歐美人如何看待中國老師收禮

Ⅰ 對於「教師節送禮」這種現象你持什麼觀點

一、事件概述

尊師重教是我國的傳統美德，傳道授業解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個教師節。從此以後，每年的教師節成為了人們生活中的一件大事，也成為人們向教師集中表達禮贊與祝福日子。從高層看望，到官方表彰；從各界共祝，到學生感恩；教師享受著這個"太陽底下最光輝職業"應有的禮遇。但是隨著社會的發展，教師節的傳統味道似乎也變得有些異樣，成了家長與教師之間的心理較量。要不要給老師送禮，送什麼禮，成為不少家長的心病。對家長來說是送也不是，不送也不是；對老師來說是收也不是，不收也不是，每年的這個時候儼然變成"家長劫"和"教師結"。

二、相關評論

1、《南方日報》李曉玲：一到過節，總有媒體出來苛責一些老師披著"人類靈魂的工程師"的外衣，私下裡卻干著收受家長賄賂、不平等待人的勾當。看來，這其中也有冤情。有的老師是被迫收禮了，他們自己也很無奈筆者從佛山一些學校了解到，一些老師過節收禮，面臨兩難處境：家長所送禮物多為水果、禮券，不算貴重，老師怎麼辦？拒收，讓家長下不來台，他們反而更擔心老師是不是嫌禮輕了，以後對他們的小孩不好；收了，增加自己的負擔，實在不知道還應該怎樣做才是對他的小孩更好。當然，這是排除個別的確貪圖家長送禮、師德不正的老師在外其實，多數老師都是有教無類、一視同仁的，他們也是從學生時代一步步升學最終走上老師這個崗位的，請家長們多給他們一些信任，相信他們做過學生，也知道該怎樣對待學生。很多家長其實也並不想送禮，只是害怕其他的家長送禮唯獨自己不送不好。

在此，筆者借南京那位老師的一句話，呼籲家長們從第27個教師節開始，不要再給老師們送禮了。請節約自己的金錢，請給正在讀書的孩子們作一個榜樣，請給孩子們的老師一份徹底的信任。

2、《華西都市報》曹林：教師節，不少家長為如何給老師送禮而糾結，其實不少老師也在糾結。近日西祠上一則《斗膽從教師的角度說說教師節送禮》的帖子一經出爐，就受到熱議。發帖人是南京一小學老師，她發帖呼籲家長教師節別送禮。（綜合近日媒體報道）會有人把"教師節別送禮"的呼籲當真嗎？不會的，准備送禮的家長們，不會去認真看這樣一個苦口婆心情真意切的帖子，而是看社會整體的氛圍，看日常經驗中所映射出的世相。他們會跟著生活感覺作出選擇，而不是聽信一種道義感召。"禮多人不怪"，他們寧願送禮可能會冒犯師道尊嚴，也不願因不送禮而得罪一個老師。

這就是異化的社會下，一種集體焦慮。權力變現已成為一種常態，教育行業並非真空，甚至因為社會對教育的重視，教師獲得了更大的權力。加上老師對學生支配性的權威，他們擁有了更多的將這種權力變現為利益的職業資本。於是送禮在這個行業更加普遍，已成為一種人人覺得天經地義的民俗，而絲毫沒覺得不妥。送的人覺得應該，收的人覺得太應該了。

這種情況下，送的禮，不僅僅是一種禮，而是當前社會生態下的一種儀式。這種觀念根深蒂固，以致教師必須收了，送禮者才會覺得有安全感；而收的人更是心安理得，人人皆如此，絲毫沒覺得這有損師德。不收禮的人，反而會害怕被同行當成異類，被排斥。這種生態，跟官場某些習氣是同源同構的。

雖然內心反對送禮，可一旦落實到行動中，便都會默默地去送禮，每個人都這樣，就形成沉默的螺旋。比如做企業的與當官的，如果商人不送禮，就會覺得非常不安；比如病人與醫生，如果不送個紅包，上手術台沒准都怕自己下不來。我們都有著這種人格分裂，一邊咬牙切齒地反對腐敗，可當涉及自己利益時，不得不去找關系。

3、《大眾日報》鮑華明：教師節"送禮"蔚然成風,當然不是從"傳道授業"的職場上最早開始的。從官場上的權與勢,到商場上的利與益,"禮"早已脫離了它原始的軌道。在一定程度上可以說，"禮"性質的轉變是社會逐利風氣盛行的必然結果。家長送禮的出發點當然還是為了孩子，然而，想通過禮品，也就是通過物質的轉讓或金錢的付出來換取孩子成功的未來，這種想法和做法都是極其不正確的。送禮，孩子不但沒有成為受益者，反而成了受害者。他們原本質朴且純潔的心靈會受到傷害,品德也會被不良風氣所沾染，尚未完全形成的價值觀、道德觀、人生觀都會受到一定的影響，這對於他們的健康成長來說是相當不利的。家長們為送禮而發愁，其實老師們也為收禮而苦惱。對於絕大多數的老師來說，最大的職業榮譽感是學生的喜歡和尊重。然而，面對家長擺放在面前的禮品，不收下，怕被家長理解為輕視,老師也覺得"難做人""收不收都不對"；可一旦收下，師生的關系卻不知不覺變了味：別扭、尷尬、無奈,總之難以言述。當"情意重"無法用"禮輕"來表達，長此下去，教師節送禮的原有的淳樸的情感實質必將會變成變了味的交易性質，尊師重道的傳統意義自然也就會消失殆盡。教師節送禮，是家長教師在當下的社會大環境下的"身不由己"。所以，要杜絕這一風氣，並不是單就在老師或是家長的一方做工作，而應該從雙方面作出考慮。我們單純地從其中一方來進行"阻截"，那隻是"治標"而不能"治本"。要真正遏制這樣的風氣盛行，需要多方面的努力，包括學校、老師、學生的共同自律，甚至整個社會風氣的改善。

Ⅱ 大家對「家長送禮，老師收禮」，然後造成各種不公平，甚至於顛倒黑白，怎麼看

家長給老師送禮，老師收禮，老師重禮輕義，老師本是教書育上，為人師表，這種老師嚴重不合格，建議及時舉報，把這種老師清出隊伍，凈化教育環境，祝中國教育一年更比一年好。

Ⅲ 怎麼看待老師收禮的現象

作為學生或者是學生家長，在教師節這樣一個特殊的節日來臨之時，想著給自己或者孩子的老師送一點小禮品，這是人之常情。

在選擇禮物的時候就可以選擇那些可以符合老師具體情況，並且表達出自己的心意又不破費的一些小禮物。如果可以，學生和家長也可以自己親手製作一些小禮物，比如賀卡以及一些小飾品等等。

其實，如何向老師表達自己的心意，家長們本應該遵從自己內心的想法，不要受到其他人的影響。俗話說禮輕情意重，只要是家長們精心挑選的，或者親手製作的禮物，老師一定會發現其中的用心，不會存心去比較。

注意事項：

現在很多地方給老師送禮已經形成了一種攀比之風，很多家長為了不至於落後於其他家長，因此在給老師送禮的問題上非常的重視，想著一定要挑選一些價值超過其他家長送的禮物，好像就能體現出自己的重視，想讓老師去更加關注自己的孩子，其實仔細想想，這樣做的效果往往不盡如人意。

殊不知這一切問題的根源，其實本不在老師的身上。大多數的老師是有自己的原則和底線的。因此要杜絕這一不良的社會現象，出發點本不在於老師。

Ⅳ 為什麼美國教師能收禮中國教師就不能收禮

文化不同。
美國大選的政客可以收受巨額的「政治獻金」，這在中國卻是觸犯刑律的，要坐牢的。

Ⅳ 英國大學老師會不會收禮

呵呵，你真強！把中國的「傳統美德」傳播給英國了，送禮只送「腦白金」！
別讓外國人因為你看不起中國人哦，努力學，第一次成績差誰都能理解，那個國家教授又不是機器人，把後面的學業學好，教授會刮目相看的，反之，即使你畢業所有成績再優秀，人品也被打上引號了，我覺得你送的話他們會收（出於禮貌和風度），但是你第二天就「毅然回國嘍」。

Ⅵ 如何看待教師收禮的問題

現在老師有的都開始收禮了，那是什麼樣的現象呢？主要就是一些學習差的一些家長，他們往往就會給自己的孩子，想讓他們的班主任或者是老師能多多關照一下，所以就會選擇送禮。其實這樣的現象在很多學校裡面還是經常發生的，在面對這樣的金錢的一個來往的時候，我們的家長一定要注意學生的學習，未必一定要花錢才可以買到的，教師都是有明文規定的，當你給教師送禮的時候，其實你是害了這位教師。

然後就是對老師來言，我覺得老師應該關注好每一個學生，雖然有的學生學習成績特別的差，但是你不能歧視他們，依然要好好的教育他們。但是這種送禮的行為我覺得是不對的，假如說真的有家長送禮的話，那麼我覺得這個老師一定要去拒絕。這樣才是一個比較正常的老師該做的事情，如果連學生家長的禮物你都要接受了才去好好教書的話，那麼你的師德這一關是不過關的。

Ⅶ 如何看待教師收禮

第一，有的老師教師節收禮屬於受賄，學生有的也被逼無奈，看到別人送了，自己不送怕老師有意見。第二，老師為學生的第二個父母，學生報答老師也是理所當然的，老師如若不收，學生也會感到老師不通情達理。
採納哦

Ⅷ 你如何看待給老師送禮的現象

在我看來送禮是情分，不送是本分。送禮這件事上本身就是中立的，沒有好壞之分，關鍵是看送禮人的目的以及收禮人的心態。表達感恩之情的方式有很多種，個人覺得送禮是大多數人會選擇的方式，因為它算是比較方便的表達方式，這里不是質疑送禮人對老師的情誼，而是站在比較客觀的視角去看待這送老師禮這件事。

在對待老師的態度上，中西方是有區別的，老師與學生是能平起平坐地談天論地，而中國在古代就強調尊師重道，要想孝敬父母一樣尊敬老師，這樣的師生觀有可取之處也有糟粕之處。所以在社會角色劃分來看，送老師禮物沒有必要，這是作為老師這份職業的義務，從個人私交來看，你送與不送，不需要別人來怎麼看待，這是你的人身權利。