e和i的前面時，雙唇向前伸，呈圓形，舌前部抬起，與硬齶解決，形成縫隙，氣流從口腔縫隙沖出，發出擦音[ʃ]，聲帶不振動。
sc在母音a，o，u之間，中間沒有母音e和i，要發[sk]的音。
練讀 scia sce sci scio sciu sca sco scu scia scena scippo sciopero pesce pesca ascia
-GNgn[ɲ]舌尖抵下顎，舌面盡量向上抬，貼住硬齶，形成阻塞，氣流絕大部分從鼻腔流出，聲帶振動。
練讀 gna gne gni gno gnu ogni ragno sogna legno signore bagno montagna
-GLgl舌尖抵下齒齦，舌面向上抬，抵住硬齶，氣流通過舌身兩側與上臼齒之間形成的縫隙泄出，發出[ʎ]，聲帶振動。在母音a，e，o，u前面，gl要寫成gli才發此音，不然則發[gl].
練讀 glia glie gli glio gliu maglia moglie luglio meglio famiglia figlia
-Hh義大利語中h在任何位置都是不發音的。
練讀 ho ha hotel
義大利和英語的很大一個區別就是雙輔音的發音規則。如像英語中的「abbreviation」中的「bb」，可以直接發一個音。但是在義大利語中，如果把雙輔音發做一個單輔音的話，輕則聽不懂，重則引起很大的誤會。因為有時兩個風馬牛不相及的單詞僅僅就是因為雙單輔音的區別，像「copia」和「coppia」，一個是一份，另一個是一對，這個差別的懸殊可想而知。所以，發好雙輔音是非常重要的。
中國人學習英語除了兩個咬舌音比較難一點，其它的應該沒有問題。但是義大利語中的大舌音可是中國人最頭疼的事了。有的人天生就會顫音，但是有的人把義大利語（或者法語德語等一些需要發小舌音的語言）作為母語的人也不能發出這個音。所以，練習是至關重要的。方法一： 為使舌尖顫動，可先藉助輔音t或d, 把舌尖按照口型和舌位要求放在准備振動的位置上，進行練習， 如「ttttrrrrrr」 dddddrrrrrr。練習一段時間之後，然後加上母音i (因為母音i 比其他母音更接近上齒)，進行練習 「trrrrri」drrrri, 以後逐步過渡到不帶輔音t 和d 而自如地發出ri音；方法二： 先不斷地連續發輔音l, 再使氣流不斷沖擊舌尖，反復練習，從毫不停留地發l，過渡到發出顫音r , 「llllllllllllrrre」。 美國英語裡面有十對清濁輔音，其餘不成對的輔音有九個，兩個清輔音/h/和/hw/，七個濁輔音/r/、/m/、/n/、/?/、/l/、/w/、/j/。義大利語也有相應的清濁輔音，當清濁輔音發錯了，就會改變詞義。但是義大利語的清音一般比英語裡面的清音吐氣比較弱一些，如papa和baba、tetto和detto的發音僅差一個清濁輔音，意思完全不同。所以念義大利語一定注意清濁輔音。講了一堆的『清』『濁』在義大利文發音上的重要性，但到底指的是什麼呢？
義大利文的字母有二十一個，其中母音有五個(a,i,u,e,o)，其它的字母的發音就是子音了。而在這些子音里，有六個子音的『清』『濁』是成對的，就是這一課很重要的主題了。那就是b,p這一對；d,t是一對；g,k是一對。對了，念英文，馬上可以想起，如果以KK音標，這六個字都可以拼出音來，那就是：
●b，發美國英語的/b/音。
●p，發美國英語的/p/音。
●d，發美國英語的/d/音。
●t，發美國英語的/t/音。
●g，發美國英語的/g/音。
●k，發美國英語的/k/音。
重點在於，美國英語中清輔音通常伴隨送氣，也就是可以標為/pʰ/、/tʰ/、/kʰ/，與/b/、/d/、/g/分別對立。在義大利語中清輔音通常是不送氣的，但是即便發成送氣也無傷大雅，因為在義大利人聽來送氣與否不構成區別意義。對於大部分中國學習者而言這是很難理解的，因為漢語普通話當中恰恰沒有清濁對立，只有清音的送氣與否的對立。 學義大利文，不論是正規或是自學，相信百中九五是把『早安』（BuonGiorno）一詞當成初學義大利文中的必讀語句。
當然，絕大多數的義大利教本都只教BuonGiorno就是早安的意思，而絕大多數都連提都不提怎麼Buon這個字有些怪怪的。它應該是一個形容詞吧，是形容Giorno(日；天）是好的，是安的，而形容詞不該是有個O(陽性)或a(陰性)的字尾吧？！怎麼Buon就長得不一樣呢？不過，當教『晚安』（Buonasera）或『夜安』（Buonanotte）時，buon之後，還是正常地出現了a這個字尾呢？教科書都不加以說明，於是越念越發現有些奇怪的情形發生了。請看吧！-Nessundorma！
怎麼Nessun這個字好像也很奇怪呢？好像缺少字尾吧？！的確如此。這些該有的字尾卻不見字尾的單字（即是缺少最後一個母音的單字）是被刪去了，而刪去的這種用法就是斷音的用法，常見常聞，但一般義大利文書籍卻少加以說明，這真是十分令人遺憾的。
這種斷音的常用到的程度，就試以un（一個）這個不定冠詞來看，un就是一個斷音字，它的真面目是uno(陽性)，或una(陰性)。當uno用在後頭的陽性名詞的開頭是子音或是母音時，就刪去了o這個母音字母。和uno有一樣的末三個字母的一些單字，也有這種形成斷音的用法，如大名鼎鼎的Nessundorma的Nessun的本字是Nessuno，就是末三個字母是uno的單字，由此可知，原來Nessun這個變體字是由於NessunO的斷音所造成的，因而略去了最末一個母音o。而請想想看，在本課一開頭所舉的『早安』（BuonGiorno）的buon不也就是由本字為buono因斷音所造成的一個變體字。所以BuonGiorno真正的本字是BuonoGiorno，而Nessundorma的本字則是Nessunodorma。
還有一個很有名的詞belcanto〔美聲唱法〕，請問，這個bel究竟是個什麼字呢？好像字典上並沒有這個字？不！有的，如查字典，可以查到bel是個陽性名詞，是聲音強弱的單位，稱為貝耳。當然，這個字和〔美聲唱法〕好像是毫不相乾的。所以此bel絕對非彼bel，那麼〔美聲唱法〕一詞里的bel倒底是什麼字呢？原來它的本字是bello〔美的〕，在後面名詞的第一個字母是子音的時候，這個bello就要斷音了！斷成了bel！又如belmondo〔上流社會〕也是類似的用法！
由bello〔美的〕斷為bel，可以看出斷音不只是刪去了尾母音而形成的，也有刪除了尾音節lo而形成的。事實的確是如此的，斷音的形成，有刪去最後一個母音，也有刪去最後一個音節；刪去最後一個母音的在前面多有舉例，而刪去最後一個音節的例子，如santo的斷為san，quello的斷為quel，grande的斷為gran，例子是較少一些的。
在歌劇中常有用到amor、cuor這個字，如果查字典，都是絕對查不到的，因為他們都被截斷尾巴了，而原來的字分別是amore〔愛〕、cuore〔心〕，這兩個字的常用，和西洋歌劇大多以愛情劇為主是有關的，所以出現率很高。
從上面的例子，不由得到啟發：如果一個單字，沒有字尾母音的，極有可能是斷音，因此，這些在字典里找不到的單字，很簡單的方法就是：去找這個單字後面再加上o或e的單字，看看在字典里有沒有，如果有，則拿來放在義大文句子里看看是不是意思可以搭得起來，如果可以，那就是了。而且，大多數這種方式都可以很成'地找到原字的。如果是一個有母音尾字的單字在字典里找不著，那就可能是，是一個斷掉的是一個連同母音及子音的單字，那就找字典中後面尚有一個子音連同母音的音節所產生的單字(末一母音有o或e的音節)，來放在義大文句子里看看是不是意思可以搭得起來，如果可以，那就是了。方式是同前的。
義大利文的斷音例子多如過江之鯽，如果只隨意舉些歌劇詠嘆調的歌名里就不乏例子：
※莫扎特歌劇《費加羅的婚禮》里的『愛神請垂憐』(Porgiamorqualcheristoro)及『你們可知道』(Volchesapetechecosae'amor)
※弗洛托歌劇《瑪爾塔》里的『恍如一夢』(M'appari'tutt'amor)
※威爾第歌劇《弄臣》里的『親愛的名字』(Caronomecheilmiocor)
※威爾第歌劇《茶花女》里的『美麗的家園』(DiProvenzailmar)
※普契尼歌劇《蝴蝶夫人》里的『美好的一天』(Unbeldi',vedremo)
※龐基耶利歌劇《喬宮達》里的『天與海』(Cieloomar)
以上的amor及cor，如前所說，都是歌劇里常用字，分別是amore〔愛〕、cuore〔心〕的斷音。而bel，也如前所說，是bello〔美的〕的斷音；而mar字，去查字典，是查不到的，那麼如果照著上面所說的方法，在mar字後面加上一個母音o或e，再在字典里找找看，可以找到mare一字（沒有maro這個字），它的字義是〔海〕，就是以mar字的正解。mar正就是mare一字的斷音。

『肆』 義大利語發音是

一、-Pp[p]雙唇閉攏，形成氣流阻塞，然後口腔突然張開，氣流沖出，聲帶不振動。

二、-Bb[b]雙唇緊閉，氣流沖開阻礙，爆破而出。但b為濁輔音，聲帶振動。

三、-Tt[t]舌尖緊抵上齒背，形成阻塞，然後突然下降，氣流沖出口腔，聲帶不振動。

四、-Dd[d]d為濁輔音，其發音部位與方法和t相同，但聲帶要振動。

五、-Ss舌尖略為抬起，或抵住下齒，上下牙床靠攏，舌前部和硬齶之間形成窄縫，讓氣流通過。輔音s按其在單詞中的不同位置有時發清音[s]，有時發濁音[z]。

六、-Cc把舌根抬到後顎並抵住它，形成阻塞，然後氣流沖開阻礙，爆破而出。聲帶不振動。

七、-Gg的發音部位和c相同，但是濁輔音，聲帶振動。

八、-Qq[k]輔音q的發音方法和c完全相同。它總是和母音字母u連寫，不能單獨構成發音單位。Qu的發音與cu完全相同，但後面必須再跟其他母音。字母q不能重疊，但它與c結合組成雙輔音。

九、-Ff[f]：上齒和下唇輕微接觸，上齒露出，唇角向兩旁咧開，氣流從唇齒之間的縫隙通過，聲帶不振動。

十、-Vv[v]它的發音部位和方法與f相同，但聲帶振動。

十一、-Zz先把舌尖放在上下齒之間，貼近上齒抵住齒齦形成阻塞，然後舌頭猛然下降，氣流從舌尖和上齒之間的縫隙泄出。Z發清音時，聲帶不振動。

十二、-Mm[m]雙唇緊閉，形成阻礙，然後輕輕張開雙唇，氣流從鼻腔泄出，聲帶振動。

十三、-Nn[n]雙唇自然張開，舌尖抵上齒齦，軟齶下除，壓住舌部，不留縫隙。氣流從鼻腔出來，聲帶振動。

十四、-Ll[l]舌尖接觸上齒齦，舌面下降，氣流從舌的兩側泄出，聲帶振動。

十五、-Rr[r]尖上卷，與上齒齦接觸，氣流不斷沖擊舌尖使它顫動，聲帶振動，聲帶振動，r在詞尾時，只用顫動一下。

十六、-SCsc在母音e和i的前面時，雙唇向前伸，呈圓形，舌前部抬起，與硬齶解決，形成縫隙，氣流從口腔縫隙沖出，發出擦音[ɕ]，聲帶不振動。

十七、-GNgn[ɲ]舌尖抵下顎，舌面盡量向上抬，貼住硬齶，形成阻塞，氣流絕大部分從鼻腔流出，聲帶振動。

十八、-GLgl舌尖抵下齒齦，舌面向上抬，抵住硬齶，氣流通過舌身兩側與上臼齒之間形成的縫隙泄出，發出[ʎ]，聲帶振動。

十九、-Hh義大利語中h在任何位置都是不發音的。

(4)義大利發音靠什麼靠譜擴展閱讀：

義大利和英語的很大一個區別就是雙輔音的發音規則。如像英語中的「abbreviation」中的「bb」，可以直接發一個音。但是在義大利語中，如果把雙輔音發做一個單輔音的話，輕則聽不懂，重則引起很大的誤會。

因為有時兩個風馬牛不相及的單詞僅僅就是因為雙單輔音的區別，像「copia」和「coppia」，一個是一份，另一個是一對，這個差別的懸殊可想而知。所以，發好雙輔音是非常重要的。

中國人學習英語除了兩個咬舌音比較難一點，其它的應該沒有問題。但是義大利語中的大舌音可是中國人最頭疼的事了。有的人天生就會顫音，但是有的人把義大利語（或者法語德語等一些需要發小舌音的語言）作為母語的人也不能發出這個音。所以，練習是至關重要的。

『伍』 義大利說什麼語言為主

義大利說的主要語言是：義大利語。

義大利語屬於印歐語系羅曼語族，是義大利、瑞士、梵蒂岡和聖馬利諾的官方語言之一，廣義的義大利語包括了托斯卡納語、倫巴第語、薩丁尼亞語、那不勒斯語、西西里語、威尼斯語等語言；而狹義的義大利語，是指以托斯卡納語為準的標准義大利語。

作為偉大的文藝復興文化的媒介，義大利語曾對西歐其它語言起過深刻的影響。義大利語是義大利的官方語言。標准義大利語是托斯卡納的方言，發音在於義大利南半部方言之間。

義大利語的特點：

由於義大利語作為較早成熟的「拉丁語方言」，在語法上，它保持了「拉丁語」的大部分特點。著名作家朱自清在散文《威尼斯》中稱贊義大利語是世界上發音最純粹的語言，究其原因，就得歸結到它的發音習慣和語法特點了。

義大利語比任何其它「拉丁語」都更接近於原來的「拉丁語」。它的各種方言之間的差別很大，許多方言不能與標准義大利語溝通。義大利的標准書面語基本上是通過但丁的《神曲》和皮特拉克以及薄迦丘的作品，在十四世紀才得以形成的。

『陸』 如何聯系義大利發聲法（請不要復制）

如果你有心學義大利語,就不要選擇中文注音的,養成習慣了對以後學語言也不好

可以迅雷搜索 .速成義大利語. 的MP3,有正確發音.自己去買書和光碟也可以,趙秀英寫的書,義大利人錄音

只是好奇玩玩的話 可以按樓上的隨意念念了

『柒』 關於發出義大利捲舌音的正確通俗易懂的方法

1、翹舌音的發音部位應該是舌尖翹起，抵住（ZH,CH)或靠近（SHI）硬齶前端，你自己試著用舌頭從上齒背逐漸往後舔，感覺應該是這樣的：先是比較粗糙的，這部分是牙齦（牙齦的部分比我們想像的要多的多），記住，這部分的弧度沒那麼大，也就是說不是那麼彎；然後，這部分完了，接下來的就是弧度突然增加的一部分，除了比牙齦彎許多之外，觸感也變得很光滑，這部分就是硬齶。
發音的位置就是在硬齶的前端，或者說是牙齦與硬齶的交界處。
2、於是就有很多人說，我的位置找對了，但是為什麼發出來的音很不自然，很做作，那些中央電視台的播音員真的也翹到這個位置嗎？其實他們的發音真的是很標準的，他們的發音位置絕對不會有問題，我們與他們的區別就是他們的發音方式比我們好。
他們通常是將舌頭往後縮，舌頭綳緊，不會松，因為一松舌體體積就變大，與硬齶接觸面越大，聽起來就雜音很多，不自然。他們就是做到發音位置對了，而且使舌尖與硬齶的接觸面盡可能的變小，這樣的音聽起來就很乾凈，清晰，同時又不失翹舌音的渾厚。

『捌』 自學義大利語，給點建議

首先發音得弄清楚，上網上看看有沒有免費課程，一般用於試聽的第一節都可以學一些發音的。單詞的發音就是按照字母拼讀的，學好發音才是其他。
另外速成義大利語是有磁帶的，新視線也有發音的軟體，都可以學。
對於初學者建議三本書，速成義大利語、義大利語和大學義大利語教程，用這三本書語法、單詞都會掌握得很清楚。
當然能去報個班讀是最好的了，語言這個東西沒有別人跟你說，很多用語啊習慣啊發音啊都不會那麼清楚的。

『玖』 什麼是義大利發聲法

義大利美聲學派的發聲方法，有其許多長處和科學性；但普及到世界各國聲樂界，就被加上了許多人的自我意識、自我理解的理論。因此，就出現一個老師一種方法的說法；甚至，許多聲樂專家所總結的理論，有許多地方都是互相矛盾的；雖有其共同點，但實在是差別很大，分門別類各有千秋。中國人有句古話「師父領進門，修行在個人」。基督徒的修行是靠耶穌基督所賜的智慧、聰明、悟性、靈感和能力。聖經告訴我們：「敬畏耶和華，是智慧的開端；認識至聖者，便是聰明。」著名歌唱家帕瓦羅蒂在每場音樂會或歌劇演出前，都要專心祈禱，尋求並要得到上帝那裡來的能力和靈感、悟性。雖然我們歌唱水平不能比帕瓦羅蒂，但我們記住兩段經文，在詩篇84；7「他們行走，力上加力，個人到錫安朝見神。」另外還有「在信的人凡是都能。」我們只要專心仰望依靠這位全能的上帝，加上勤奮和老師的指點，我們就會很快掌握義大利美聲學派的發聲方法；不但自己能歌唱榮耀上帝的名，還能幫助其他弟兄姐妹運用義大利美聲發聲法敬拜贊美上帝。
一、氣息

1、歌唱發聲的氣息支持

在我國戲曲使用的大都是丹田氣（肚臍往下橫三指），也可以說這個部位為氣息支點。這種發聲用氣有它的優點，氣息支點明確，支持發聲力強，小腹緊張易於其它部位放鬆，但也有它的不足處，缺乏氣息的柔軟性和彈性。義大利美聲派的發聲氣息是運用胸腹聯合呼吸，這種呼吸法氣息量大，有氣息的柔軟性和彈性，支點性強。1.在吸氣時，口鼻同時吸氣胸腔肺部充分張開橫隔膜下降，有足夠的氣息供給發聲。2.在呼氣時，氣息支點集中在橫隔膜可以用一種快吸慢吐的方法，做無聲練習。練習方法如下：

好象看到一朵非常美麗鮮花，十分驚訝的快速吸氣，然後保持此狀態，用吹灰的方法慢慢吐氣，吐完氣後放鬆，重新開始，每天堅持練習10次，有一定的功效。切記需要將氣集中在胸腔、喉咽腔、口咽腔的共鳴管子里吸吐對共鳴管子的肌肉訓練也同時有好處。

2、激起

這是義大利美聲學派非常重要的技巧，激起分兩種。一種是硬激起，一種是軟激起，兩種激起都是小腹收縮橫膈膜向外彈，形或對抗的壓力。激起最好和聲帶配合練習，可以用數1、2、3.........練習，每天堅持練習數100次有明顯功效，清晨軍隊晨練的喊號聲是一種最好的激起，也可用內里咳嗽的方法體會一下激起的奧秘，或內里喊出短促的「嘿」的聲音可由低向高喊出；這條練習也要集中在共鳴管子里練習。

3、快吸快吐，橫膈膜肌肉群練習

一個美好聲音的保持，需要強有力的橫膈膜肌肉群的控制。所以，需要不斷的練習橫膈膜肌肉群的伸縮和彈跳能力及強有力的控制聲音強弱、高低的氣息。比較好的方法：由慢至快、由弱至強的快吸快吐，練習時口鼻同時吸吐，夏天時，可以觀察狗喘氣開啟悟性；這種方法要堅持不斷的練習才會有很大的果效。著名歌唱家帕瓦羅蒂就使用此方法練習橫膈膜肌肉群。切記此方法一定要放鬆，不可僵硬才有果效，並在共鳴管子里練習為最佳。

4、打哈欠和嘆氣配合練習

打哈欠喉節下降，橫膈膜下降，保持原狀；然後，從胸腔底部胸窩處開始嘆氣，通過共鳴管子從口嘆出。每天可練習30次。切記這條練習一直保持在笑的狀態下完成為最佳。

練習曲：1 7 6 5 | 5 - - - | 4 3 2 1 | 1 - - - ||

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『拾』 義大利語發音問題

詞彙的話就是靠記憶了,但義大利語有一個好處就是你只要發音正確,那麼凡是記住發音的單詞基本都能按照發音正確的拼寫出來。