伊朗怎么政教合一

① 伊朗伊斯兰为什么实行政教合一的国家制度

伊斯兰教主要分为逊尼派和什叶派，什叶派是少数派，因此行事不免神秘化一点，历史上一直以政教合一方式管理教团，而世界上最大，且人数最多的什叶派国家就是伊朗，也就是说伊朗人本身就容易接受政教合一制度，加上1925-1979年代伊朗为巴列维王朝，国王非常西化，将伊朗管理的非常开化，但改革中不免存在一些问题，流亡外国的霍梅尼利用了矛盾展开了伊斯兰革命，推翻了巴列维王朝，因为霍梅尼是大教长身份，于是，伊朗自然的形成了政教合一制度，于是伊朗快速退化为极端保守国家；

② 伊朗 政教合一

1、伊朗推翻君主专制的革命是借助了伊斯兰教力量的，其领导者霍梅尼也是宗教人物。所以就演变成一个政教合一的政府。

2、霍梅尼认为，政治是宗教合乎逻辑的延伸。

3、霍梅尼的观点就是如此，在他的着作里说得非常完全。在霍梅尼纲领性着作《伊斯兰政府》中主要概括为三点：一是西方歪曲伊斯兰思想中的战斗性与革命性，并且西方将伊斯兰势力驱逐出去，造成了巴列维政府的软弱无能。二是伊斯兰原旨就是要改革社会，追求幸福，应该主导政府而不是成为社会附属品。三是防止如同西方控制下的巴列维政府一样曲解伊斯兰教，捧高基督教。

③ 当年伊朗为何放弃世俗化，而非要选择政教合一呢

从世界历史来看，对于国家来说，最大的发展和逻辑，其实就是不断强大国家，富裕百姓，这是根本的职责。所以只要是能够强大国家，只要是能够富裕百姓的道路，都是好的道路。这一点那是毋庸置疑的 ，这也是世界各国不断探索自己的发展道路的主要原因了，而且一旦探索好，必然坚持发展下去。但是这个也有例外，最典型就是伊朗，伊朗其实探索出了强国富民的道路，最终却放弃了。为此，很多人其实不明白了，当年伊朗为何抛弃世俗化，而非要选择政教合一呢？根本原因只有一条。

对于教士阶层来说，要想恢复自己的地位，世俗化那是绝对不行的，只有政教合一才能保证教士的地位和财富，这是核心。所以当年伊朗为何放弃世俗化，而非要选择政教合一，其实就是教士的私利，教士为了夺取权力和财富，而不顾国家发展的结果，这才是根本原因。

④ 伊朗为何选择政教合一

因为伊朗是一个宗教多元化的国家，光靠政府很难在群众中设立权威。伊朗是着名的文明古国之一，有着丰富历史底蕴，经过多年的历史演变与周边地区的文化交流，伊朗成为一个众多文化碰撞的国家。1979年成立共和国。实行政教合一制度。官方语言为波斯语。

为了搜集社会资源，最有效的办法之一就是用意识形态体系引导社会群众，让他们自愿出钱出力。带有原教旨主义色彩的保护意识形态，一方面可以打造崇尚简朴的社会氛围，另一方面可以利用中兴伊斯兰的宗教狂热激发人民的圣战情节，所以伊朗采用政教合一的治国方法。

⑤ 伊朗真的是政教合一吗

是。伊朗伊斯兰共和国（The Islamic Republic of Iran）。1978～1979年，霍梅尼领导伊斯兰革命，推翻巴列维王朝。1979年2月11日，霍正式掌权，并于4月1日建立伊斯兰共和国，霍成为伊朗革命领袖。霍梅尼执政后，实行政教合一的制度。于1979年12月颁布第一部宪法，规定伊实行政教合一制度。1989年4月伊对宪法进行部分修改，突出伊斯兰信仰、体制、教规、共和制及最高领袖的绝对权力不容更改。
目前，伊朗【领 袖】为 赛义德·阿里·哈梅内伊（Seyyed Ali Khamenei），1989年6月4日当选。【国家元首】是 总统哈桑·鲁哈尼（Hassan Rouhani ），2013年6月当选，8月4日宣誓就职。

⑥ 中东有24个国家，为何只有伊朗走向了政教合一

伊朗走向政教一是因为伊朗发展太快，在发展过程中权贵阶层得到了大量利益引发了巨大的贫富，导致贫民对政府的不满，使得伊斯兰教众找到可乘之机，掀起了一场针对政府的革命，这才导致伊朗走向政教合一。

综合来看，伊朗走向政教合一只是因为伊朗自身的发展问题，伊朗在发展经济的同时忽略了人民大众的想法，没有关注人民的生活，也忽略了国家内部的隐患，这才被伊斯兰教徒推翻政权，使伊朗政教合一。

⑦ 伊朗是什么政体

伊朗的政体是政教合一。

伊朗是亚洲主要经济体之一，经济实力较强。伊朗经济以石油开采业为主，为世界石油天然气大国，地处世界石油天然气最丰富的中东地区，石油出口是经济命脉，石油生产能力和石油出口量分别位于世界第四位和第二位，是石油输出国组织成员。

伊朗的石油化工、钢铁、汽车制造业发达，还有电子工业、核工业、计算机软硬件业。2015年7月14日，经过多年艰苦谈判，伊朗核问题最后阶段谈判终于达成历史性的全面协议。伊朗承诺永不寻求获取核武器，并称赞伊核协议是“历史性时刻”。

2017年9月24日美国总统特朗普签署最新旅游禁令，伊朗在新版旅行禁令名单中。

(7)伊朗怎么政教合一扩展阅读：

美国《华盛顿季刊》日前发文称，由内贾德领导的伊朗，其军队的势力再日益增大。1978-1979年伊朗革命形成的政教合一、神权高于一切的政治体制受到严重挑战。

自1989年起，每年的6月4日，伊朗政府都会举行隆重仪式，缅怀该国前最高领袖霍梅尼。2010年，伊朗革命卫队首次负责组织纪念活动。霍梅尼的孙子教士哈桑登台进行布道演说，但是被政府支持者们发出的阵阵嘘声轰下了台。

哈桑的遭遇展现了伊朗的统治基础已经改变。伊朗的正式国名是伊朗伊斯兰共和国，属政教合一政体。其最显着的特征就是以神权作为统治基础。但是，现在军队的势力越来越大。

2009年6月，伊朗大选时众多抗议示威和激烈争斗表明了充满生气的伊朗国民很希望公平选举，但是伊朗现在已是军队领导的体制了。

从这个角度上讲，6月12日的大选引发的政局动荡可以看做是改革派和强硬派争斗的结果，也可以说是由内贾德领导的事实上的“军事政变”，改变了1978-1979年伊朗革命带来的政教合一、神权高于一切的政治体制。

⑧ 伊朗的政教合一是怎么来的，是百姓的选择还是谁的选择

我觉得伊朗也比较神奇，人家的国家都是不断的发展进步，从那些旧政权变成了新的政权，变得更加的民主。而伊朗却恰恰相反，他本来可以成为发达国家，但是后来却走上了政教合一的道路。主要的原因还是因为在教士的教唆和指挥下，伊朗有大批的男性穆斯林发动了政变取得了政权。而他们之所以选择政教合一很简单，因为他们不想被世俗化，如果世俗化的话，自己就要被杀死，只有不世俗化，他们才能够拥有自己的一席之地。

还有就是家庭的破坏，男人群体的失落。世俗化的伊朗也开启了西方的价值观，男女平等，一夫一妻。这个使得那些一夫多妻的男性群体，也非常的失落。尤其是那些中下层的男性，可能连妻子都没有。所以他们不愿意自己的权力失去，所以他们也成为社会不稳定力量。正是因为传教士和那些男的穆斯林最终才导致本来可以成为发达国家的伊朗变成现在的这个样子。

⑨ 伊朗的政治制度

1979年2月，伊朗前宗教领袖霍梅尼领导的伊斯兰革命推翻了巴列维王朝，成立了伊朗伊斯兰共和国。当年12月，伊朗举行公民投票通过新政权成立后的第一部宪法。根据宪法，伊朗实行政教合一、神权高于一切的政治体制，最高宗教领袖霍梅尼为伊朗国家最高领导人。1989年4月，伊朗对宪法进行了部分修改，强调伊斯兰信仰、体制、教规、共和制及最高领袖的权力不容更改，同时对领袖的产生以及行政、司法和立法部门等方面的规定作了修订，使伊朗的行政、司法和立法具有相对的独立性。

根据宪法，领袖是伊朗国家最高领导人，也是伊朗政教合一的象征。领袖的权限包括任免宪法监护委员会（宪监会）宗教成员、司法总监、音像组织主席、武装部队参谋长、革命卫队司令以及武装部队和安全部队的司令；宣战或宣布停战；协调国家三权机构领导人之间的关系；颁发总统委任状，在总统有渎职行为或议会认为总统政治上无能的条件下罢免总统等。

领袖通过专家会议选举产生。专家会议是选举伊朗革命领袖的最高权力机构，共有成员86人，每年举行一次年会，讨论国家大事及领袖的行为。专家会议可在领袖不称职或失去领袖的必要条件时废黜领袖。1989年6月霍梅尼逝世后，通过专家会议推举，哈梅内伊当选为伊朗最高领袖。

伊朗政府实行总统内阁制。总统是继领袖之后的国家最高领导人，既是国家元首，又是政府首脑。总统可授权第一副总统掌管内阁日常工作，有权任命数名副总统，协助主管专门事务。总统由直接选举产生，任期四年，可连任一届。伊朗内阁部长由总统提名，需要议会审议通过。

为了保证议会决议不违背伊斯兰教义和宪法原则，宪法规定成立宪监会。宪监会有权审查议会通过的一切决议和提案，监督总统选举、议会选举和公民投票。

伊斯兰议会是伊朗最高立法机构，实行一院制。议会有权批准同外国签订一切条约、协议和合同，随时对总统和部长进行质询和弹劾，批准政府需要采取的紧急措施等。但是，议会通过的任何议案必须得到宪监会的批准后才能成为法律。议员由选民直接选举产生，任期四年。议长一年一选，可以连选连任。

司法部门是伊朗政坛的一支重要力量。司法总监是司法方面的最高首脑，由领袖任命，任期五年。最高法院院长和总检察长由司法总监任命，任期五年。司法部长由司法总监推荐，总统任命，负责协调政府和议会间的关系。在司法总监领导下，还设有行政公正法庭和国家监察总局，分别审理民众对政府机关的诉讼和监督国家机关的工作。

⑩ 政教合一都知道是历史的倒退，那为何伊朗直到今天还在搞政教合一

因为伊朗除了政教合一之外没有更好的选择，在国内外局势日渐迫切的情况下，伊朗也只能开始政教合一了。说起伊朗这个国家，其实很多人第一时间想到的就是这个国家的女性地位极其低下，但是之所以造成这样的结果，就是因为他们国家实行了政教合一。

一方面，当时的统治者骗取了百姓们的信任，在需要百姓的时候给予他们很多承诺，但是当他真正上位的时候却反悔了。而这个时候统治者掌握大权，百姓们也没有再次推翻教士阶层的力量。另一方面，教士阶层的洗脑能力实在是太强悍了，他们在控制了国内教育机构的情况下，向这些知识水平不高的伊朗人民们灌输一些腐朽的思想。久而久之，这些百姓们也丧失了革命的斗志，开始接受教士阶层的统治。

那段时间，伊朗国内没有其他更好的领导者，而伊拉克战争又使得国外局势十分紧张，因此在没有选择的情况下，伊朗人民对于政教合一也只能接受了。