中国有哪个大学研究伊朗问题

① 中国有哪些研究国际关系的专家

1、苏浩

苏浩，着名国际问题专家、中国外交学院教授着名国际问题专家。中国外交学院外交学系教授，国际问题专家，外交学专业博士生导师，国务院“政府特殊津贴”获得者。

现任中国外交学院战略与冲突管理中心主任，“韩中思想库”论坛中方召集人。 曾任外交学院中国对外关系教研室主任、外交学系教学副主任和代理系主任、东亚研究中心副主任兼秘书长。

2、张植荣

张植荣，男，汉族，1964年9月10日出生于湖北，法学博士。北京大学台湾研究院秘书长、教授、博士生导师。

3、杜晓军

杜晓军，男，河北乐亭人，北京大学—早稻田大学联合培养，北京大学法学（国际政治）博士。现为华侨大学国际关系学院讲师，国际安全研究中心助理研究员。

主要研究方向：亚太地区安全、美日澳印关系、中国海外利益、日本政治外交、国际海洋事务。

曾任（海南）中国南海研究院助理研究员、广西民族大学政治与公共管理学院讲师。多次参加电视、网络国际问题时评节目，并到各级党政机关作国际问题学术报告。

4、陈菲

国际关系专家，着名国际时事评论员。任中南财经政法大学国际问题研究所副所长，硕士生导师，法学博士后，国际政治博士。

兼任察哈尔学会研究员、一带一路百人论坛研究员、华中师范大学台湾与东亚研究中心研究员。现阶段主要研究方向为：一带一路、海外利益保护、大数据与国家安全。

在《世界经济与政治》、《欧洲研究》、《国际观察》、《西亚非洲》、《拉丁美洲研究》、《社会主义研究》等核心刊物发篇论文10余篇。

曾在中宣部第一期国际新闻评论员培训班接受培训，并在《国际先驱导报》、《环球时报》（英文版）、湖北卫视等多家媒体担任特约评论员。发表评论文章50余篇，接受媒体采访500余次。

5、李东燕

女，1960年生于北京，籍贯湖南。现任中国社会科学院世界经济与政治研究所研究员、博士生导师，国际政治研究室主任。

1983年毕业于北京大学国际政治系，获法学学士学位；1986年毕业于中国政法大学研究生院政治学系，获法学硕士学位。1986年进入中国社会科学院世界经济与政治研究所工作。

② 东方学的内容

东方学实际上是一个学科群体。从学科领域看，有东方历史 、东方语言 、东方文学、东方艺术、东方宗教、东方哲学、东方经济、东方社会等分支学科。从研究区域看，有中国学（汉学）、西夏学、敦煌学、藏学、埃及学、赫梯学、亚述学、伊朗学、阿拉伯学、中东学、日本学、印度学、朝鲜学等分支学科。
中国东方学
中国在同亚非人民长期交往中积累了丰富的史料。唐代玄奘出使印度，着有《大唐西域记》；杜环出使西亚北非，着有《经行记》。二书是研究古代印度和近东的重要资料。元代汪大渊两次游历东南亚和印度洋各地，着《岛夷志略》。明代郑和率领庞大船队七下“西洋”，访问了东南亚和印度洋沿岸的20多个国家，其随员马欢、费信和巩珍分别撰写《瀛涯胜览》、《星槎胜览》、《西洋番国志》等书，是研究亚非政治、经济、文化的珍贵资料。官修《二十四史》中不乏亚非地区或某一国家的专门记载。
中华人民共和国建立后，中国东方学的研究内容由过去的语言、历史、文化、哲学、宗教发展到当代亚非国家的社会、政治、经济等问题的全面研究。敦煌学、西藏学的基地在中国，其研究水平处于当代世界的前列。对其他领域的研究，中国的东方学者也作出了自己的贡献。1955年万隆亚非会议以后，国内相继成立了一些专门的东方研究机构。1956年成立的国际关系研究所设西亚、北非组，主要研究当代中东的政治、对外关系、社会状况和经济等问题。1959年中国科学院哲学社会科学部筹建亚非研究所。1962年在北京成立全国性的学术团体中国亚非学会。中国亚非学会和亚非研究所合办《亚非译丛》等刊物。1964年北京大学设亚非研究所。80年代以后，有关东方学的各种学会和研究机构纷纷成立。北京大学设有东方文化研究所、伊朗研究中心 、朝鲜研究中心、日本研究中心等。有关期刊有《南亚研究》、《东南亚研究》、《阿拉伯世界》、《西亚·北非》、《日本研究》、《东方丛刊》等。

③ 中国的学生在伊朗的哪个大学留学

目前大多数留学生基本上都前往位于加兹温（Ghazvin）省加兹温市的霍梅尼国际大学（Imam Khomeini International University），公派或者自费的很少有直接去其他大学学习的了。
其他各大学以德黑兰的比较集中，德黑兰大学、德黑兰的Alameh Tabata大学、马什哈德的菲尔多西大学等也常有中国留学生。

④ 德黑兰大学国内认可吗

德黑兰大学国内认可。

德黑兰大学（英语：University of Tehran，波斯语：دانشگاه تهران ，英文缩写UT）是伊朗成立最早，也是规模最大的大学，被誉为“伊朗大学之母”。

德黑兰大学建于1934年，占地面积22.5万平方米。一开始德黑兰大学只有六个学院，分别是：医学院、技术学院、哲学院、法学院、科学院和文学院，后来逐渐发展，成为伊朗规模最大的大学。

现在德黑兰大学提供111个本科专业，177个硕士专业，以及156个博士专业。此外，德黑兰大学还附设有数座图书馆、文化中心、医疗中心和娱乐中心等。

生活设施：

德黑兰大学为免费教育，凡通过高考被德黑兰大学录取的学生都可以享受免费教育。此外，德黑兰大学为解决学生面临的困难，向大学生提供学习、住宅等货款，并对所有学生实行医疗保险，每年还向学生提供一定数量的购书卷。

德黑兰大学医疗中心为所有大学生提供免费治疗，德黑兰大学每个系都开设有食堂，学生可以买票就餐。此外，德黑兰大学还为外地学生设有单身与家属学生宿舍。在学生宿舍区里有商店、干洗店、理发店等服务设施。

以上内容参考：网络——德黑兰大学

⑤ 伊朗核问题的实质

伊朗核问题的实质是伊朗的国家地位问题。
简介：
自美国总统克林顿1997年5月为惩罚伊朗核计划而签署单方面制裁的行政命令以来，“伊朗核问题”已经存在了13年。13年以来，伊朗在发展核技术上面临的压力越来越大，联合国安理会从2006年起已相继通过了关于伊朗核问题的1个警告决议和3个制裁决议，新的决议也在酝酿之中。但在安理会的压力面前，伊朗不仅没有屈服，反而争取到了4年的发展时间，伊朗核技术水平已经在制裁年代里有了明显的提高，有关伊朗“研制核弹头”的传闻和“军事解决”的推测也出现于各国媒体，“核问题”在逐渐向“核危机”演变。

伊朗的核计划到底是怎么回事儿，伊朗核危机到底会如何收场，需要从多方面展开探讨，而探讨的结果只能是更多的担忧。

核武器的持有者与核不扩散体系的无奈

一般来讲，在国际事务中，大小国家的地位是平等的。但在核武器问题上，各国的地位是不相等的，存在着“双重标准”，甚至“多重标准”。自《不扩散核武器条约》在联合国大会获得通过并于1970年3月生效后，这种不平等就以法律形式固定下来，已拥有核武器的国家可以保留核武器，但不得输出核武器及其制造技术，而其他国家则不可以发展和拥有核武器。中国是1992年3月正式递交条约加入书的，因此中国对该条约也承担相应义务。

需要指出的是，合法拥有核武器的5个国家，恰好是联合国安理会的5个常任理事国，即第二次世界大战的5个主要战胜国和当今国际体系的缔造国，对世界和平负有特殊的责任，在核武器问题上与其他国家的地位是不平等的。他们拥有的核武器属于“大国核武器”。

《不扩散核武器条约》不仅是“大国一致”的宣言，也大体表达了188个签约国的共同愿望。但在条约生效后，印度和巴基斯坦不顾国际压力，于1998年5月以11次核爆炸的竞赛方式同时挤进了核武器拥有国的行列。世界在震惊之余意识到，这两个多次交战的宿敌同时拥有核武器，或许会避免新的战争，于是就采取了默认态度，一些制裁也只是程序性的，无碍大局。他们拥有的核武器属于“定向核武器”，尽管违法，但被容忍。

不过，如果伊朗也拥有核武器，局面就不一样了。如同印度和巴基斯坦这对宿敌在南亚的核竞赛，伊朗和伊拉克这对宿敌在中东的核竞赛也曾经紧锣密鼓。两个国家的核计划都始于20世纪50年代后期，伊拉克核计划的哺育者是苏联，伊朗核计划的哺育者是美国；伊拉克的首座应用性核反应堆的提供者是法国，伊朗的首座应用型核反应堆的提供者是德国。20世纪70年代的竞赛高峰期，伊拉克领袖萨达姆说：“你要问这世界上的任何人是否想拥有核武器，他都会告诉你说，他想拥有”；伊朗国王巴列维说:伊朗“毫无疑问会以世人想不到的速度拥有核武器”。

但1979年的伊朗伊斯兰革命扭转了两伊核竞赛暨阿拉伯人与波斯人核竞赛的进程。革命后的伊朗以西方为敌，自然失去了西方的支持。在1980年爆发的两伊战争中，萨达姆空军的8次轰炸严重毁坏了伊朗未完工的德国反应堆，以色列的空军则彻底摧毁了伊拉克即将投入运行的法国反应堆，两国间的核竞赛不得不中场停歇。

战后，萨达姆错误地入侵科威特，引发了联合国授权、美国主导、有40多个国家参加的解放科威特的战争，萨达姆不仅“被打回了老家”，还接连承受了13年的制裁，莫要说恢复核计划，最后连政权都丢掉了。萨达姆的错误导致伊拉克核计划的彻底破灭，意味着阿拉伯人输掉了同波斯人的核竞赛，同时也意味着伊朗的核计划从此成为西方国家和阿拉伯世界的眼中钉，不可能不受到严控和高压。恰似印度和巴基斯坦中的任何一方弃核，另一方也必须弃核。《不扩散核武器条约》在这里被认真地派上了用场。

简而言之，无论是根据《不扩散核武器条约》还是根据国际社会对伊朗核计划的基本认识，国际社会对伊朗核计划都会“严防死守”。也就是说，当今的国际环境不允许伊朗拥有核武装。

伊朗坚持不懈的努力与难以补偿的高昂代价

早在1957年，美国就同伊朗签订了和平利用核能协议，那时候的伊朗是美国在海湾地区的坚定盟友。两年后，美国帮助伊朗在德黑兰大学建立了核研究中心，向伊朗提供了实验型核反应堆。1974年3月，巴列维公布了他的宏远规划:在1994年建成总能量为2300万千瓦的核电站（相当于23个目前俄罗斯帮助伊朗建设的布什尔核电站）。

一个石油输出国竟然制定了如此庞大的核计划，不能不引起世界关注。刚刚以盛大的波斯帝国2500周年庆典让世界刮目相看的巴列维国王，丝毫不掩饰伊朗核计划的真实目标，于1974年6月在巴黎对媒体公开表示伊朗的目的就是要制造核武器。当年年底，伊朗同西德联合电力公司签署了在布什尔建设两座总价值为50亿美元的核反应堆协议，伊朗核项目年度预算也从3000万美元增加到10亿美元。1977年5月，法国也同意为伊朗建设两座90万千瓦的核反应堆。

1979年4月伊朗新体制建立之时，布什尔的两座核反应堆已完成过半，其中一座完成了85%。1980年9月，两伊战争爆发，布什尔工程被迫中断，但伊朗的努力从未停止。尽管伊朗总理曾在1981年2月表示“核电站在经济上是不合算的，核开发应该限制在研究领域”。但从1984年起，伊朗核计划的恢复步伐加快，大量留学生被派出学习，并在伊斯法罕建立了新的核设施。由于德国坚持在两伊战争结束后方能继续执行协议，有关伊朗开始向中国、巴基斯坦、阿根廷和瑞士等国寻求技术援助的报道随之频繁出现。据西方媒体最新披露的消息，早在两伊战争最艰苦的鏖战阶段，即1986年，伊朗最高领袖霍梅尼的专机就从巴基斯坦秘密运来了用于铀浓缩的离心机样机与制造核弹头和运载导弹的设计图纸。显而易见，战争使得伊朗更深层次地意识到了建立核威慑的必要。

1992年9月，伊朗同中国签署了《和平利用核能合作协定》。中国领导人表示：如果伊朗能够“接受国际原子能机构有关核查和监督的规定，接受中方有关原则，中国愿意考虑向伊朗提供核电站设备”。次年2月，双方达成了建设两座30万千瓦核电站的意向合同。孰料来自中国的核技术显然不能满足伊朗的全部需求，未及中国同伊朗的核电站建设商业谈判取得实质性进展，伊朗便于1995年1月同俄罗斯签署了100万千瓦核电站的建设合同，紧接着又在同年4月同俄罗斯签署了开发铀矿资源和建造铀浓缩设施的协议。

处于战后经济恢复期的伊朗在发展核能力方面如此投入，引起了美国的警觉。1995年5月1日 ，美国国务卿克里斯托弗发表声明说：“我们知道，自80年代中期以来，伊朗已建立了组织机构，负责获取和发展核武器”，“从其组织、计划、采购和隐蔽活动来看，伊朗正按照目前正在谋求核能力的几乎所有国家所采取的典型路线发展核武器”。一周后，克林顿总统正式签署了断绝美伊贸易和投资的行政命令，严禁美国石油公司同伊朗进行任何石油贸易，以迫使伊朗放弃拥核尝试。

新形势下，俄罗斯取消了为伊朗建设铀浓缩设施的计划，中国则停止了同伊朗的核技术合作。而伊朗在得到俄罗斯继续建设核电站承诺的同时，抓紧自行发展铀浓缩技术，秘密建造相关的核燃料循环设施，并取得了显着进展。

美国认为伊朗开发铀浓缩技术是伊朗核武器计划的组成部分，因为伊朗一旦建成了铀浓缩设施，就能在任何时间退出《不扩散核武器条约》，并迅速生产出武器级浓缩铀，而伊朗在巨大的压力和一连串制裁决议面前，丝毫没有表现出放弃既定核计划的意图，对抗在所难免。

对于自己的核计划，伊朗政府一贯否认有制造核武器的意图，再三重申是为了发电和满足医疗与农业所需。但国际原子能机构的报告并不支持伊朗的表白，2009年11月伊朗秘密建立新的铀浓缩设施的消息传出后，伊朗的处境进一步孤立。2010年2月19日，西方媒体广泛报道了国际原子能机构在即将提交的一份报告中指责伊朗正在秘密研发核弹头的消息。该机构新任总干事明白相告，“我们获取的情报显示，伊朗过去或眼下都在秘密研发用于导弹的核爆炸装置”，他还证实了关于伊朗生产纯度为20%浓缩铀的说法。

从伊朗的角度来看，放弃和退缩意味着彻底失败。因为以往半个世纪，这个国家为成为核大国而付出的代价太大了。除了受到周边国家和西方的高度警觉这一巨大的政治代价，为开发核技术与建立核设施所投入的巨额费用严重拖累了石油工业的复苏。由于战争摧残和设备老化，伊朗石油工业日渐萎缩，原油日产量从革命前的600万桶下降到目前的不足380万桶，而国内一半以上的汽油和柴油竟然需要进口。据西方专家判断，如不及时扭转这样的局面，不出10年，伊朗将不再是一个石油输出国。考虑到伊朗的石油出口收入占伊朗外汇总收入的80%，政府预算的60%也来自石油收入，这样的前景是不堪设想的。

面对如此严峻的局面，伊朗能退缩么？即便退缩，已经付出的高昂代价能都得到补偿么？即便退缩可以换来美国对伊朗体制的认同，体制安全可以得到保证，但谁能补偿数千亿美元的巨额损失和20年的发展机遇期？

根据安理会以往的3个制裁决议（第1737、1747和1803号决议），伊朗的核技术与中远程导弹开发及生产部门、相关负责人和革命卫队将领都在制裁名单之上，相关材料进口渠道和资金往来都被冻结，甚至重型常规武器的进口也被禁止，接下来的制裁又会是什么？新的制裁能保证伊朗民众的日常生活不受到影响么？

从中东的宗教和民族关系看伊朗核危机的发展前景

对于伊朗核问题的实质，众说纷纭。有人说是坚持维护核不扩散体系的问题，一旦伊朗拥有核威慑力，核不扩散体系势必会进一步被打破，核安全势必难保；

也有人说是伊朗同西方国家关系问题，特别是美国和伊朗的关系问题，只要美国承认伊朗现行体制，双边关系正常化，伊朗不再为国家安全担忧，自然就没有坚持发展核威慑力的必要了；而伊朗的公开言论则认为，他们是在合法行使本国和平利用核能的权利，外界无权干涉伊朗的这一合法权利。实际上，对于伊朗核问题的思考，不仅要避免单一视角，也要避免冷战思维，更多的思考似乎应该集中在现行国际行为准则和中东的宗教与民族关系上。

现行国际行为准则在这一问题的体现就是《不扩散核武器条约》必须得到尊重，同时尽量避免军事解决。可以说，这两项的前者是解决伊朗核危机应该坚持的底线，后者则在一定程度是愿望的表达。历史告诉我们，国际争端的政治解决和军事解决的选择是难以确定的。仅就冷战结束后海湾地区发生的三次战争而言，无论是1990年萨达姆入侵科威特、1991年联合国授权的多国部队解放科威特，还是2003年美国主导的联军发动的伊拉克战争，事先都存在政治解决的可能，但最终都是诉诸武力。因此，伊朗核危机也存在着最终以武力解决的可能。

从中东的宗教和民族关系来看，问题似乎更加沉重。中东的历史一向是各种文明交融和冲突的历史，中东的土地一向是各种宗教和民族冲突的舞台。中东主要民族关系的平衡一旦被打破，新的冲突就会席卷整个地区，直至形成新的平衡。

冷战期间，在美国和苏联的干预下，阿拉伯、波斯、突厥和犹太这中东四大主体民族各有各的后台，尽管冲突不断，但基本维持了该地区的势力平衡。

美苏冷战在中东地区最早决出胜负。1979年埃及同以色列在美国主导下实现了和平，标志着苏联的失败和美国的胜利。但与此同时，霍梅尼领导的伊斯兰革命将不仅将伊朗转变为美国的敌人，还通过什叶派的革命输出将逊尼派的阿拉伯国家赶到了自己的对立面，引发了萨达姆领导的伊拉克在阿拉伯国家和西方支持下发动对伊朗的战争。这场战争是中东势力平衡被打破的必然结果，也是逊尼派的阿拉伯人和什叶派的波斯人之间的一场新的血腥较量。

两伊战争基本上打了个平手，后果是两败俱伤。战后萨达姆的错误政策不仅导致自己亡党亡国，还给伊朗的崛起制造了绝好的机会。历史上的伊朗曾经是世界上第一个超级大国，今天的希腊、土耳其、巴基斯坦和印度西部地区都在2500年前波斯帝国的疆域之内。伊朗的崛起，特别是拥有核威慑力的伊朗的崛起，势必会对中东新的势力均衡带来巨大的变数，引发难以遏制的核竞争。

以色列是目前中东唯一拥有核威慑力的国家，也是被伊朗视为死敌的国家。对于伊朗的“核崛起”，以色列是无论如何不能接受的。在同整个阿拉伯世界实现和解之前，以色列弃核与中东无核化进程是难以启动的。

对于伊朗的“核崛起”，阿拉伯国家也绝对不会接受。只有土耳其静观事态发展，因为伊朗的核突破不仅意味着波斯帝国有了复苏的希望，也意味着曾经统治了整个阿拉伯世界4个世纪之久的突厥人合理启动核突破的可能。

但今天的伊朗毕竟同2500年前的波斯帝国有着本质的不同。自从波斯帝国在1300多年前臣服于阿拉伯人并皈依了伊斯兰教之后，波斯人同阿拉伯人的冲突不仅是中东主体民族之间的生存空间冲突，也具备了伊斯兰教教派冲突的鲜明特征，阿拉伯人是绝对不会面对可能拥有核威慑力的伊朗而无动于衷的。

显然，除了国际行为准则以外，伊朗面临的压力是多方面的。国际行为准则未能阻止印度和巴基斯坦同时拥核，但在犹太国家和阿拉伯世界的共同压力面前，伊朗和平拥有核威慑力的可能性几乎为零。如果伊朗在多重压力面前拒不妥协，势必给外部势力的军事介入制造口实，而外部势力的军事介入完全有可能打断伊朗崛起的进程。

这就是核问题的症结所在。

从这个角度看，伊朗核问题的实质是伊朗如何确定自己的国家地位问题，解决问题的钥匙在伊朗手里。

⑥ 厦门大学国际政治的导师请介绍一下，谢谢。

姓 名
性 别
出生年月
专业技术
职 务
所获学位
授予单位

研究方向
学科专长
联系电话
E - MAIL
通信地址
邮 编

个人中文简介

从本科到博士后先后游学于曲阜、西安、北京、厦门。研究领域主要是国际关系、中东政治和伊斯兰问
题。已经发表相关学术论文二十余篇，其中多篇被人大复印资料、人民网、光明网、中国政治学网等有
影响的媒体转载。2006年出版个人专着《美国与伊朗：曾经的亲密》（社会科学文献出版社）。目前正
在主持教育部人文社科基金项目“美国的伊朗政策研究”。承担的主要课程有《国际关系史》、《美
国外交决策》《当代中东研究》等。个人主页：http://blog.daqi.com/fanhongda/

个人英文简介

代表性成果
论文发表：
(1) 20世纪阿拉伯人与波斯人的思想冲突，《世界民族》，2006年12月
(2) 当前的伊朗国家安全：环境与对策，《山西大学学报》，2006年11月
(3) 霍梅尼时期的伊朗外交分析，《内蒙古民族大学学报》，2006年10月
(4) 中东反美主义：美国的对策及其评价（人大复印资料转载文），《国际政治》，2006年10月
(5) 中东反美主义：美国的对策及其评价，《阿拉伯世界研究》，2006年07月
(6) 巴列维国王时期的美伊关系，《西亚非洲》，2006年06月
(7) 当代西方伊斯兰威胁论批判，《西北第二民族学院学报》，2005年12月
(8) 西方伊斯兰威胁论剖析，《外国问题研究》，2005年07月
(9) 巴列维国王时期的美国伊朗关系研究概况，《中东研究》，2005年06月
(10) 第二次世界大战以前的美国伊朗关系，《聊城大学学报》，2005年06月
(11) 伊朗伊拉克关系研究，《首都师范大学学报（社科版）》，2005年02月
(12) 伊朗外交：宗教领袖与总统的作用（人大复印资料转载文），《国际政治》，2003年01月
(13) 伊朗外交：宗教领袖与总统的作用，《西亚非洲》，2002年10月
(14) 美国和伊朗1953年政变（人大复印资料转载文），《世界史》，2002年09月
(15) 美国与伊朗1953年政变，《百年潮》，2002年06月
(16) 美国伊朗关系动向，《西亚非洲》，2002年01月

专着发表：
(1) 美国与伊朗：曾经的亲密，社科文献出版社，2006年06月，学术专着

⑦ 美国退出国际六方伊核协议中国如何抓住机遇

俄媒称，北京在美国退出国际六方（中国、俄罗斯、美国、英国、法国、德国）与伊朗达成的伊核协议后，中国外交部发言人耿爽表达了中方立场。专家在解读相关声明时推测，中国将于近期倡议创建各种国际平台，以维护伊核协议完整性，邀请欧盟、以色列和沙特阿拉伯进行磋商。

西南大学伊朗研究中心主任冀开运说：“中国可以作为东道主在本国或世界范围内组织谈判平台，邀请各方进行谈判，或者积极推动相关各方寻找彼此都能接受的地点，通过国际会议进行谈判。无论在何种情况下，和谈都是最简单、最高效的办法，相互妥协以达到最大共识，这对国际社会而言是最好的选择。而且中国已经接近世界历史舞台的中心，应承担进一步推动全球化、引领全球化的责任与担当，或许在美国退出伊核协议的危急关头，中国可以通过上合组织、‘一带一路’倡议相关机制等政治、经济、文化渠道等，尽量维护国际核不扩散体制的严肃性和权威性，尽量不让中东陷入更大的混乱和动荡之中。”

抓住机遇，不断发展。

来源：参考消息

⑧ 简述伊朗核危机及其对中国外交政策的影响

中国外交政策的出发点是营造一个有利于自身发展的国际环境，维护领土主权，促进国家统一。为此，中国力促国际形势的缓和，珍惜和平与发展的战略机遇，不需要在国际上挑头去反对任何一个大国。
伊朗核危机，中国做为亚洲一个大国和联合国的常任理事国，有举足轻重的作用，美国也想拉拢中国制裁伊朗，俄罗斯也想借机讨到便宜。
中国和伊朗的关系很大程度上是因为中国需要进口伊朗的石油，所以中国不会赞成制裁伊朗，会采取一贯的和平解决方案！

⑨ 中国近代史研究最强的几所大学.按排名告诉我下.谢谢

应该说，中山大学、北京师范大学和南开大学近代史研究比较好。
全面的历史研究，一般是如下7所大学。

(一)北京大学

历史学系现有世界史、中国古代史、中国近现代史、历史地理学、专门史、史学理论与史学史、历史文献学及考古学8个二级学科。拥有2个国家重点学科（世界史、中国古代史），1个教育部人文社会科学重点研究基地（中国古代史研究中心），1个国家基础科学研究与教学人才培养基地，1个历史学博士后流动站。本系还设有欧洲研究中心、世界现代化进程研究中心、希腊研究中心、东北亚研究所、中外妇女问题研究中心、现代史料研究中心、中外关系史研究所、孙中山思想国际研究中心、当代企业文化研究所、明清史研究中心、历史文化资源研究所、中外历史文化交流中心、人才研究所等研究机构。

中国古代史：实力绝对强大，从先秦到明清，每一个断代都很强，但最突出的要数魏晋南北朝、隋唐这两个方向了，不仅有周一良、田余庆、吴宗国这样的老前辈，还有阎步克、荣新江等一批后起之秀。当然先秦方向在有了朱凤翰加盟以后，实力也不容小视。

世界史：同样是学术上的圣殿，其中最具实力的要数世界中世纪史、欧美近现代史。马克尧、高毅等都是可遇不可求的良师。当然，愿意接收挑战的同学可以选择世界现代化进程研究这个方向，这绝对是一个困难与机遇并存的好课题。

中国近现代史：这是北大一个相对的弱项，但也不乏茅海建这样的名角。而且该专业良好的分配前景加上北大这块牌子，相信对每个考生来讲都是不小的诱惑。

(二)南开大学

历史学院拥有8个二级学科。全院下辖，历史学系、世界史学系、文物与博物馆学系、历史研究所、中国近现代史研究所、古籍与文化研究所、日本史研究中心，美国历史与文化研究中心、拉丁美洲研究中心。系、所、中心之下又有若干个教研室、研究室。

南开大学世界史专业涉及相当广泛的研究领域，尤其在世界古代中世纪史（含：拜占庭学）、美国史、日本史、拉丁美洲史四个研究方向在国内享有盛誉，在国际上也有很大的影响。举一个简单的例子：美国史近两届获得博士学位的年轻学人中，有四人的博士论文在美国用英文出版，在美国史学界产生很大的影响，就目前来说，在国内的世界史研究机构中，这是仅有的，可以说，南开大学世界史学科几乎涵盖了从断代史到地区国别史的各个方向。

世界古代中世纪史：涉及古希腊罗马史、拜占庭史、基督教史和阿拉伯伊斯兰文明史等研究方向。古希腊罗马史学科在国内的地位举足轻重，学术带头人王敦书先生是世界古代中世纪史研究会的理事长，史届泰斗雷海宗（解放前在清华大学与陈寅恪等大师齐名）的关门弟子，国内罗马史的权威。遗憾地是王先生已经退休，但仍然为本科生和研究生开设西方史学名着选读课程，所以我们还能听到老先生略带伦敦口音的英语授课。拜占庭学在国内首屈一指，学术带头人陈志强先生（希腊亚里士多德大学博士），是国际拜占庭学会中国首席代表，成为中国冲击这一世界显学的支柱。另外改方向组建了东欧拜占庭研究中心，汇集了国内相当丰富的有关拜占庭的英文、希腊文等外文研究资料和检索系统，为有志于从事学术研究的学子奠定了坚实的基础。哈全安教授主要指导阿拉伯史的研究方向，但近年来逐渐转向中东地区现代化的比较研究，尤其是伊朗、埃及和沙特阿拉伯现代化的研究，如果对中东变幻莫测的历史进程颇感兴趣的你，可以选择哈老师。

美国史：中国美国史学科开拓者之一的杨生茂先生（80年代初参与创建中国美国史研究会，并担任副理事长）在南开大学执掌教席凡40余年。美国史专业设在美国历史与文化研究中心，现任主任李剑鸣教授，担任美国史研究会的理事长，是国内公认的美国史权威，主要从事美国早期史、美国种族关系史、美国史学史等的研究。韩铁教授2002年由国外来到南开大学，曾在国内另一美国史研究重镇武汉大学任教，后在美国获得博士学位，并定居在加拿大，主要从事美国经济史和美国法律史的研究。美国史其他的研究方向：美国外交史、中美关系史、美国宪政史、加拿大史等。另外，2005年，美国中心将招生“美国学”的硕士研究生，这也是目前国内唯一的美国学博士、硕士点，开展对当代美国的综合性研究，成为美国中心学科建设的新的增长点。

日本史：日本史学科设立于1964年，经历从日本史研究室到日本研究中心，再到日本研究院的巨大变化。现在，日本研究院成为融日本史、日本经济、日本政治和国际关系研究于一体的综合性“日本学”研究机构。该研究方向的几位博士生导师，均是中国日本史研究会的副理事长，综合实力在国内是第一流的。每年均有相当比例的研究生获得去日本大学完成学位的机会。有一点需要注意：日本史学科有要求相当高的日语要求，以为公共外语只考日语，2005虽然也招收英语考生，但相对日语考生无论在录取，还是未来的学习中都处劣势。

拉丁美洲史：拉美史也诞生于1964年，1994年成立拉丁美洲研究中心，成为在教育部指导下协调全国拉美史研究的唯一研究机构。洪国起教授担任拉美史研究会的理事长，中心主任王晓德缴获搜担任副理事长。不用说，拉美史的研究实力在全国也是无人能及的（当然，如果说到当代拉美研究，中国社科院拉美研究所的实力也很强大，它主要招收国际关系和世界经济学科下的考生）。南开的拉美史招收英语考生，不会西班牙语和葡萄牙语的考生不用担心，从近几年的情况看，录取的拉美史考生均是英语考生，而西班牙语的学习则在研究生阶段短期密集的强化训练（大约一年）。拉美史主要的研究领域：拉美政治经济一体化、美国与拉美关系等方向。
(三)北京师范大学

历史学院拥有8个二级学科，博士点 6 个，硕士点 8 个，博士生导师 21 名，硕士生导师 21 名。

中国古代史学科是国家重点学科，拥有何兹全、黎虎、晁福林等着名学者，在先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐五代史、宋元史、明清史、中国古代社会文化史、中国古代经济史、中国民族史等领域具有较大影响。

个人觉得还是师大古代史挺强的，21位老师里面有20个是博导和教授，是国家重点学科，博士后流动站，其中又以先秦和明清以及社会史出名，比如研究秦汉魏晋南北朝社会史的何兹全老先生。

师大的近现代也不错，拥有龚书铎、王桧林等着名学者，在中国近现代政治思想史、文化史、社会史、经济史、对外关系史等研究领域具有较大的影响。

师大的世界史稍微弱些，但也拥有刘家和等着名学者，在古希腊罗马史、西方史学史、中外古史比较、欧洲中世纪史、西方近现代思想史、近现代国际关系史、美国史、英国史、俄国史等领域具有较大的影响。

（四）人民大学

历史学院下辖历史系和清史所。

历史系的历史学专业为一级学科点，拥有下属的全部八个二级学科，目前设有八个硕士点，除历史地理学、考古学其他六个二级学科都有博士点，其中国古代史是国家重点学科，师资力量较强。

清史所，目前拥有中国古代史、中国近现代史、专门史、历史文献学、历史地理学、史学理论与史学史，六个硕士点六个博士点

（五）中山大学

学科门类比较齐全，在学术研究方面，中山大学历史系设立了近代中国研究中心、历史人类学研究中心、孙中山研究所、宗教文化研究所等一些研究所，历史人类学研究中心，是教育部人文社会科学重点研究基地。其中国近现代史专业是国家重点学科！

（六）厦门大学

历史学系现拥有历史学一级学科博士学位授予权，下设3个二级学科博士学位授予点，8个硕士学位授予点，1个学士学位授予点（涵盖历史学和考古学2个本科专业）。厦门大学中国社会经济史学科被评为全国重点学科

（七）武汉大学

拥有历史学一级学科博士学位授予权、历史学博士后流动站，还有一个国家重点学科（中国古代史）、一个国家人文社会科学重点研究基地。