印度教育怎么发展

① 印度学前教育历史发展经历了哪几个阶段

近代印度的学前教育发展，大致可分为四个阶段：第一个阶段是殖民地初期的教育，第二个阶段是东西方教育争论时期，第三个阶段是印度教育的西方化时期，第四个阶段是民族教育的兴起和发展时期。

1、殖民地初期的教育

在殖民地初期，尽管印度原有的学校教育仍然存在，但到了19世纪初，无论是这些固有的高等学校还是乡村小学，都呈现出一种江河日下的状态。从整体上看，东方教育是这一时期印度教育的基本特征。

印度学前教育的作用

印度的学前教育除了为即将进入小学的儿童打下坚实的基础之外，还要为儿童提供综合的、全面的发展。所谓综合发展，包括儿童的生存、健康、安全、保护、教育和心理成长等多方面的综合发展，这也是印度学前教育的重要目的。

印度学前教育的最主要作用是为普及义务教育奠定基础。然而，现实是义务教育远没有达到普及的程度。在这样的背景下，印度政府在第六个五年计划中提出要加强对学前教育的关注。该五年计划强调学前教育对儿童的重大作用，尤其对于父母是文盲的家庭更是有着双重的作用。

② 印度教育水平怎么样

1. 印度的教育水平存在显着的不平等现象。
2. 尽管印度拥有较高的文盲率和半文盲率，但它在高等教育领域却非常发达。
3. 印度社会普遍推崇精英教育模式，学生在此背景下承受着巨大的竞争压力。
4. 印度学生普遍认识到教育是改变命运的关键，因此他们从小就设定人生目标并规划学习路径。
5. 在激烈的竞争中，一些印度学生选择在国内顶尖大学完成本科教育，之后前往海外深造并在当地就业生活。
6. 另一部分学生接受精英教育，目标是像苏纳克一样移民到海外，并在英美等国家接受顶尖的精英教育。