意大利小学有哪些课程

Ⅰ 小学有哪些课程

我来帮你吧：
小学的主要课程有
语文、
数学
英语
科学
思想品德
健康
社会
音乐
体育
美术
微机
要有教师资格证，能胜任主要学科，这就是基本条件了！
希望对你能有帮助
，祝好运吧！

Ⅱ 意大利小学生的书包里有什么

研究显示，如今各国学生所背的书包越来越大，不少人使用大型运动包，容量几乎是10年前学生所用背包的两倍。我们来看看外国小学生的书包里都装了些什么。

英国英国小学生的书包重12.7公斤：英国《每日邮报》列出一份英国小学生书包内装物品清单：书本4公斤、练习册0.48公斤、笔记本电脑4公斤、午餐盒0.77公斤、一瓶水0.77公斤，再加上铅笔盒、体育用品、运动鞋、外套、日记本、掌上游戏机、手机、MP3播放器、钱包和钥匙，总重12.7公斤。

日本日本小学生一个书包不够用：在日本，从上小学开始，学生的书包几乎是同一款式，但有很多颜色可供选择。不过，这些牛皮材质的书包重量一般为0.8公斤到1公斤，因此很多想给孩子减负的家长不免对书包的重量斤斤计较。日本的小学教育还算“宽松”，课本比较薄，作业不多，但日本人爱清洁和整齐的习惯给孩子带来了“负担”。日本小学生的书包里除了课本、练习本和文具外，还有运动服、换洗衣服、室内鞋和毛巾等。另外，绘画课的时候要带整套绘画工具，游泳课的时候要带泳衣、大浴巾、泳镜、游泳帽和沙滩鞋等。一个书包当然装不下那么多东西，所以孩子们通常还得拎一两个小包。

美国美国小学生低年级和高年级的书包大不同：美国的小学里，低年级（一至三年级）和高年级的书包有天壤之别。低年级的学生基本没有书本，上课时老师会分发讲义（其实就是几页纸）。因此，低年级的小学生书包里一般放文件夹 （放讲义）、午餐盒和水杯。开学前，家长会把购买的文具送到学校，共用一张桌子的学生把文具放在桌上的收纳盒里，平时大家可以共用，资源共享。到了高年级，有些学生要学跳舞、绘画、网球、篮球等，再加上课外要看的书籍和材料，书包开始慢慢变重，此时拉杆包就开始派上用场了。

Ⅲ 意大利小学怎么样

意大利小学以蒙氏教育理念为主，着重培养幼儿的独立性、创造力和解决问题的能力，全面激发他们的潜能。
意大利以纯正的蒙氏教育闻名，其实除了针对幼儿的蒙氏教育理念，意大利的大中小学校、家庭和社会在孩子教育方面的良好配合也在孩子成长过程中扮演着重要的角色。
意大利实行8年义务教育，包括5年小学和3年初中。

Ⅳ 国际小学课程有哪些

小学课程

上海浦东新区民办沪港学校（上海耀华临港校区）提供小学课程。课程基于中国国家课程，引入海外优质资源，兼顾中、西方教学优点。除了强调数学等基础学科的扎实训练外，我们亦非常重视培养学生的中、英双语能力和多元文化视野，为学生将来升学奠定坚实的基础。
课程特色
主题课
我们采用互动式与情境式教学方法，以主题活动的形式整合科学、信息技术、社会等多个学科。我们配合教育互动和情境教学方式，提供愉快的学习环境，培养学生对世界的好奇心和对学习的兴趣，并帮助他们发展其批判性和创造性思维的能力，培养终身学习的习惯。
双教师制
所有教师均为专业的外籍或双语老师。 中、西方老师以合作教学形式，各自发挥所长，既能兼顾知识传授和探究能力的培养，亦能在教学过程中为学生创设讨论、辩论、演讲等中、英双语实践机会，以增强学生综合运用各科知识去理解世界、解决问题的能力。
以学生为中心
学校采用小班授课形式，确保每个孩子都受到足够关注，保证教学质量。学校同时努力创建愉悦的学习环境，通过引导学生探索，激发他们的好奇心和探究未知事物的兴趣，来提高学生的学习动机。愉快学习的理念，有利于学生批判和创造思维的发展，并能养成勤于思考、终身学习的习惯。
小学课程设置
课程提供英语、数学、语文、主题课，以及音乐、体育、视觉艺术、表演艺术、品格发展。学校为一至三年级学生专设小提琴课。其中英语、音乐、体育、视觉艺术、表演艺术课程为外籍教师全英文授课；数学、主题课、品格发展为中外籍教师合作教学；语文和小提琴课为中国教师授课。

Ⅳ 国际学校有哪些课程

国内常见的国际学校课程体系，最多的就是A-Level、IB和AP了。
01、A Level课程体系
A
Level课程的认可度其实也是非常高的，基本上所有英联邦国家，包括像英国、美国的各个世界顶尖级大学，还有加拿大大学、澳大利亚大学，凡是英语体系国家的大学，都会接受A
Level考试成绩。甚至像新加坡国立大学这一些非英联邦国家但是也是以英语为母语的学校，也都会接受A Level的成绩。所以A
Level成绩在申请方面，它的效率是等同于IB课程的。
来讲一下爱德思、CIE和AQA这三大主流考试局。一般来说，AQA和爱德思这两个考试局的考试题相对偏容易一些，CIE是最难的，它是给英国以外的考生进行的考试，所以中国的国际学校往往是用CIE考试局的考卷来考。还有其他一些比较小众的考试局，比如说威尔士的考试局、苏格兰的、北爱尔兰的等等，这些都不是主流的考试局。
实际上不管你去参加哪种考试局，你最后的成绩总是被所有英联邦的国家认可，所以从这一点上你是不用担心的。所以从大学申请的角度来说，IB课程和A
Level课程的接受度基本是一致的。
当然，大学对A Level的要求要低一些。因为一般来说，你去申请像牛津、剑桥、G5这样的大学，还有美国的那些常春藤名校，你也只需要提供三门A
Level的考试成绩，而IB必须要去考六门考试。你想，在同样的两年时间里，一个是学习三门，比较专注，另外一个是学习六门，平均到每一门考试的时间会更长一些。所以A
Level考试中出高分的可能性会更大一些。
02、IB课程体系
这个课程在1963年由联合国教科文组织开设的一个课程。当时的初衷是为了让全世界大使随行的子女来上这个课程。因为当时发现这些大使会在不同的国家停留三年，而他们子女学习的体系就会比较混乱，IB这样一个统一的体系就应运而生了。所以你只要学习了这个体系，你就学习了一个完整的课程体系，无论你是去美国也好，英国也好，还是其他国家，只要你学了IB课程，你都能接得上。现在IB课程也是最受全世界所有大学欢迎的，你可以拿着你的IB成绩去世界上任何一所大学递交申请，当然它的要求也会更高一些。
实际上，IB课程相比其他课程来说，它理解的深度和学科的深度上是更升一层。举个例子来说，A
Level的化学考试，只要你最后结果算出来是正确的就可以了，基本上就可以得满分，而IB的化学课程更多的是要求你把计算过程和所用到的化学原理讲出来，需要你去大量的论述、论证，不仅仅是结果对了就可以。所以IB课程同时又被认为是认证性最强的一个课程。学IB课程的学生比学A
Level课程的学生笔头功力要强一些，你必须要把思路写的非常清楚。如果你的孩子在中国上的是公立小学，从来没有接触过国际学校，包括笔头写作能力比较欠缺的话，我是不建议让孩子在最后的高中阶段切换成IB课程体系的，这对孩子写作能力要求是非常高的，而且IB课程的科目也是比较多的，要选六门科目。
03、AP课程体系
这个课程的主要覆盖地区是以美国为主，还有一些加拿大的地区，所以它有一定的局限性。但它并不是每个高中生必考的一个体系，即使是美国的高中生也不是每个人都会去考的课程。
AP课程实际上是一个大学预科的课程，当然你学完AP课程之后就证明你很有能力，你已经提前学了大学的课程，如果你用AP成绩去证明你有能力去读大学的这个专业的话，你是很有可能被大学优先录取的，未来你进入大学也可以抵消一部分学分，少学两门科目。当然，我在过去几年的实际操作中，也帮助过一些同学在中国学了AP课程，是向英国的大学递交了AP成绩，最后也拿到了面试offer，所以实际上这也是可以拔分的，但是不常见。
总结一下这三个课程体系选择：
第一个IB课程，这个毫无疑问是被全世界公认为通用的、最硬的、所有大学都认可的课程体系，但它的弊端是科目比较多，要学六门科目，还有就是对于你的基础写作能力要求是比较强的，而且很多你都要去写、去证明。哪怕是理科题目，他不仅要求你结果正确，还要求你把它论证的很详细，这对于能力不好的同学来说，是个很大的挑战。
A Level课程是被英联邦国家普遍认可的，实际上全世界的大学，但凡是以英语为第一语言的学科教学的大学，基本上都会接受A
Level的考试成绩，包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、荷兰、新加坡等等国家，都会接受A
Level的考试成绩。它的好处是考试是以计算为主的。像中国人做计算就比较强，所以你只有把答案做对了，基本上就能拿到比较高的分数。而且他学的科目也比较少一点。只要学三科就可以了，包括你申请牛津剑桥，你也只需要申请三科。
AP课程相对来说有局限性，局限在美国和加拿大地区。

Ⅵ 在意大利品酒被纳入小学课程，为什么那么小就需要了解自己国家的酒文化

因为意大利这个国家可以说是一个充满着葡萄的王国，可以说，葡萄酒是他们国家文化的象征。而且很多意大利人生活中都是离不开葡萄酒的，他们觉得品酒是一门艺术。

而意大利虽然把品酒文化作为小学的课程开始学习，但是他们也非常注重这方面，学生只需要学习意大利品酒文化的由来和历史，并不需要亲自品尝。而这其实也是对于小学生的照顾，因为太早了，饮酒也会造成青少年的发育问题。而意大利想让自己国家的子民都了解，自己国家品酒文化的由来和历史，所以才会让小孩子都学习这门课程，因为他们非常注重葡萄酒这方面的发展，而且意大利的品酒文化也是意大利荣耀的象征。

Ⅶ 意大利小学有一到几年级

小学5年，初中三年，高中5年，大学三年，

Ⅷ 意大利人文主义教育有哪些

维多利诺的人文主义学校教育；

维多利诺（1378—1446年）出生在阿尔卑斯山南坡上的一个小村庄里。着名的帕多瓦大学就在他家乡不远处。帕多瓦大学是当时意大利人文主义的一个学术中心。第一个人文主义者彼特拉克曾在附近生活过，他在临终前，把自己的图书馆托咐给这所大学保管。彼特拉克的学生和崇拜者会集于此，研究和教授拉丁文学。维多利诺就在这所大学里受教育，从师于最有名的人文主义者。他学成后便到威尼斯创办人文主义学校。他不仅是一位成功的人文主义教育家，而且还是一位声靡意大利的博学的拉丁语学者和当时最好的数学家。这样就提高了他所创办的人文主义学校的声誉。意大利各地的青年人慕名而来，学校越办越兴旺。

当时王公贵族们竞相笼络有名的学者和艺术家。他们都想自己创办学校，这样一方面可以使人文主义的诗人、画家。作家和教师共享文明的快乐，另方面也可以使高雅之士在社会上大出风头。孟都亚的冈察加侯爵在这个时髦的追求中，当然也不甘落后，于是他一再以高薪聘请维多利诺到他宫廷里创办学校。

维多利诺应聘来到孟都亚，冈察加给他一所毗邻王宫的房子作校舍，并批准他重建孟都亚宫廷学校。这所房子原名是“愉快的房舍”，他把它改名为“愉快的学校。”他按照人文主义教育的要求，对学校房舍和设备进行了改造，使学校焕然一新。围绕教学楼的是宽阔的运动草场，学生可以沿着河边或绿树成荫的草地散步和娱乐。人们还可以坐在僻静的地方学习，思考和讨论问题。

在校学习的学生，除了冈察加的四个儿子和一个女儿之外，还有来自意大利各地和欧洲各国的上层家庭的子弟。有些教师和学者也经常来拜访维多利诺，学习他的教学方法和了解他的课程设置。整个欧洲的贵族都把孟都亚宫廷学校看成是人文主义学校的发源地。维多利诺认为，一个贵族气氛如此强烈的学校不是最好的学校，为了改变这种状况，他执意吸收同等数量的贫民子弟人学。冈察加不仅满足了维多利诺的要求，而且还免除贫民子弟的学费，并向他们提供伙食和衣服。

学生的年龄从六岁至二十七岁不等。修业期约十五年，包括小学、中学和大学三个阶段。这所学校与中世纪大学不同，不进行专业教育，而是进行通才教育。所授课程包括三个大的方面。第一是由人文主义发展起来的传统经典文化学科，包括拉丁文、希腊文、文法、文学、修辞学、音乐、历史；第二是神学，包括《圣经》、宗教练习、早期教父的着作，第三是骑士七技，这主要是体育训练。

维多利诺在整个教学过程中都贯彻人文主义的教育原则。其一，让学生在一个娱乐的环境中学习，并且在学习时也能玩乐。其二，学校是一个亲密的大家庭、学生和教师应在朋友般的亲密气氛中生活和学习。维多利诺经常带着几个欢快的学生沿着学校四周婉蜒的小路散步，谈话和学习。其三，学校是培养学生具有良好纪律性的地方。在培养学生的纪律性时，老师不能采用辱骂和冷漠的方法。爱护学生，尊重师长，是纪律教育的钥匙。其四，因材施教。每个学生都是不同的，应允许他们个性的发展。老师对每个学生都应了如指掌，给予适合他们兴趣和能力的学习任务，指导学生按照自己的天性发展。

要一丝不苟地贯彻这些教育原则，教师是关键，所以教师都是经过严格选拔的。同时，课程也不能忽视，必须经过精心安排。

维多利诺主办的这所孟都亚宫廷学校，是一所新型的人文主义学校，在这里学生和学者们都能在相互尊重的气氛中进行学习和竞争，是个出人才，出成果的理想教育园地。

盖利诺的人文主义学校教育：

盖利诺（1370—1460年）是意大利着名人文主义教育家，他与维多利诺是同时代人。尼可罗侯爵聘请他到费拉拉办学校，他愉快地应聘，并创办了人文主义的费拉拉宫廷学校。这所学校与维多利诺的“愉快的学校”有所不同。孟都亚宫廷学校主要是培养能适应国家政治生活的绅士和主子，而费拉拉宫廷学校则侧重于培养学生成为有文化的教士、教授和创作者。费拉拉宫廷学校在欧洲影响很大，德国、法国、英国的青年学生云集于此，他们学成后，把意大利的人文主义文化和对古典文化的热情带到自己的家乡，播下了文艺复兴的种子。

孟都亚宫廷学校和费拉拉宫廷学校是意大利人文主义教育的北斗，在二者的引导下，大量的人文主义学校如群星一般遍布于意大利乃至西欧各国。这些学校成为培养人文主义者的摇篮和传播人文主义文化的基地。

Ⅸ 意大利的教育处于全球什么位置

总体来说，意大利的艺术设计领域，音乐歌剧领域，经济，物理，文物修复领域算是全球顶尖。但是这其中顶尖的学校的名额是很少的，所以竞争压力会稍微大一点。高精人才培养计划一直致力于为大家提供更多的选择。通过国内选拔，到意大利学习一年的预科，免试直升进入意大利顶尖大学。包括佛罗伦萨美术学院，米兰布雷拉美术学院等。

Ⅹ 意大利的高中课程

这里的课其实也没什么难的，特别是数学 ，我在中国中下的等级 ，在这里都是名列前茅的，- - （他们不语言有问题吧 不像中文有99乘法表1 1 得1 这样的他们就说起来很长）， 至于别的课 ，不用担心，应为你不会学的，原因就是 你不会意大利语 ，到一年后，你会意大利语了 老师就会教你的了，
刚刚开始都是教意大利语的 ，一般班主任（意大利语老师）会教你那些日常用语，一星期还会有2节意大利语课 ，是学校专门教不会意大利语的，
我就是这样的，
如果你是上高中的话 可能会吃力
因为这的高中其实是学专业的 也就是中专
但也有别的课。
他们还有除了 意大利语和英语之外的地3种语言（别的国家的语言 你可以自己选一种）
地理的话也很简单 背背来就行了（什么城市，历史，经济之类的），我的老师给我上过几节 地理课 基本就是拿一张资料，关于某国家的地理
然后把它背下来，过几天背给他就行了.
历史的话就不用理它，太难了，（学好意大利语 再说）

别的也就跟中国差不多