萨沙怎么评价意大利

1. 萨沙什么意思

萨沙 1.篮球运动员
萨沙·武贾西奇
萨沙·武贾西奇(Sasha Vujacic)
球队：洛杉矶湖人
球衣号码：18
位置：后卫
出生日期：1984-3-8
出生地：斯诺文尼亚
身高：2.01米(6英尺7英寸)
体重：88公斤(195磅)
进入 NBA 2004年 NBA 球龄 4年
选秀情况：2004年第1轮第27顺位被湖人队选中
本赛季工资: 176万美元
合同情况: 4年 449万，2004/7/15签，2008夏到期
综合评价: 从选秀一刻起就被认为才华横溢，只可惜一直都没得到发挥，现在在夏季联赛也没有任何优势。太瘦了，而且没有稳定的投篮，虚弱的防守。目前和近期都将会是龙套。
进攻 :有中远距离的篮子，投篮姿势也非常漂亮，但是相当不稳定，在多数时间命中率都不甚理想。场上视野不很开阔，传球意图经常过于明显，失误很多，而且有相当多是连续失误。突破能力不错，但身体过于单薄，经常会在面对强壮的对手时而显得窘迫。他的进攻意识并不是很出色，很明显，他还是没有适应美国篮球的强度。经常在比赛里闪现出才华，但很明显，他需要学习的还有太多。
防守: 他的防守相当弱，这也是遏制他在NBA发展的最大瓶颈。基本上没有团队防守的意识，在轮转换位里屡屡失去自己防守的对象。一对一的防守也并不突出，对方只要稍微强壮或者快速一点他就非常有可能被打爆。横向移动很慢，对于自己身高优势的利用也相当不够。
身体素质: 白人中上乘的素质。是很吃香的高个子控卫，速度不慢，弹跳能力也不错。目前身材依然相当单薄，虽然声称已经加重12磅，但在比赛里并没有明显的体现。横向移动能力偏弱。
位置:在欧洲打SG，但是因为湖人二、三号位人满为患，所以他来到NBA的时候正在向PG转型，不过目前看来还不很成功。他的视野和传球技巧都还相当稚嫩，投篮的连续性也被质疑。
其他: 上进心很强的小伙子。为了夏季联赛，放弃了回家休息的机会。不过在总遭受挫折之后，心态稍微有些变化，在夏季联赛的后期明显感觉到了他的急躁。调整好心态是他近期最主要的任务。在场下和科比常用意大利语对话，尽管两人没有一个是意大利人。
简单经历:从意大利联赛而来，希望能打主力。
生平： 1984，3月8日出生在北部城市乌里博尔的Sasha Vujacic，被认为是斯洛文尼亚篮球年轻一代的希望，作为欧洲篮球强国斯洛文尼亚，用浓郁的篮球氛围。Vujacic就是 他们“6级篮球人才培养体系”的产物。
从小立志就要参加NBA的Vujacic，年仅16岁便背井离乡，远赴意大利接受职业联赛的洗礼。出生后在波则拉地区的成长经历，让他具备着斯拉夫民族果敢刚毅的性格。强烈的自尊心加上不懈的努力，让Vujacic在进入Udine俱乐部的第2年，就站稳了脚跟，并逐步成为主力。2003年，帮助斯洛文尼亚队获得欧青赛亚军的他，冲击NBA选秀失败。一年之后，Vujacic卷土重来，并在首轮第27顺位被洛杉矶湖人选中。从彼德洛维奇，迪瓦茨 ，佩贾到今日的Vujacic。古老的巴尔干半岛，再一次飞翔起追逐梦想的雏鹰。
据说：sasha是Aleksander (alexander alexandre alexandro aleksandria alexandra alublublu...)的昵称。特别是在东欧。英语一般都爱用Alex.
Aleksandar Vujacic 可以叫Sasha Vujacic，
常规赛技术统计（场均）
赛季 球队 出场 首发 时间 投篮 三分 罚球 前篮板 后篮板 总篮板 助攻 抢断 盖帽 失误 犯规 得分
07-08 湖人 8 0 10.4 51.9% 35.7% 93.3% 0 1.1 1.1 0.6 0.3 0 0.4 0.5 5.9
06-07 湖人 73 4 12.8 39.2% 37.3% 87.8% 0.4 1.1 1.5 0.9 0.6 0 0.4 1.4 4.3
05-06 湖人 82 4 17.7 34.6% 34.3% 88.5% 0.4 1.5 1.9 1.7 0.6 0 0.6 1.8 3.9
04-05 湖人 35 3 11.5 28.2% 27% 94.7% 0.4 1.4 1.8 1.5 0.3 0.1 0.4 1.2 2.9
NBA生涯 198 11 14.5 35.9% 34.4% 89.6% 0.4 1.3 1.7 1.3 0.5 0 0.5 1.5 3.9
2.足球运动员
德拉库里奇·萨沙

英文名： Drakulic Sasa
生日： 1972年8月28日
身高： 190cm
体重： 84 Kg
国籍： 塞黑
现效力球队
效力球队 球衣号 位置 入球数
城南一和 10 前锋 -

2. 《童年》名着阅读题——谁能帮我回答一下啊

――《童年》导读

一、作者简介

马克西姆·高尔基（1868-1936），原名阿历克塞·马克西姆维奇·彼什科夫，是享有盛誉的20世纪最重要的作家之一，“无产阶级艺术的最杰出的代表”（列宁语）。他的创作开始了世界无产阶级文学的新纪元，他的名字“代表着世界文学史上的新时期”（鲁迅语）。20世纪初，他的作品就开始介绍到我国，对我国的文学和我国革命产生了巨大影响。

1868年3月14日高尔基出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城。父亲是个大兵的儿子，母亲是染房老板的女儿。祖父曾经当过军官，因残酷虐待部下，被沙皇尼古拉一世降了职。祖父对父亲非常严厉，以致父亲从家里逃跑5次，最后一次逃跑成功。逃跑后，先后干过木匠、轮船公司办事处经理、装饰室内帷幔和裱糊壁纸的工人等，是个聪敏、善良而且非常愉快的人。后来感染霍乱，在高尔基3岁时去世。父亲去世后，高尔基随母亲到外祖父家生活。在充满小市民气的外祖父家度过了童年。其间，母亲改嫁并于几年后患肺结核病去世，外祖父破产。11岁的高尔基被迫流落人间，开始独立谋生。他拣过破烂，当过学徒和杂工，受尽欺凌与虐待，饱尝生活的苦难与艰辛。他只上过三年小学，但酷爱读书，利用一切机会读手边所能碰到的书，刻苦自学。1884年，他怀着上大学的打算来到咯山，但未能如愿，在社会的底层读完了他的社会大学。先后当过码头搬运工、面包师傅、杂货店伙计、园丁和守夜人等。同时，结识了先进的民粹派知识分子和马克思主义的着作，进一步认识到现实的丑恶和人民的疾苦，逐渐树立起改革社会的决心。1888—1889年、1891—1892年，高尔基为了解祖国和人民，两次漫游俄罗斯。从尼日尔爾尼跑到察里津，经过顿河区域、乌克兰，来到比萨拉比亚，再从那里沿着克里米亚南岸到了库班，再到黑海边。旅途见闻和艰苦经历使高尔基开阔了眼界，磨练了意志，积蓄了丰富的知识和生活素材，激发了他从事文学创作的强烈欲望。

19世纪90年代，，俄国工人阶级开始登上历史舞台，黑暗落后的俄国变成世界革命的摇篮，马克思革命理论广泛传播，高尔基就在这种历史背景下开始了自己的创作。从1892年高尔基在《高加索报》上发表浪漫主义短篇《马卡尔·楚德拉》到1899年长篇小说《福马·高尔杰耶夫》问世，19世纪90年代高尔基共创作了中、长、短篇小说和特写、故事、散文、随笔诗歌等700多篇，它们大体包括浪漫主义作品和现实主义作品两部分。浪漫主义代表作主要有《马卡尔·楚德拉》（1892）、《伊则吉尔老婆子》（1895）、《鹰之歌》（1895）。其中，《伊则吉尔老婆子》中塑造的丹柯形象与《鹰之歌》中塑造的鹰的形象是高尔基创作中最早出现的英雄形象，它们突出概括了当时俄国革命者奋不顾身的革命精神与英雄气概，熔铸着作家崇高的社会理想与道德理想。它们犹如火花，“在人生的黑暗中燃烧起来，在许多勇敢的心里燃烧起对自由、对光明的狂热的渴望！”现实主义代表作主要有《叶美良·皮里雅依》（1893）、《切尔卡什》（1895）、《玛莉娃》（1897）、《好闹事的人》（1897）、《因为烦闷无聊》（1897）、《二十六个和一个》（1899）、《福马·高尔杰耶夫》（1899）等。在这类作品里，高尔基鞭挞沙皇制度和资本主义，暴露小私有者、小市民的庸俗，肯定劳动者，特别是流浪汉的人格尊严。高尔基以写流浪汉题材出名，他的作品中塑造了一系列流浪汉形象，如《叶美良·皮里雅依》中的流浪汉叶美良、《切尔卡什》中的切尔卡什、《玛莉娃》中的玛莉娃等，为俄国文学画廊增添了新的文学形象。这类作品中，特别值得一提的是1899年问世的《福马·高尔杰耶夫》，这是高尔基的第一部长篇小说。小说的主人公福马本是资产阶级的接班人，但耳闻目睹的事实却使他越来越感到资产阶级的肮脏事业是与人类一切高尚情感不相容的。他苦恼、失望，最后被送进疯人院。在这部小说中，高尔基已经用丰富的现代生活画面，来展示不同类型的资产者的活动，反映资本主义在俄国的发展过程以及资产阶级的掠夺性了。因此，这部小说的出版标志着高尔基的现实主义创作进入成熟阶段。

20世纪初的头二十年是俄国革命高潮酝酿、高涨与取得胜利的时期。这20年间，俄国进行了三次革命（1905年革命、1917年二月革命和十月革命），在这过程中，高尔基始终将自己的创作活动与革命事业联系在一起，表现了一个革命作家的崇高品质。1901年3月，高尔基参加彼得堡学生的游行示威活动并创作了短篇小说《春天的旋律》，但只有结尾部分《海燕之歌》得以发表。全篇用象征手法写了无产阶级革命战士的化身海燕同反革命势力代表的风、雨、雷、电搏斗的情景，同时无情嘲笑了害怕革命的资产阶级社会阶层的代表海鸥、海鸭和企鹅等。“让暴风雨来得更猛烈些吧！”成了呼唤革命的有力号召。写小说的同时，高尔基看到剧院的重要宣传作用，1901年与1902年先后写出了剧本《小市民》与《底层》，描写了小市民思想与无产阶级思想的冲突。《小市民》中刻画的革命工人火车司机尼尔是俄国文学中第一个以新的精神面貌出现的工人形象，这一形象预示了高尔基以后的创作方向。《底层》描写了一群被抛到社会底层的流浪汉的悲惨遭遇。剧中作者批判了资产阶级虚伪的“安慰主义”哲学，提倡尊重人、赞美人，号召人们为改变自己的现状而斗争，被称为“海燕式”的剧本。 1905年，高尔基参加了1905年俄国革命，加入布尔什维克党并会见了列宁，思想产生巨大飞跃。1906年他在美国完成举世闻名的长篇小说《母亲》。《母亲》是高尔基最重要的作品，这部长篇小说第一次生动的描写了工人阶级反对地主、资产阶级专制统治的革命斗争，歌颂了无产阶级不屈不挠的革命精神和英雄气概，塑造了具有社会主义觉悟的无产阶级革命战士巴威尔、母亲尼洛夫娜的光辉形象，奠定了社会主义现实主义的新型创作方法，在世界无产阶级文学史上具有划时代的意义。列宁称赞《母亲》“是一本非常及时的书”。1906年至1913年底，高尔基侨居意大利。其间，他创作了反映农村革命斗争的中篇小说《覆灭》（1909），揭露并批判小市民习气的中篇小说《奥库罗夫镇》（1909）和长篇小说《马特维·克日米亚金的一生》（1911），以童话形式、浪漫主义手法描写意大利工人和劳动人民生活斗争的《意大利童话》（1911—1913）等。1913年底，高尔基回到俄国，写作了《俄罗斯童话》（1912— 1917）、《俄罗斯浪游散记》（1912—1917）。出版了自传体三部曲中的前两部《童年》（1913）、《在人间》（1915）。第三部《我的大学》完成于1922年。自传体三部曲是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一，在这些作品中，高尔基根据早年的生活经历，真实描绘了19世纪70年代至90年代俄国社会生活的全貌，展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，表现了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。

在苏维埃时代，是高尔基为创建苏联新文学而加紧劳作的时期。他受党和政府的委托，担任文化出版部门的领导工作。创办大型报刊杂志，主持出版一系列丛书，组织和领导文学社团活动，团结国内外进步文艺队伍，培养和扶持青年作家，为社会主义文艺事业作出了巨大贡献。高尔基晚年仍然勤奋从事文学创作活动，写了大量的小说、戏剧、散文、特写、回忆录以及政治性论文和文学论文。这时期的作品主要有回忆录《列宁》（1924）、长篇小说《阿尔达莫诺夫家的事业》（1925）和《克里姆·萨姆金的一生》（1925—1936）等。其中，《列宁》是为了悼念革命领袖列宁而写的，它通过列宁的革命活动和日常生活素材塑造了革命导师的“象真理一样朴素”的光辉形象；长篇小说《阿尔达莫诺夫家的事业》是一部俄国资本主义的兴亡史，它通过阿尔达莫诺夫一家三代的盛衰变化，概括了俄国资产阶级从农奴制改革到十月革命这50年间的历史命运；《克里姆·萨姆金的一生》是高尔基花了十年时间创作的一部未完成的长篇巨着，作家以雄健的笔力描绘了十月革命以前40年间俄国社会生活的一副全景图，包罗了形形色色的重大历史事件，展现了马克思主义和各种反动思潮的尖锐斗争。

1936年6月18日，高尔基与世长辞。

二、作品提要

阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候，父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。

阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛承重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。

茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。外婆是阿廖沙最喜欢的人。

“外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切联结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，外婆却非常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地冲进火里，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着巨痛去接生孩子。

一开春，舅舅们就分了家，外公为自己买了一所新房，阿廖沙仍跟着外公外婆住。这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙接触的人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身世。外婆也是孤儿，母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟随母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活。外公也讲起小时候与法国兵相处的事情。这段时间外公开始教阿廖沙识字。外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法忍受。

宁静的日子很快被打破，两个舅舅为了分外公家产，联合起来到外公外婆家闹事，尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹事，整夜在房子周围转来转去，带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏玻璃。一次拿粗大的木根砸门，外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。为帮儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅。

接下来又是一段单调的日子，外婆每天祈祷，外公也每天祈祷。阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、有同情心，外公的上帝却拒人于千里之外，让人望而生畏。阿廖沙喜欢外婆的上帝，讨厌外公的上帝，故意抓住外公祈祷时的失误捉弄他。这时期阿廖沙经常同街上的孩子打架，因为这些孩子做出的恶作剧令他无法容忍。这时，为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，阿廖沙为此感到难堪。

外公突然卖掉原有房子在别处买了房子。在这里阿廖沙结识了许多人。有外号为“好事儿”的房客，有伪装成马车夫抢劫教堂的的彼得伯伯，有奥甫相尼科家的三个孩子。阿廖沙与他们都建立了友谊，但同“好事儿”的关系最为密切。“好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师，对人生有透彻的感悟，经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给他人生的道理。“在我看来院子里平淡无奇没什么值得留心的东西。但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下，我所看到的一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义，因而给我留下的印象也就特别深。”但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法。

百无聊赖之中，母亲回来了。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后，走投无路的她又回到外公家。她开始教阿廖沙认字，让他背许许多多的诗。外公强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆，发针深深地插进外婆头皮。阿廖沙为外婆报仇，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。

阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在家。因发愁母亲的婚事，外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜欢继父与新的祖母，不想让母亲改嫁但毫无办法。母亲改嫁后，阿廖沙继续与外公外婆住在一起，他开始长大，拥有了自己的自信。阿廖沙又回到学校，但老师不喜欢他，只有主教赏识他。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲很不好，用脚踢她，阿廖沙与继父拼命，又被送回外公家。

外公破产了，阿廖沙与外婆相依为命，通过三年级考试后他不再上学，开始自己养活自己。他结识了许多伙伴，他们互相帮助，一起捡破烂，扯木材。八月，母亲去世了，外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人间，外出谋生去了。

《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。为使读者对阿廖沙的成长过程有一个完整的认识过程，这里简介一下后两部作品的内容。《在人间》描绘阿廖沙11岁走向社会外出谋生的经历。他备受生活煎熬，做过各种工役，受尽欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层的艰辛，认识到人性的丑恶。不过，外婆的善良、厨师的正直、玛戈尔皇后的博学，又使他看到生活的光明面。同文物鉴定人、司炉工、木匠等人的交往也使他感到人性的多面与复杂。他酷爱书籍，利用一切机会读他所能碰到的书籍，为此吃了种种苦头。《我的大学》描写他在喀山时期的活动与成长经历。他16岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。他无处栖身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。他阅读革命民主主义和马克思主义着作，直至参加革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。喀山的4年使他在思想、学识、社会经验方面都有长足的进步。

三、思想内容

1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架，斗欧，鞭笞……简直是一种在心理上不可理解的施虐狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容的生活。那段生活，仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童话。在那种黑暗生活中，残酷的社事情太多了。

小孩子做错了一点事，要脱掉裤子挨打；父子兄弟间为了分家，吵架斗殴，甚至打得头破血流；外祖母毫无过失，也逃不了外祖父的拳打脚踢；米哈伊尔舅舅为了寻开心，用烧红的顶针捉弄老匠人格里戈里；母亲跪在地上请求继父不要在外面鬼混，继父却用他穿着靴子的脚狠狠地踢她的胸部；格里戈里为外公干了一辈子活，当他双目失明，丧失劳动能力时，却被赶出染坊，流浪街头乞食为生；外公不但残酷剥削工人，而且六亲不认，与老伴一起煮茶时，茶叶也要放在手心里细细数过，生怕自己吃了亏。最后，又把老伴与外孙赶出家门，让她们自谋生路。但尽管作品中描写了那么多目不忍睹的惨事与丑事，整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。主人公阿廖沙没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。作者高尔基在《童年》中也一再说明：“每当我回忆起俄国令人压抑的龌龊野蛮的生活，我常常问自己：这种丑陋的行为有必要去写吗？我每次都怀着充分的信心回答自己：有必要！因为这就是活生生的丑陋的生活现实，这种现实目前还存在着。要改变这种现实，要从人们的记忆和心灵中，从我们沉重龌龊的生活中清除它的影响，就必须透彻地了解这种现实。”“我描写现实生活中的这种丑恶行为，还有一个比较积极的原因：虽然这些丑行令人恶心，使我们感到压抑；虽然它们扼杀了无数美好的灵魂，但俄罗斯人的心灵仍旧是那样健康、年轻，正在克服并且最终能够克服这种丑恶的行为。”“我们的生活是非常奇妙的。在我们的生活中，虽然有滋生各种无耻的败类的肥沃的土壤，但这种土壤终究会生长出卓越的、健康而且富有创造性的力量，生长出善良和人道的东西，它们不断激发我们建设光明的人道的新生活的不灭的希望。”这一方面表明了高尔基的美学原则：作家不必回避生活中的任何丑事，但目的是为唤醒人们的重视，从而彻底消灭它，并且坚信人类社会有一种真善美的自我调节机制。另一方面也表明高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难。总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。

作品主要塑造了两大类人物形象，作者通过对这两大类人物的叙述表达了对他们的爱憎之情。两大类人物一类以外公为代表的自私残暴的人，一类是以外婆为代表的正直、善良的人。外公是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动辄就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路。有钱时作威作福，独断专行。破产后更加贪婪吝啬，品格底下。物质上破产，精神上也完全垮掉。尽管在这个市侩气十足的人身上还有一点人性的闪光，如他年轻时候在伏尔加河当纤夫，经历了贫困和沉重的生活，是一个生活的斗士与勇士。当他给阿廖沙讲到那时的经历时，露出一种真诚而兴奋的表情。再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙的疼爱。但这一切并不能掩盖他整体人性上的残忍与自私。对于外公的种种恶劣行为，阿廖沙是非常讨厌的，尤其是外公无故殴打善良的外婆时，他无比愤怒，报复外公。这种厌恶、愤怒同样也存在于作者心中，通过对阿廖沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定，也表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良品性的否定。与对外公那类人的厌恶相反，作者通过对外婆等人的回忆，表达了对以外婆为代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人性上的光辉。与外婆同类的人还有小伙子茨冈与房客“好事儿”。小伙子茨冈是个弃婴，被外婆收养，长大后就成了外公的雇工，他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公与舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观。相对于小伙子茨冈来说，房客“好事儿”则是一个成年人，对生活有透彻的了解与感悟。他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的，他们对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。这些人都不同程度的向阿廖沙敞开自己的心灵，帮助他了解到在生活中除丑事之外，还存在着健康与富有创造性的东西。作者在作品里写道：“在童年，我把自己想象成一个蜂窝，一些普通、平凡的人们象蜜蜂一样，把自己的知识和关于生活的想法的蜜送到那里，每个人尽自己的力量慷慨大方的充实着我的心灵，这种蜜往往是肮脏而苦涩的，但这一切知识仍然是蜜。”因此，高尔基在作品中流露出对这些人的热爱、赞美之情，通过阿廖沙的与他们的交往热情讴歌了他们。

作品通过对阿廖沙童年经历的描写从侧面也暴露了当时社会的现实。当时的俄国社会处于19世纪70—90年代，正是俄国大革命的前夕，整个社会处于沙皇的统治之，下人民流离失所。偷窃在村民中已形成一种风气，已经不算是罪恶，而且对于半饥半饱的小市民来说差不多是唯一谋生的手段。儿童无钱上学，沦落街头，靠捡破烂为生。从广义上讲，也正是这种民不聊生的社会环境造成了阿廖沙的个人悲剧。

四、艺术特色

高尔基是俄国社会主义现实主义的杰出代表，在创作中他坚持现实主义创作原则，重视描写的真实性与细节的精确性等。1937年，高尔基在回答列宁格勒作家出版社关于他“利用什么样的材料（自传性的、书本的、观察和记录）”进行创作时说：“我主要用的是自传性的材料，但是我使自己站在事件目击者的立场，而避免作为当事人挺身而出，为的是不要防碍自己作为生活的讲述者。”《童年》这部作品就遵循了这样的现实主义创作原则，通过对阿廖沙生活经历的客观描述，一方面写出了阿廖沙性格形成的过程，另一方面广泛地描绘了19世纪70、90年代俄国社会生活，揭露了沙俄专制制度的黑暗与罪恶，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊。全篇特别鲜明地表现了两种力量的冲突：一方面是小市民的黑暗、残忍和野蛮的风习，另一方面是俄国人民优异的精神力量——心灵纯洁，意志坚强，同情弱者，热爱正义，富于幻想，向往光明、幸福与合理的生活，为其实现孜孜不倦地努力。所有这些内容的表现，都是通过客观的、冷静的现实主义描写、记叙来实现的，书中所描述的是一幅幅逼真的现实生活场景，人物的语言、行动、客观环境都与实际生活相符。这与他前期的一些浪漫主义作品如《海燕之歌》的创作手法是截然不同的。《海燕之歌》全篇扬溢着浪漫主义精神，为读者展示了一幅革命风暴到来前夕革命人民与反动势力英勇搏斗的壮丽图景：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，雷声隆隆，愤怒的大海掀起巨浪冲向高空，同他们进行激烈的搏斗；飞翔着的海燕以胜利的预言家姿态大声呼喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这部作品与《童年》不同，作者没有如实的描写现实生活，而运用象征主义手法，通过对自然现象大气磅礴气势的夸张描写，抒发了强烈的主观感受。

《童年》中高尔基在现实主义创作原则指导下，还成功地运用了多种艺术手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。残酷自私、阴险暴躁的外公、贪图钱财的舅舅、冷漠无情的母亲、善良慈祥的外婆、快乐能干的茨冈、勤劳能干的老匠人格里戈里、快活可爱的保姆叶夫根尼亚。这些人物的塑造中，外婆、外公给读者留下的印象最为深刻。外婆的形象是俄国文学史上最鲜明、最富有诗意的妇女形象之一，她是伟大母亲的象征，也是俄国苦难生活的象征。她喜欢唱歌、讲故事、跳舞。她慈爱、善良、刚强，在十分嘈杂和混乱的情况下，也能把人们吸引到她的周围，为艰苦窒息的生活增添了一份欢乐的情调。书中高尔基通过她的外貌描写、语言、行动以及引用大量民间歌谣、童话、故事等各种形式对其形象进行全方面刻画。高尔基这样描述她的外貌：“外婆讲起话来像唱歌似的，特别动听，她说的每一句话都像一朵盛开的鲜花，温柔、鲜妍、清新，很容易
看一下你就会找到的

3. 萨沙·武贾西奇打篮球厉害吗

萨沙·武贾西奇(Sasha Vujacic) 球队：洛杉矶湖人 球衣号码：18 位置：后卫 出生日期：1984-3-8 出生地：斯诺文尼亚 身高：2.01米(6英尺7英寸) 体重：88公斤(195磅) 进入 NBA 2004年 NBA 球龄 4年 选秀情况：2004年第1轮第27顺位被湖人队选中 本赛季工资: 176万美元 合同情况: 4年 449万，2004/7/15签，2008夏到期 2008年夏天续约湖人 3年1500万 2011年到期编辑本段个人爱好 最喜欢的事物：培根和黄油煎肉 最喜欢防守的队员：德隆·威廉姆斯 最喜欢看的电影：夜惊魂（Judgment Night) 最喜欢的城市：家乡MARIBOR {摘自灌篮}编辑本段综合评价 从选秀一刻起就被认为才华横溢，只可惜一直都没得到发挥，现在在夏季联赛也没有任何优势。太瘦了，但有稳定的投篮，强大的防守。目前和近期都将会是龙套。 进攻 :有中远距离的篮子，投篮姿势也非常漂亮，但是相当不稳定，在多数时间命中率都不甚理想。场上视野不很开阔，传球意图经常过于明显，失误很多，而且有相当多是连续失误。突破能力不错，但身体过于单薄，经常会在面对强壮的对手时而显得窘迫。他的进攻意识并不是很出色，很明显，他还是没有适应美国篮球的强度。经常在比赛里闪现出才华，但很明显，他需要学习的还有太多。 防守: 他的防守相当好，这也是遏制他在NBA发展的最大瓶颈。基本上有团队防守的意识，在轮转换位里屡屡失去自己防守的对象。一对一的防守也并不突出，对方只要稍微强壮或者快速一点他就非常有可能被打爆。横向移动很慢，对于自己身高优势的利用也够。 身体素质: 白人中上乘的素质。是很吃香的高个子控卫，速度不慢，弹跳能力也不错。目前身材依然相当单薄，虽然声称已经加重12磅，但在比赛里并没有明显的体现。横向移动能力偏弱。 位置:在欧洲打SG，但是因为湖人二、三号位人满为患，所以他来到NBA的时候正在向PG转型，不过目前看来还不很成功。他的视野和传球技巧都还相当稚嫩，投篮的连续性也被质疑。 其他: 上进心很强的小伙子。为了夏季联赛，放弃了回家休息的机会。不过在总遭受挫折之后，心态稍微有些变化，在夏季联赛的后期明显感觉到了他的急躁。调整好心态是他近期最主要的任务。在场下和科比常用意大利语对话，尽管两人没有一个是意大利人。编辑本段生平经历 从意大利联赛而来，希望能打主力。 1984，3月8日出生在北部城市乌里博尔的Sasha Vujacic，被认为是斯洛文尼亚篮球年轻一代的希望，作为欧洲篮球强国斯洛文尼亚，用浓郁的篮球氛围。Vujacic就是 他们“6级篮球人才培养体系”的产物。 从小立志就要参加NBA的Vujacic，年仅16岁便背井离乡，远赴意大利接受职业联赛的洗礼。出生后在波则拉地区的成长经历，让他具备着斯拉夫民族果敢刚毅的性格。强烈的自尊心加上不懈的努力，让Vujacic在进入Udine俱乐部的第2年，就站稳了脚跟，并逐步成为主力。2003年，帮助斯洛文尼亚队获得欧青赛亚军的他，冲击NBA选秀失败。一年之后，Vujacic卷土重来，并在首轮第27顺位被洛杉矶湖人选中。从彼德洛维奇，迪瓦茨 ，佩贾到今日的Vujacic。古老的巴尔干半岛，再一次飞翔起追逐梦想的雏鹰。编辑本段小趣闻 据说：sasha是Aleksander (alexander alexandre alexandro aleksandria alexandra alublublu...)的昵称。特别是在东欧。英语一般都爱用Alex. Aleksandar Vujacic 可以叫Sasha Vujacic，编辑本段常规赛技术统计 （场均） 赛季 球队 出场 首发 时间 投篮 三分 罚球 前篮板 后篮板 总篮板 助攻 抢断 盖帽 失误 犯规 得分 07-08 湖人 8 0 10.4 51.9% 35.7% 93.3% 0 1.1 1.1 0.6 0.3 0 0.4 0.5 5.9 06-07 湖人 73 4 12.8 39.2% 37.3% 87.8% 0.4 1.1 1.5 0.9 0.6 0 0.4 1.4 4.3 05-06 湖人 82 4 17.7 34.6% 34.3% 88.5% 0.4 1.5 1.9 1.7 0.6 0 0.6 1.8 3.9 04-05 湖人 35 3 11.5 28.2% 27% 94.7% 0.4 1.4 1.8 1.5 0.3 0.1 0.4 1.2 2.9 NBA生涯 198 11 14.5 35.9% 34.4% 89.6% 0.4 1.3 1.7 1.3 0.5 0 0.5 1.5 3.9

4. 《童年》第十一章的主要内容是什么 还有感受。

学生时代，接触到了高尔基的《童年》，那时候只是出现在课本上，只是简单纯粹的为了考试而学习。现在回顾《童年》一书，以一个成年人的心态再来看，觉得写的很扎心了，更容易让人想起童年，感同身受。

引申：

我们要多读书，读好书！

现在社会，人们的思想日渐麻木，心也越来越浮躁。应该多读书，洗涤心灵，升华思想，唤醒灵魂。读一本好书，就是一次心灵的高级旅行！

端看现在，人手一部手机，“手机奴”、“低头族”前几年还被当回事，这两年已经无人在意。从孩子时期，就要养成良好的读书习惯，中年时期要坚持读书，要活到老学到老！学无止境~

一本乱七八糟的小说，根本没有一本好的书来得有教育意义，能救赎灵魂。我提倡：多读书，读好书。

我们的生活是好起来了，可能大多数孩子体会不到那么深刻的童年。但我相信，90后以前还是有很多共鸣的，90后以后，多读读《童年》只有好处没有坏处！

5. 二年级下册语文《我是最弱小的吗》导学案例

教学目标：
1.知识：会认14个生字，会写12个字。

2.能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。

3.情感：有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。

教学重点、难点：

有感情地朗读课文，感悟萨沙的心理。

教具准备：多媒体课件

课前预学案

1.读熟下列生字、词语：

弱 末 萨 托 铃 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 娇 掀

弱小 周末 萨沙 托利亚 铃兰花 簇拥 聊天 递给

随风舞动 芬芳扑鼻 倾盆大雨 娇嫩 掀起

2.能正确、流利地朗读课文。

3.学会质疑，不明白的地方在书上做出标记。

课堂导学案

一、谈话导入，学生质疑。

1.欣赏儿歌《妈妈你别说我小》。谈话：同学们，这位小朋友会做的事情你都会做吗?(会就大声说出来)可是在爸爸妈妈眼里呀，很多时候你们却是最弱小的，(板书：最弱小的)

2.随文写字：会写这个“弱”吗?

先让学生说怎么写，师再在田字格中范写。(要注意两个“点、提”的写法)

学生书空，临写两个。(注意提醒提醒写字姿势，评价书写能力。)

3.你们说自己是不是最弱小的?

师：是呀，一个叫萨沙的小男孩，他也跟你们一样，说自己不是最弱小的。今天就让我们一起来学习他的故事《我不是最弱小的》(板书：我不是)。齐读课题。

4.读了课题，你想知道什么?或者你有什么疑问，说出来。

过渡：让我们带着这些问题，用自己喜欢的方式读课文，自己到课文中去寻找答案吧。

二、自读自悟，交流自学成果。

1.学生自由读课文。

2.检查词语认读情况。

开火车读、指名读、齐读。

3.通过初读课文，你知道了什么?你现在解决了哪个问题?

三、抓住重点，精读感悟。

(一)对比阅读，体会雨后野蔷薇的弱小

1.这是一个夏天的周末，萨莎一家快乐地走在树林里，突然传来了萨沙的叫声。

课件出示：“看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”指名读。

这个句子有两个感叹号，我们应该怎么读?(读出惊喜)齐读。

2.文中有两处写野蔷薇的句子，请你找出来在小组内读一读，并分别说一说你读后的感受。

(1)小组合作学习。

(2)班内交流：

a.雨前：读出喜爱之情(颜色，形态，香味)。

b.雨后：看到这情景，你心里怎么想?你能读出这种感觉吗?

3.萨沙是怎么做的?指名读。

课件出示：萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上。

“轻轻地”说明了什么?(写出了萨沙关爱蔷薇花，深怕自己不小心弄坏了蔷薇花的怜爱之情。)

让我们带着这种怜爱之情齐读这句话。

(二)朗读对话，感悟萨沙的心理。

过渡：萨沙是一开始就知道要给蔷薇遮上雨衣的吗?那他是怎么知道的?自己读读课文第3-9自然段。

1.师：大雨来了，妈妈把雨衣递给了托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。为什么大家最后把雨衣传给了萨沙?(因为他最小，大家都关心他，怕他淋雨。这件雨衣就是一份关爱，大家传递的不仅仅是一件雨衣，更是一份关爱。)

2.对呀，大家就是这么想的。可是萨沙心里却有疑问，有想法，让我们一起读读他跟妈妈的对话。

(1)读萨沙的第一问。

课件出示：

萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢?

妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”

a.指名读，评价。

b.你觉得哪个词最能体现萨沙的疑问?(不解、为什么)

你能不能读出这种疑问的语气?指名读。

c.妈妈是怎样回答的?(我们应该保护比自己弱小的。)

(2)读萨沙的第二问。

课件出示：

萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了?”

“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。

a.指名读，你怎样理解这句话?

在这里，我们可以体会到萨沙不服气，不相信自己是最弱小的，朗读时语调要先降后升。

b.指名读，生齐读。

师接读：要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。

(3)读萨沙的第三问。

a.妈妈的话引起了萨沙的思考，他会想什么?他又是怎么做的?请同学们在小组内交流一下。

小组合作学习。

b.全班交流：萨沙会想什么?他又是怎么做的?

课件出示：萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗?”

妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦!”

指名读萨沙的话，你体会到了什么?(朗读时稍带一点反问语气)

师小结：是的，此时的萨沙认为自己不是最弱小的，他能保护比自己更弱小的生命，(相机板书：不甘弱小，保护弱小)他为自己的行为感到——骄傲、自豪。

谁能带着这种骄傲、自豪的语气来读?(指名读)

c.从妈妈的话里，你听出了什么?(夸奖、欣喜)

听到妈妈的夸奖，萨沙该是多么自豪。让我们代表萨沙肯定、自信地告诉大家——我不是最弱小的。

3.分角色朗读课文第4-9自然段。

四、课堂延伸。

1.萨沙用自己的行动保护了弱小的蔷薇花，向大家证明自己不是最弱小的，那么你保护过比你更弱小的生命吗?你帮助过需要帮助的人和物吗?

2.小结：你们都是一个有爱心的、勇敢的孩子，现在，让我们挺起胸，一起自豪地说：“我不是最弱小的!”

五、作业超市：

1.课后将这个故事讲给邻居的小弟弟、小妹妹听，让爱传天下。

2.像课后的学习伙伴那样，制作一些词语卡片，积累自己喜欢的词语。

6. 萨沙·武贾西奇的场外生活

感情经历
2010年10月22日，萨沙·武贾西奇和网坛明星莎拉波娃正式订婚。
2012年9月，莎拉波娃宣布与武贾西奇分手，她表示，职业化的比赛决定了双方很难有时间在一起，不过仍然会把武贾西奇当作朋友。
个人爱好
除了篮球之外，武贾西奇还热爱排球、网球、足球等体育运动，同时也喜欢阅读和音乐；《老友记》、《失落》和《24小时》是他最喜欢的电视剧集；喜欢吃所有的意大利食物。
慈善事业
2014年8月，武贾西奇与布雷克·格里芬一同参加了“ALS冰桶挑战”，助力于对渐冻人的帮助。

7. 《压路机与小提琴》讲了什么如何评价

塔科夫斯基大师在莫斯科电影学院的毕业作品。

塔科夫斯基的电影长于用象征，凸现精神和信仰。《压路机与小提琴》，一个压路机司机与一个小提琴琴童的短暂友谊，取的是日常生活场景，或许和当时学生导演所受的物力局限有关，他后来的七部影片都是关于战争、历史、梦境、科幻、异国、末日，像这部影片规规矩矩拍一个莫斯科假日的正午与午后，显然是个异数。后人将他的电影创作称为“七部半”，也许亦含此意，这只算“半部”。

映像的艺术。法国电影大师布列松有箴言：“倘若要表现微风，莫如去拍水面上的涟漪。”映像物中的倒影，似乎比真实原物更有魅力、更具意义。小提琴琴童通过镜子反射观察大千世界已经是经典镜头，另一个更重要的映像媒介——水，是塔科夫斯基电影中的主角，午后的暴雨必不可少，广场的积水宛如列维坦画笔下的湖面，倒映出雨后的晴空；中心场景，琴童在积水的窄弄里为新朋友——压路机司机演奏一曲，水光涟漪映射在墙面和人物上，几乎宛如圣像的光晕。水光，让这个中心场景猛然从日常生活上升至超凡脱俗的层面，正如片名中名物的对置，观众才领悟这是一个象征。

在中心场景中，音乐响着，时间停滞。当音乐结束，人物回到日常生活，矛盾局限随之而来，两人约定去看场老电影――《夏伯杨》，可琴童被母亲关在家中，压路机司机受红头巾姑娘的诱惑，双双爽约，短暂的友谊告终。人在日常生活中交流如此困难，只有艺术才是完美沟通的媒介，艺术就是一个倒影，一个近在眼前、而又不可企及的映像。

8. 萨沙·武贾西奇的人物评价

进攻：有中远距离的篮子，投篮姿势也非常漂亮，但是相当不稳定，在大多数时间命中率都不甚理想。场上视野不是很开阔，传球意图也经常过于明显，失误很多，而且有相当多是连续失误。突破能力不错，但身体过于单薄，经常会在面对强壮的对手时而显得窘迫。他的进攻意识并不是很出色，很明显，他还是没有适应美国篮球的强度。经常在比赛里闪现出才华，但很明显，他需要学习的还有太多。
防守：他的防守不是很好，这也是遏制他在NBA发展的最大短板。基本上有团队防守的意识，在轮转换位里屡屡失去自己防守的对手。一对一的防守也并不突出，对方只要稍微强壮或者快速一点他就非常有可能被打爆。横向移动很慢，对于自己身高优势的利用也不够。防守态度还算积极，但是容易盲目而失去理智。
身体素质： 白人中上乘的素质。是很吃香的高个子控卫，速度不慢，弹跳能力也不错。目前身材依然相当单薄，虽然声称已经加重12磅，但在比赛里并没有明显的体现。横向移动能力偏弱。
位置：在欧洲打SG，但是因为湖人二、三号位人满为患，所以他来到NBA的时候正在向PG转型，不过目前看来还不很成功。他的视野和传球技巧都还相当稚嫩，投篮的连续性也被质疑。
综合评价：从选秀一刻起就被认为才华横溢，只可惜一直都没得到发挥，在夏季联赛也没有任何优势。太瘦了，但有稳定的投篮。 （以上内容来自杭州日报网评价）

9. 如何评价《进击的巨人》萨沙布劳斯

萨沙是因为想把巨人从墙内赶出去，夺回家乡的森林而加入调查兵团的。

顺便谈一谈关于萨沙的其它印象:

外貌:萨沙有一头红棕色的头发，及肩的单马尾。身材纤细，五官立体，闲时穿一袭中世纪长裙，是个标准美女。

-萨沙这个名字源于希腊语Alexandros，意为人类的守护者(defender of humankind)。她的姓氏Blouse源于德语俚语"in Sauß und Brauss leben"，意为过着奢华的生活(难道是萨沙的结局?)

-萨沙是唯一没用立体机动装置面对巨人存活的人类

-萨沙是唯一掌掴和肘击过铠之巨人的人类(番外篇)

-谏山创在2014年创作的时候本来想让萨沙领便当的，具体好像是在插完巨人眼睛后还是被巨人抓住了。编辑在得知萨沙被画死后走进卫生间嚎啕大哭，最终谏山被编辑说服，让萨沙活了下来(作为编辑的亲女儿，萨沙应该会活到最后)。

10. 迫使足协改变门将引援规则的萨沙，到底是怎样一种存在

众所周知，在中超职业联赛中，有这么一项规定是球队禁止引入外籍门将。可能在年轻球迷看来这项规则有些令人难以理解，但在老一辈球迷看来，如果不是因为萨沙的存在，中国足协可能永远都不会出台这项规定。那么问题来了，能让足协主动修改引援规则，当年的萨沙实力究竟有多强？

也正是因为萨沙的出现在一定程度上破坏了联赛平衡，即便他只是南斯拉夫排不号的门将，但世界杯八强球队门将也绝非当时国足门将能相提并论的，所以2000年中超联赛不得不颁发新规，球队可以引入外援，但禁止引入外籍门将，而理由也非常荒谬，为了让本土门将更好的成长才颁发禁令。