中国教育硬件在哪里

‘壹’ 中国哪几所高校的计算机硬件教育比较好

国防科大和清华，两者侧重点不一样，清华大学要全面一些，国防科大在大型机和分布式运算上有领先的优势。当然别忘了台湾的院校，他们的硬件教育水平基本上比较高，主要集中在新竹工业园周边的院校，比如台湾的清华大学，有了台湾强劲的硬件研发能力，硬件教育自然会水涨船高。

‘贰’ 中国教育用品采购基地在哪里

地址：山东省临沂市临西六路与聚才路交汇处

详见地图：

‘叁’ 中国教育装备领先的有哪些厂家，具体点，谢谢

教育装备太多，分为电教、理科仪器、硬件改造含体育场地实验场地。目前没有哪家做到全国知名，都是地方品牌，而且基本被地方的教育技术装备站垄断，因此，你要想找这些厂家，直接找地方的技装站就可以了。

‘肆’ 如何解决中国东西部及城乡教育软硬件设施条件差异问题具体方法，几句话概括就好~灰常感谢~

硬件：这个需要靠国家财政支持，提高国家在教育上的财政预算！这个是最好的方法。
成立教育基金：利用自身的能量，靠慢慢积累将教育基金做大做强，从而推动教育城乡的硬件建设。
软件：软件有无限复制行，软件的开发的投入并不多，主要是在软件安装在硬件上之后、谁来维护、怎么维护、谁能正常的利用这些资源来造福孩子，让教育软硬件资源得到更好的利用。
总结：提高教师的待遇，教师心理舒服了、有这些软硬件才能更有效率的被利用。。

‘伍’ 81届中国教育装备展在哪里

江西省南昌市。受中国教育装备行业协会委托，江西省教育厅和南昌市人民政府共同承办的第81届中国教育装备展示会将于2022年4月22-24日在江西省南昌市举行。

教育装备展示会是由中国教育装备行业协会主办；相关省市教育厅和人民政府联合承办；相关省市教育厅技术物资装备处、教学仪器设备行业协会管理处执行；相关省市、自治区、直辖市和计划单列市教育装备行业协会协办的包括全国各地教育同仁、各教学仪器设备生产经销企业和社会各界朋友的盛会。

相关信息：

1、全国高教仪器设备展示会：分为春秋两季，春季一般在5月中下旬举行，秋季一般在10-11月举行，地点全国轮流；

2、中国国际教育技术展展会与秋季全国高教仪器设备展示会同期举行；

3、中国教学仪器设备展示会展会春秋两季举行，偏普教（基础教育）；

4、全国职业技术装备展示会在天津举办，与职业技能大赛同期举办；

5、北京教育装备展示会每年3月底4月初在北京举办，并有同期论坛。

以上内容参考：网络-中国教育装备展示会

‘陆’ 请教老教师 有关教师发展的 硬件有哪些

提出教师专业化的背景分析：
1、教师专业化发展体现终身教育的要求。 教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于自己的一生，不断完善自己的专业知识、专业能力，不断汲取本领域和相关领域的知识、研究最新的科研成果，提高自己的科研能力，使自己跟上时代发展的步伐，并在教育教学过程中，教会学生学会学习，学会认知。
2、教育所承载的社会期望转嫁于教师。随着人们对教育期望的提高，对教师的期望也越来越高。在传统的认识中，教育一般被定位于“传承”社会文化。因为教师是教育活动的实施者，所以这些期望又转化为对教师的素质要求。现代教师不仅要有广阔的知识视野，良好的道德修养、健康的心理素质，还要有开拓的创新精神、精湛的教学艺术等等。
对教师专业化发展的必要性分析：
首先，国家基础教育课程纲要的颁布集中反映了社会发展和学生发展对教师专业化提出的要求。建国以来，特别是改革开放以来，我国课堂教学改革的理论探索和实践经验，也反映出教师专业化水平不高已经成为制约教育改革向纵深发展的重要因素。我们从以下几个方面去认识教师专业化发展的必要性。首先教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势，不断提高我国教师专业化水平也是实施科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴事业的现实需要。改革开放以来，中国社会发展程度和人民生活水平日益提高，以素质教育为核心的教育改革日益深入。社会发展和教育自身的改革都对教师质量提出了新的要求。改革开放带来的巨大社会进步，使中国教育及其对于教师需求的重点从量的扩展转向了质的提高。
其次，随着教育整体水平的提高，特别是随着基础教育改革的不断深化，我国的教师质量与全国实施素质要求的差距明显表现出来。教师迫切需要不断更新教育观念，适应以学生发展为本的新观念;提高将知识转化为智慧、将理论转化为方法的能力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求;提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机整合的能力，充分利用信息技术的发展为教育和学习提供广阔的空间;增强理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的综合水平。

‘柒’ 中国的中学教育硬件设施与发达国家有哪些差距

科技与教育发展状况的紧密关联性已是国人的共识了吧，有的专家甚至不容质疑地说：科技发达的国家，教育一定发达；教育落后的国家，科技一定落后！我们且不去追究这话是否有点绝对化，还是先透过一些小小的窗口了解一下当今世界科技发达国家的教育吧。 先说美国，教育管理学博士黄全愈在《素质教育在美国》一书中的描述，令我们看到了一种全新的教育模式。美国的中小学很注重培养孩子的动手能力和独立思考、解决问题的能力，他们不用背九九表，课本内容也浅了许多，基本上没有家庭作业，更不会有把整本课文背下来的事，这样学习似乎太浅，但是黄博士的研究对象黄矿岩在小学时就得到了学校布置的一个“研究”目录，他选择了“蓝鲸”，并到图书馆找资料，阅读，找观点，组织文章……写出了有生以来的第一篇“研究论文”———蓝鲸是什么样的动物？吃什么？怎么吃？有什么非凡之处等等，论文写得怎样并不重要，重要的是孩子在独立状态学习和收获。在这样的教育模式之下，黄矿岩五年级时就已经能够写出非常专业化的研究报告，七年级时写的《老鼠有决策能力吗？》已经是百分百的科学研究……
一位到德国考察的校长记下了她在巴伐利亚州一些小学的见闻。在那儿，不管什么课都以活动课为主，教师想方设法让孩子们树立自信心、保持好奇心、饶有兴趣地去探索。由于采用包班制，教师可以根据需要将语文、数学、常识三门主课融合起来，形成以项目为中心的教学内容。如“水的知识”就是一个综合的学习项目，前一节学了“水有什么用处”，今天就学“物体在水中的沉和浮”，下节课要学“什么东西在水里会融化，什么不会融化，融化到水里的东西怎么把它过滤出来”；接下去还要学“水有那些形态”；“什么东西会污染水，我们如何保护水源”。无论上哪块内容，主要活动都由学生自己完成，而且把生词教学、说话教学、和常识教学以及环保教育等统统整合在一起。这位校长感受到：“这儿的学生就是学习者，更是研究者，他们从小学习像科学家那样在探究中获取知识；知识和技能当然重要，过程和方法同样重要，求知的兴趣爱好、科学的态度精神更为重要！” 同样的，一位中学校长来到了澳大利亚，他说：“我们在参观学校时，听到最多的是学生的欢声笑语，看到最多的是学生充满自信地翘起大拇指。学生上午九点钟到校上课，下午三点多钟放学回家。由于学得生动活泼，学业负担轻，我们很少看到戴眼镜的学生------” 澳大利亚的校长讲到，学校教育“是为人的发展提供机会、帮助和指导”；“教育不是完成一个指标，教育的一切是为学生走向生活服务”，“要让学生主动地去学习，而不是被动地接受”；“学生应为自己的学业承担责任”；“要为人的需求提供最有用、最实惠的教育”。 他体会到，教育就是教给学生生存的能力，为了学生在将来更好地工作和生活。澳大利亚的学校教育都是根据个体的需要、能力和兴趣而设，使得每个学生都得以发挥其个人各方面的潜能并能运用与各行各业中。 正是基于这种理念，他看到澳洲的一所重点中学仅技能课就开设了16门，同时也有16个与之配套的技能教室，7-10年级的学生必须要学完这些课程，要掌握诸如木工、铁艺、裁缝、泥塑、摄影、厨艺等十多种技能。 更有32名首批 “中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目的外派教师，在英国诺丁汉大学学习了6个月后，他们对于英国的教育，感受颇深。他们说，在英国，不论是大学里的教授，还是中小学老师，从来不对学生说“你错了”。有时候，即使教授不同意我们的意见，他也会说OK，只是用其他方式暗示学生，你的想法还需要补充和完善。老师对学生永远是鼓励的。 一位叫任长明的老师谈到在英国参观一所中学时，看到一个叫设计室的地方，以为上的是很高深的课程，进去一看，发现学生做的不过是简单的针线活。“课程不应该过难，可以给学生一种成就感，使他处于被肯定的状态，有利于增强自信。” 再看我们的教育。中国小学中，学生的要求是整齐划一，挺腰、倒背手、走路排成一列……老师是绝对权威，如果不配合老师的“表演”，学生课后就会挨强烈批评。老师的名言是“对小学生一定要严厉，否则就翻天了”。在严厉的教育下，我国学生的“基础”确实很扎实，但是这种“扎实”是以牺牲个性及创造力为代价的。老师不喜欢有个性的孩子，他们听不得在一个班上有不同的声音。 我们的应试教育推行了几十年，应该说在提高学生应知水平上效果还是比较显着的。曾有报道，中国中学生到国外留学，很快就能跟上国外的学生，而且学习成绩很优秀。但是在综合素质方面，中国学生却与外国学生显现出巨大的差距。一群国内优秀的中学生参加了一个中美冬令营活动，回来后就让各方感触颇深。在美国，中国学生分散住在美国外教的家里，一些外教的孩子也是高中生，他们既会开车，又会弹钢琴，许多事情都是自己做主，中美学生联欢的时候，人家也是落落大方，谈吐自如。

‘捌’ 全国哪个省的教育最强

北京市是我国高等教育发展最快、资源最丰富的地区，遥遥领先于其他省市。江苏也有着不俗的表现，整体实力非常雄厚。上海、辽宁、山东、广东基本在一个水平层次，得分都在70-75分之间，也是我国高等教育的排头兵。紧接着是陕西、湖北、浙江和四川，这四个省份也引人瞩目，得分都在60-70之间。

‘玖’ 第81届中国教育装备展在哪里

南昌。

受中国教育装备行业协会委托，江西省教育厅和南昌市人民政府共同承办的第81届中国教育装备展示会将于2022年4月22-24日在江西省南昌市举行。

在此，我们诚挚邀请并热烈欢迎全国各地教育界同仁、各教育技术装备生产经营企业和社会各界朋友莅临南昌盛会!

教育装备展示会是由中国教育装备行业协会主办，相关省市教育厅和人民政府联合承办，相关省市教育厅技术物资装备处、教学仪器设备行业协会管理处执行。

相关省市、自治区、直辖市和计划单列市教育装备行业协会协办的包括全国各地教育同仁、各教学仪器设备生产经销企业和社会各界朋友的盛会。

1、展示我国各级各类教育所需的教学仪器设备、设备、教具、标本、模型、计算机及软件、电教器材及软件、教学用图书、挂图和学校后勤设备设施、校服及校办产业产品。

2、举办教育装备新产品、新技术、新成果的技术交流成成果发布会。

3、各省市教育装备采购信息发布会和薄弱学校装备项目实施信息交流活动。

4、收集、分析、发布国内国际行业信息，编辑出版协会刊物，建设协会网站，促进信息交流，开展技术咨询。