⑴ 国外结婚的“奇葩习俗”,印度的婚礼有哪些奇葩的结婚习俗
国外结婚的“奇葩习俗”,印度的婚礼有哪些奇葩的结婚习俗?
你参加过印度的婚礼吗?印度的婚礼可能是世界上最有趣、最盛大,当然也可能是最奇葩的现场表演了。它有让人眼花缭乱的结婚现场、优美的歌曲、华丽的晚礼服,还有繁华的氛围。但是,让我最感兴趣的,还是他们一些奇葩的婚嫁习俗,有许多甚至让人不可理解。下边大家就来一起看看吧。
一、曼格利克

Kanyadaan名字的含义由两个词构成:Kanya和Daan。如果从字面了解,这代表着将闺女送出,依据历史悠久的印度教传统式,它的意思是“童贞的礼品”或“赠送美少女”。其产生的原因有各种版本号,最多的是一种解释是印度教经文里的要求。
经文中规定了仅有家中里的大儿子或孩子,才有资质引燃为家长开展火化时的柴禾,以饶恕他的罪恶,并让她们能够快乐地进到来世。因而,在父系社会的印度教社会发展崇敬男士,抵触女士。
之后为了能更改这类情况,印度教的法师创造了坎亚丹的定义。意思就是在嫁女的情况下迎亲,是作为父亲的奖项之一,它能够免去爸爸妈妈的罪恶,可是这类闺女务必是处女,其实就是坎亚。
女儿结婚以后,父亲对女儿的职权和责任也随着转嫁到了新郎官的身上。因而,这类相近在我国的迎亲的风俗习惯,在印度也叫父亲对女儿的“出售”,父死子继。
十一、结语
你可能很好奇,我里面讲的全是新郎官新娘如何,爸爸如何,也许你禁不住要问那新娘的母亲会做什么呢?实际上在许多区域,新娘的母亲是不可以参与闺女的婚礼的,她们坚信亲眼看到婚礼的母亲会给孩子产生损害,或是妈妈有着调皮的眼睛会毁坏闺女的婚姻生活。
这便是我所知道的一些印度的看似奇葩的婚俗,从当中大家可以看出,“奇葩”的背后表露出的是印度社会发展对女士的差别化看待。大家还有知道哪些印度的婚俗吗?欢迎评论区留言讨论。
⑵ “他乡的童年”(印度篇)观后感
教育学课上老师给我们播放了关于国外教育的纪录片——“他乡的童年”。老师希望我们通过观看它得到一些启示。
一提到印度,我之前的印象是贫困与混乱,而现在我的想法已有所改观。我很佩服他们在混乱中仍然制定了他们的秩序,对于他们的教育我也从中学习了不少知识。
在中国课堂,孩子们越长大仿佛越忘了怎样去表达自己,所以在中国大学的课堂上大多数的学生都是比较羞涩的。他们可能会选择课下去询问老师,但很少人能做到在课堂上质疑老师并和老师展开辩论。
而印度在这方面是不同的,印度的学生从不羞于向别人表达自己。他们的课堂上,老师和学生展开辩论的事情时有发生。学生提出问题,老师解答,学生再提出问题,老师再解答,一来二去,问题在辩论中逐渐解决。我很喜欢印度这种老师与学生亦师亦友的关系,在这里老师不是权威,老师与学生是相互学习的关系。
印度家长对孩子的认识我也觉得值得我们学习。在他们眼里,贪玩调皮是孩子的天性,我们不能因为孩子爱玩而去责怪他们。我们需要做的其实是引导他们怎样在玩中去学习。
印度人为了帮助女孩了解“月经”知识,制作了关于女性卫生知识的漫画,这个漫画在现在的中国也是可以被看见的。我们知道在以往“月经”似乎被大人们当做禁忌而对孩子闭口不谈。这就导致孩子来月经时,因不明真相而不知所措。在我看来印度的这种通过漫画的形式去教会孩子们生理知识是很棒的一种方式。通过这一方式,女孩子会更了解自己,男孩子也会对女孩子更有同理心。
最后一方面我学到的是教会学生用互联网获取资源。现在时代不一样了,孩子们与互联网的关系是密切的。有些家长也许认为孩子上网不是就是看电影打游戏吗?这个现象我不否认,但互联网里的知识信息资源我们也不可忽视。老师在课堂上教的东西毕竟有限,当孩子们渴望了解更多学习的知识时互联网会是一个不错的选择。举网络而言,对像我一样的大学生其实挺实用的。当我在课堂上不理解老师所讲的某一知识,而我又不好意思开口时,求助网络是我的一种学习方式。现在是网络时代,初中课本里提到的“网络是把双刃剑”这句话不是没有道理,但是我们可以学习借助它的优势去帮助我们更好的学习。
⑶ 恋爱要跟印度人谈,他们画的饼还会飞+是什么意思
这里的意思就是,画大饼吹牛。夸大事实,给别人一个不可能实现的梦。
画大饼已经很过分了,再对上印度人的特色小吃飞饼。就说明吹的牛更玄更不可能实现了。

⑷ 世界上主要国家国民性格
世界上各国的国民性格大有不同,都是由民族发展过程中由众多因素影响导致,以下就是主要国家的国民性格:
1.美国。美国人尚武好文、推崇教育、尊重学历和珍惜知识、重视国民教育。
美国是一个推崇教育的国家,他们既相信天道酬勤,又承认天赋差异,所以从基础教育开始,教育的一个重要目标就是在通识教育的基础上引导、鼓励孩子们能够在知识的海洋里寻找到自己的珍珠。
美国还是一个尊重学历的社会。在美国,完成硕士学位大概需要1-2年,理工科博士毕业大概需要5-8年,人文学科博士需要3-6年,每当顺利毕业,人们会自豪地在名片中加入博士的前缀,意味着他在相关的领域已经站在巨人的肩膀上又贡献了自己的一份新知。

2.日本。日本人的国民性格主要是:崇尚自然、忠诚、勤劳。
崇尚自然:日本人的自然观与日本独特的自然环境和在此基础上形成的民族的固有神道信仰有密切的关系。自然是神圣的,自然是敬畏和尊崇的对象,不能对其亵渎。
忠诚:在他们崇尚的武士道上就很明显的表现出来,作为一个武士,战死沙场才是荣誉。
勤劳:米兰博科尼大学(Bocconi University)劳工法教授康提(Maurizio Del Conte)接受电访时表示,日本人平均年假为每年16.5天,相对于法国的37.5天。根据此份调查,日本劳工平均一年用了9.5天年假,法国为34.5天。日本人非常勤劳”这一评价。
3.中国。中国人勤俭、保守、孝顺、慈善、重人伦、法自然、重中庸、求实际、尚情谊、崇德化。
是美国传教士A.H.史密斯。于1894年出版《中国人的气质》(或译《中国人的性格》)一书,列举了中国人爱面子、勤俭、保守、孝顺、慈善等26种性格特点。
中国近代学者梁启超曾对中国人的国民性做过颇为深刻地研究。中国社会学家孙本文在《我国民族的特性与其他民族的比较》一文中,认为中国民族有重人伦、法自然、重中庸、求实际、尚情谊、崇德化6种特点,而这6种特点有优点也有缺点。
(4)印度人怎么调皮扩展阅读:
民族性格是指各民族在形成和发展过程中凝结起来的表现在民族文化特点上的心理状态,是一个民族的共同特征。一个民族性格的形成是一个长期的历史发展过程,受到许多因素的影响,其中最重要的因素就是该民族的文化和历史。
韩国人的国民性格分析:韩国人的缺乏忍耐力、性子急和日本人不相上下。
在首尔(汉城),经常听到的韩语是“叭利、叭利”(快快)。对韩国人来说,干什么都快是美德。睡觉“叭利”,起床“叭利”,吃饭也“叭利”,学习也“叭利”,如厕也要“叭利”。所以中国最能听懂的也是这句“叭利”。
但是韩国人的性子急和日本人的急躁却不尽相同。如果说,日本人对肮脏的环境和浪费时间容易急躁的话,那么韩国人则与其相反,对环境还有一定的忍耐力,主要在人际关系上容易急躁。