中国地理疆域如何用猜谜语导课

A. 如何利用地理课堂教学激发学生的学习兴趣

一、巧妙导入新课
在地理课堂教学中，如果教师的新课导入能吸引学生，那么，学生就会精力集中，产生强烈的求知欲。这就是俗话说的：“良好的开端便是成功的一半”。
1、歌曲导入。在初中地理教学中，有不少内容可以用歌曲导入新课。比如，在学习“长江”一节时，教师可利用“长江之歌”这首歌曲引入新课，可采用录音、教师唱或学生唱等形式进行。通过歌曲，营造出轻松愉快的教学氛围，并激发学生了解“中国第一大河——长江”的欲望，从而让学生感受到作者对长江的无限赞美之情。
再比如，在学习我国“季风气候显着”一节内容时，教师可用“黄土高坡”这首歌曲中的几句歌词引入新课：“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是西北风，还是东南风，都是我的歌，我的歌……”。通过歌曲，学生便会产生疑问：“为什么黄土高原一带吹的是西北风和东南风？它们分别出现在什么季节？”这样，教师就可以自然地引入到“季风”这一内容上，而且同学们也会对即将学习的内容充满兴趣，从而注意力高度集中。
2、谜语导入。在初一年级新生入学后，他们即将学习地理这一学科。为了让同学们对地理学科产生兴趣，教师在进行第一章“地球”的教学时，可先让同学们猜谜语：“上一半、下一半，中间有线看不见，两头冷、中间热，一天一夜转一圈。”有的同学可能猜得出是“地球”，这样就自然导入新课。通过谜语，激起学生学习地理的兴趣。
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又比如，在教学我国“34个省级行政区”时，可先让学生猜几个省级行政单位的名称：“船出长江口”、“碧波万倾”、“宝地”、“银河渡口”等，这些谜语，大部分同学可能猜不出来，这时，教师不必忙着说出答案，而是要求同学们认真听课后再回答，这样，同学们便会带着迫不急待的心情，投入到教学之中。
3、联系生活，设问导入。在地理教学中，设问导入新课是常用的方法之一。为了激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性、主动性，教师可根据教学内容，联系生活实际，设计问题，引入新课。
比如，在学习“新疆”一节时，教师可这样设问：“当你走在大街上，看到卖烤羊肉串或卖葡萄干时，你会想到什么地方？”绝大部分同学都会回答“新疆”，教师可接着问：“说到新疆，你会联想到什么”？同学们可能会各抒己见，如“新疆的哈密瓜、歌舞、沙漠、绿洲……”等，在同学们产生浓厚兴趣的同时导入到新课。
再比如，在了解“东南亚”一节内容时，教师可联系生活实际设问：“随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的不断提高，目前出国旅游的中国居民也越来越多。就连我们身边也有不少居民出境旅游了。同学们是否知道，我国居民出境旅游的热点地方是哪里？”问题提出后，会有不少同学回答“新马泰”。这时，教师可引导学生读“世界政区图”，在图上明确新加坡、马来西亚、泰国在世界所处的位置——东南亚，从而导入新课。
二、设置悬疑
当我们在观看电视连续剧时，往往在最精彩、最悬念丛生的时候，故事就暂告一段落，让人兴趣大增，老在猜测之后的情节。在初中地理课堂教学中，也可以采用设置悬疑的方法来激发学生的学习兴趣。比如，在“东南亚”一节中，第一课时了解东南亚的自然状况，第二课时了解东南亚的人文特点。在第一课时结束时，教师可这样设置悬疑：“假如你准备到东南亚去旅游，你会担心有语言障碍吗？这个问题下节课我们再进行探讨”。这样设置一个悬疑，既可激发学生的兴趣，又可促使他们自主地去进行学习、了解。
三、教学中穿插诗歌、谚语、民谣
地理学科涉及的内容比较广泛，教师可根据教学内容采用不同的方法进行教学。比如，在“西北地区”一节的教学中，教师可穿插古诗：“敕勒川，阴山下……，天苍苍，野茫茫，风吹风低见牛羊”。以此诗来把内蒙古草原的过去和现在进行对比，既可让学生了解到内蒙古草原的变化，以及树立相应的环境意识，又可激发学生的兴趣。
又比如，在学习“青藏地区的交通变化”一节时，为了让学生了解青藏地区解放前落后的交通状况，可穿插当时当地流传的民谣来说明：“姑娘出嫁远方，马道又远又长，翻过三座大山，淌过三条大江，走了三十三天哟，才到新郎帐房。”这首民谣的引用，既可以生动地形容青藏地区解放前落后的交通状况，还可以激起学生的学习兴趣。再比如，在“新疆”一节的教学中，当了解到新疆的“温带大陆性气候”时，可用谚语：“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”来说明新疆气温日较差大的特点。
四、积极运用多媒体辅助教学
随着现代教育技术的不断发展，运用多媒体辅助教学已成为当前教育发展的必然趋势。在初中地理教学中，多媒体的运用，不仅可以把抽象的地理事物，通过音像形象直观的表现出来，还能开阔学生的眼界，丰富学生的知识，更重要的是能激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性、主动性，从而收到好的教学效果。
例如，在讲解“地震、火山、泥石流”等地质灾害时，如果运用多媒体手段把这些自然灾害发生时的状况展示出来，便会让学生更容易理解、掌握。再比如，进行“东南亚”一节的教学时，教师可运用多媒体技术展示东南亚的自然风光、物产、人文景观等内容，让学生能够身临其境般地感受到异国的风土人情。这样，既可让学生容易理解所学知识，更能激发学生的求知欲。总之，在初中地理课堂教学中，教师可根据学校实际情况，在条件许可的基础上，积极地运用多媒体手段辅助教学。
在初中地理课堂教学中，激发学生学习兴趣的方法是多种多样的。作为一名地理教师，要勤奋好学，博览群书，刻苦钻研，全面提高自身的素质。并能在地理教学中，根据教学内容，学生状况，自身素质以及学校实际等情况，不断探索、实践，寻求最能激发学生学习兴趣的方法，让同学们满怀求知欲，在轻松愉快的氛围中进行有效地学习。

B. 中国的疆域如何导入新课

你具体上什么课，针对什么样的学生？大学生，还是小学生。
你希望传达什么样的目的。
疆域、历史都是任人摆布的东东。
如果你是严格按教学大纲教，课本上写的非常清楚，东南西北的。

如果你有兴趣，可以说土尔其自古以来就是西班牙的一部分，因为罗马帝国时，西班牙、土尔其同属于罗马帝国。
就如同：蒙元时期，宋朝和俄罗斯同属于蒙古人统治。
反正只要需要，能证明一切领土都属于天朝

C. 八年级地理中国的疆域知识点

中国的疆域知识点：

中国的地理位置：半球位置、纬度位置、海陆位置、相对位置等；

中国领土的四个端点；中国地理位置的优越性，从纬度位置和海陆位置分析；

中国领土面积已经在世界上的位次；中国海岸线长度即陆疆长度；中国的陆地邻国以及隔海相望的国家；中国的邻近的海洋和内海。

D. 中国地理的疆域

中国的海陆位置：亚洲东部、太平洋的西岸。
中国半球位置：东半球和北半球。
中国的经纬度位置：中国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。 同整个欧洲面积相当。中国领土的四端为：最东端在黑龙江和乌苏里江的主航道中心线的相交处（135°2′30’’E），最西端在帕米尔高原附近（73°29'59.79E），最南端在立地暗沙（3°31‘00'N'，东经112°17’09”E），（英语：Lidi Ansha或Lydi Shoal）为中国南海南沙群岛区域的一座暗沙，是实际上的中国领土的最南端（非位于其东北约15海里的曾母暗沙）。按中华人民共和国行政区划，立地暗沙属于海南省三沙市管辖。最北端在漠河以北黑龙江主航道的中心线上（53°33′N，124°20′E）中国东西跨越经度60多度，最东端的乌苏里江畔和最西端的帕米尔高原高原相差5个时区。
中国领土辽阔广大，陆地总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第3位，第四位为美国。中国南北相距5500千米，东西相距5200千米。 中国陆地边界长达2.28万公里，东邻朝鲜，北邻蒙古，东北邻俄罗斯，西北邻哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦斯坦，西和西南与阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹等国家接壤，南与缅甸、老挝、越南相连。东部和东南部同韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚隔海相望。
中国大陆海岸线长达18000多千米，自北向南濒临的近海有渤海、黄海、东海和南海。中国的领海，是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域。 渤海和琼州海峡为中国内海。沿海分布有台湾岛、海南岛、崇明岛、舟山群岛、南海诸岛等5000多个大大小小的岛屿。 邻近中国大陆的海洋 领海由渤海（内海）和黄海、东海、南海三大边海组成，东部和南部大陆海岸线1.8万千米。内海和边海的水域面积约470万平方千米。海域分布有大小岛屿7600个，其中台湾岛最大，面积35798平方千米。
渤海位于辽东半岛老铁山角到山东半岛北岸蓬莱角的渤海海峡，与黄海水域相通，有庙岛群岛绵亘峡口，面积7.7万平方千米，平均水深18米，最深处70米。
黄海北起鸭绿江口，南以长江口北岸向济州岛方向一线同东海分界，西以渤海海峡与渤海相连。平均水深44米，最深处140米，面积38万平方千米，海床为半封闭型浅海大陆架。
东海北起长江北岸至济州岛方向一线，南以广东省南澳到台湾省本岛南端一线，东至冲绳海槽（以冲绳海槽与日本领海分界），正东至台湾岛东岸外12海里一线，面积77万平方千米。
南海的海底是一个巨大的海盆，海盆的山岭露出海面就是中国的东沙、西沙、中沙、南沙群岛，这些海底山岭是中国大陆架的自然延伸。南海总面积350万平方千米。 丰富的海洋资源 大陆架：又称“陆棚”或“大陆浅滩”，是大陆向海洋延伸的浅海地带。大陆架浅海是海洋资源最富饶的部分，蕴藏着丰富的石油、煤、铁等矿藏，也是海洋生物资源极其丰富的地方。
中国近海渔场很多。东海素有天然鱼仓之称。舟山渔场是中国性的大渔场，北方的渤海海湾渔场以盛产对虾着称。
中国的海盐产量居世界首位。主要盐场有长芦盐场，莺歌海盐场，布袋盐场。
海底石油资源：中国海洋中矿产资源很丰富，石油、天然气是重要的海洋矿产。蕴藏量以东海大陆架最佳，南海和渤海次之。
中国近海大陆架比较广阔，渤海和黄海的海底全部、东海海底的大部分和南海海底的一部分，都属浅海大陆架。开发海洋资源，尤其是石油资源主要是在大陆架上进行的。

E. 如何巧记中国的疆域和行政区划

这部分知识具有量大、难度低的特点，需要记忆的内容很多。在高考中这部分知识直接出现的概率很小。但是它却是学习整个中国地理的纲、基础、知识的落脚点。
1、中国的位置：
半球位置：北半球、东半球
海陆位置：亚洲的东部、太平洋的西岸
纬度位置：南北跨纬度近50°，大部分在温带，南部小部分在热带，没有寒带
2、中国的疆域：
⑴面积广大，陆地面积有960万平方千米（还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米经济专属区）。在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。
⑵领土四至
最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线
最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙]附近）
最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（[img,45,21]多）
最西端：新疆帕米尔高原附近
南北跨纬度近约5500千米，东西跨经度多、约5000千米，是一个地域辽阔、自然环境差异十分显着的国度。
3、疆界和邻国
⑴陆界和邻国：
我国陆上国界长达2万多千米，共有14个陆上邻国，从鸭绿江口开始到北仑河口依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南（参照地图册）。
［注意］我国已于2004年3月承认锡金是印度的一个邦。
邻国名称所属区域
与中国相邻的省
地理特征
朝鲜
东亚
辽宁、吉林
半岛国
俄罗斯
相邻部分属北亚
吉林、黑龙江、内蒙古、新疆
世界上面积最大的国家
蒙古
东亚
内蒙古、甘肃、新疆
内陆国
哈萨克斯坦
中亚
新疆
均为内陆国，哈萨克斯坦为世界最大的内陆国
吉尔吉斯斯坦
塔吉克斯坦斯坦
阿富汗
西亚
新疆
内陆国（目前世界热点）
巴基斯坦
南亚
新疆
临海国、与我国相邻的是克什米尔的巴控区
印度
南亚
新疆、西藏
临海国（重点国家）
尼泊尔
南亚
西藏
内陆山国，以喜马拉雅山与中国分界，珠穆朗玛峰位于中尼边界
不丹
缅甸
东南亚
西藏、云南
临海国，怒江流入缅甸后为萨尔温江
老挝
东南亚
云南
内陆国，澜沧江流入缅甸、老挝后为湄公河
越南
东南亚
云南、广西
临海国
⑵海上疆界和隔海相望国家：
我国有18000千米长的海岸线，对于我国的海上疆界同学们应了解如下几个概念：
临海：和大陆直接相临的海域。我国的临海有渤海、黄海、东海、太平洋、南海。这里应注意我国台湾岛的东部与太平洋直接相临。（广阔的太平洋给我国带来了大量的水汽，对我国的工农业生产及海洋运输、海洋资源开发产生着重大而深远的影响。）
领海：国家领土在海中的延伸，属于国家领土的一部分。领海的范围是从大陆海岸基线向海上延伸12海里。国家对领海行使主权。
内海：如果边缘海或海峡完全属于我国领海，则为我国内海。我国的内海有渤海和琼州海峡。
专属经济区：从大陆海岸基线向海中延伸200海里。专属经济区所属国家具有勘探、开发、使用、养护、管理海床和底土及其上覆水域自然资源的权利，对人工设施的建造使用、科研、环保等的权利。其它国家仍然享有航行和飞越的自由，以及与这些自由有关的其他符合国际法的用途（铺设海底电缆、管道等）。
海峡：台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡
半岛：我国的半岛自北向南有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。
岛屿：我国是世界上岛屿众多的国家之一。我国90%的岛屿分布在东海和南海。台湾岛、海南岛、崇明岛分别是我国第一、第二、第三大岛。舟山群岛、庙岛群岛、澎湖列岛、南海诸岛是我国的四大群岛。浙江省是我国岛屿分布最多的省。
与我国隔海相望的国家有：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
［注意］关注“海岛争端”
在东海、黄海地区，我国与朝鲜、韩国、日本的专属经济区和大陆架划界问题一直没有解决，我国的钓鱼岛则仍被日本占据着。
南海地区的形势更为复杂。目前，在南海地区，各国的专属经济区相互重叠交叉，我国的海洋权益受损最严重。
目前，日本不但在东海钓鱼岛问题上态度蛮横，而且其海上自卫队走出国门，南下与东盟国家在马六甲海峡开展联合巡逻和联合军演，插手南海地区事务。
近年来，印度的军事战略有所调整，以“控制印度洋”为中心，同时开始执行“向东看”政策。印度加紧建设远洋海军，并已经“东进”南海海域，与越南等国进行联合军事演习，颇令周边感到不安。
4、我国的行政区划
三级行政区：我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，全国的行政区域，基本分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇）三级，我国拥有34个省级行政区（包括23个省、4个直辖市、5个自治区和香港、澳门特别行政区）。
［注意］这是我们学习的难点，建议同学们通过经常看电视（天气预报）、报刊、多看地图、多做填图练习和拼图游戏等方式，熟练掌握34个省级行政单位的名称、位置、大小、轮廓特征等以及他们的简称、省会所在地城市等。

F. 八上 寒假园地 地理猜谜语答案

兵败乌江始有悟…………河北省
地下文物…………………内蒙古
乌云化作及时雨…………黑龙江
回首犹见日落处…………山西
遥远的祝福………………辽宁
松涛万里…………………青海

G. 八年级地理中国疆域的导入怎么写

从中国疆域的经纬跨度 陆地面积 中国行政划分 海洋概况 海洋面积等来写导入。

H. 猜谜语（关于地理知识的）

颜料展览（亚洲国家名） 以色列
明天再会（亚洲国家名） 约旦
今天（亚洲国家名） 日本
他们两人都不在（亚洲国家名） 也门
速战速决（欧洲国家名） 捷克
一心想发横财（欧洲国家名） 意大利
枝头才见子初成（非洲国家名） 刚果
发动机一再增产（非洲国家名） 马达加斯加
左右都是（非洲国家名） 中非
爱看斗牛（非洲国家名）好望角

I. 中国地理猜谜语:风水宝地

中国地理猜谜语:风水宝地
风水宝地能发财
类型：（打一成语）（打一成语谜语）
谜底：有以善处