韩国人是怎么学中国的40音

① 怎样快速学韩语

韩语（한국어，조선말，Hangugeo，Chosŏnmal）是韩国，朝鲜，和中国延边朝鲜族自治州的官方语言，是跨越乌兹别克斯坦到日本到加拿大韩国移民社群中占主导地位的社会语言。虽然它的起源具有争议，但这种吸引人而复杂的语言富有历史沉淀，文化底蕴，和迷人魅力。无论你是计划去韩国度假，想了解韩国文化，或只是享受学习一种新语言，按照以下这些简单的步骤进行很快你就能讲得一口流利的韩语了！

一 学习韩文字母表。

（在开始学韩语时，特别是如果你之后还想进一步的学习读写，从学习字母表开始是最好的。因为韩语的字母表完全不同于罗马字母表，对于才开始学习韩语的大多数人会觉得它看起来奇怪，其实韩语的字母表非常简单的哦。）

韩语是在1443年朝鲜时代创建的。韩语共有40个字母。韩语还使用了大概3,000个汉字，来表达源于中国的一些词语。与日本汉字不同，韩语汉字使用的情况限制较多比如只能用于学术着作，宗教（佛教）经文，字典，报刊标题，古典文学和二战前韩国文学，以及人的姓名。

二 要学好韩语口语，首先就要发音准确。

学习韩语同学习其它语言一样，发音很重要，只有对于音标音调的准确发音才可以达到学好口语的目的。建议初学者在韩语发音的课程当中一定要认真观察以及模仿老师的口型，对于音标音调要以正确的发音口型发出比较标准的口音，这对以后韩语口语的学习有非常重要的影响，俗语说不正确的习惯是最可怕的，如果在学习韩语的起初就养成了不良的韩语发音的习惯，那么在以后的学习口语的道路中会比较坎坷。甚至可以说想要矫正也是需要花更多的时间和精力。所以对于想要认真学习好韩语并且掌握实际应用与交流能力的学员一定要重视起初接触韩语口语音标学习的阶段。

三 谁说零基础不能征服韩语？天下风云出我辈，笑学韩语任我行。

很多同学觉得自己基础差或者没有基础，不知道能不能学出来，其实不要担心你自己基础差，因为基础是一个通过努力可以改变的概念，既然你是一个初学者，你的基础一定是薄弱的，这是客观事物发展过程中的一个阶段而已。所以同学不要总是纠结和等待了，试一下才知道自己行不行，不要总是给自己设限，你就是最优秀的仔。成为最优秀的仔，也要讲究战略和战术的嘛，首先就是要跟高手学习，才能少掉坑，快点掌握韩语难道不香吗？

我认识一位非常牛批的韩语老师，每天都有免费的韩语视频课，老师讲的特别好玩有趣，通俗易懂，给人一种醍醐灌顶的感觉，很多零基础的同学听了都觉得极其受益匪浅，如果你刚刚开始学习韩语，或者觉得自己韩语基础打的不是太好，可以听一下老师的课奥，从此韩语学习自行车的速度秒变高铁的速度，。

想听的同学可以进入老师的位新*（谐音）：首先位于前面的一组是：m6，其次排在后边的一组是：kaka 把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可。备注：明道。

好东西都是体验出来的，聪明的人懂得借鉴别人的精华，强大自己的脑细胞，

优秀都是不断的尝试，尝试，再尝试出来的。磨磨唧唧的还有年轻人的样子吗？

四 要学好韩语口语需要养成不断积累新词汇的习惯。

俗话说，巧妇难为无米之炊。单词是组成句子的基本单元，只有积累了一定的词汇量才有组织成句子结构的基本材料，如果连词汇量都没有达到一定的量，那学习韩语口语是非常吃力的，在面临交流的时候有有口难言的辛苦感觉，甚至使用到了比手划脚这样的肢体语言来辅助表达自己的意思。

这样的结果是非常糟糕的，所以学员们在学习韩语的时候一定要注意对于词汇量的积累，持之以恒，您的词汇量达到一定的度，您才可以更深刻地体会到韩语当中也犹如汉语一样，同样的词义也有各种各样的表达方法和不同的方式，这对于学习更高一级的句子结构和句型是非常有利的，只有掌握了一定词汇才是进一步学习丰富的句型句式的基础。所以学员在学习韩语的时候务必要对于词汇的积累有一定的规划，想要达到什么样的效果，需要多长的时间来做相关的词汇积累，甚至每一天需要有计划地记住多少个单词，以至于每一天的什么时候是可以充分利用起来的，都可以做个详细的学习计划， 这样的认真对待对于学习好韩语是有非常大的帮助的，对于学习的效果也可以做到“胸有成竹”。

五 要想学习好韩语，需要对韩国的文化与历史有一定的了解与积累。

像汉语一样，韩语也一样有许多的历史典故与特定的词汇。这些词汇是在一定的历史事件或者历史时期特定的环境中形成的。而且这些特定的典故与词汇往往是与其韩语词义的基本含义有大相庭径的，所以需要提高韩语的口语水平，提高韩语的交流能力。需要我们不断地去学习了解韩语文化当中的一些经典与大韩的精髓。只有真正的抱着一颗出于心底的喜欢的心态去了解韩语文化的精髓才能使学习韩语拥有“事半功倍”的效果。了解韩国人的逻辑思维与习惯，可以有效地提高我们的韩语交流的能力，在一定语言文化的的逻辑思维当中，很多的语言都是在心领神会当中所形成的，而这种必要的心领神会并不是在我们短期的培训或者课堂当中可以学到的，这些需要我们长期的付出与努力，不断地积累，韩语文化的相关知识，甚至是韩语当中的肢体语言也是我们需要做一定了解的，各种各样的肢体语言有利于我们辅助于表达自己的观点或者理解读懂别人所要表达的意思，所以想要真正学习好韩语，不是一朝一夕所能达到的目标。需要我们持之以恒的不断积累与虚心学习。

六 要想学习好韩语的根本突破点在于多说，多开口模仿。

与任何语言的学习都一样，模仿是我们学习语言的第一课。课堂上我们需要模仿老师的口型，认真倾听标准的发音、注意发音技巧。我们的生活当中可以接触到各种各样的母语环境并在其中学习的并不多，更多的是我们通过各种各样的在“非母语”的环境下学习，而这当中与在母语环境下耳濡目染是有根本的区别的，而学习仅存在于课堂当中，是我们在“非母语”环境下学习的硬伤。

七掌握40音，是学好韩语的核心关键。

常听闻韩语较其他语种是好学的语言，汉字词占比大，韩国字又不多，一个礼拜就能学会40音。那么学完基本发音，你的韩语能到达什么水平呢？这里将学完40音分成两个阶段：

1. 学会40音。

身边很多朋友因为爱豆或韩剧对韩语也产生了兴趣，开始断断续续学习，一直停留在会读40音的水平。很可惜，可以说你的韩语仍处在很基础的阶段，看剧听歌暂时还是需要字幕的帮助哦。

韩语共有40个字母，其中元音有21个，辅音有19个。其中元音可以单独使用，辅音就一定要跟元音组合才能用。辅音既能放在元音前面，也能放在元音后面做韵尾，而且辅音在元音之前和元音之后的发音是不同的，另外音节连在一起的时候可能会有音变。也就是说，我们学会了元音、辅音、韵尾和读法和音变规律之后，韩语的发音才算告一段落。

这么听是不是感觉很复杂？其实学习的方法不止一种，如果学习这些发音规则感觉枯燥难懂，也可以逆向学习，直接从口语入手！不必纠结于单个字、单词的发音，先从整段口语表达开始，读通顺读流利，再回去推敲每个单词的发音。

比如说，韩剧中的表达大多不难也很生活化，也很适合用来练口语。但其中也要挑选有双语字幕、语速平缓、发音清楚的来跟读。不用学习每句台词，以免失去兴趣。遇到经常听到的，日常实用的对话可以暂停下来，做笔记的同时跟读几次。读通顺后，再纠正重点单词的发音和用法，看完一集后回顾和复习学过的短句也很重要。跟着老师模拟剧中场景，锻炼发音、纠正口音、扩展词汇量。

八 多进行韩语口语生活化训练。

如果你掌握了40音，看到韩语单词或句子能脱口而出，那么你已经进入初级水平了~

接下来要做的就是能进行生活会话，能用韩语表达出自己想说的意思。读和说的差别虽然很大，但如果能读得好，至少证明发音没有太大的问题~ 这也是进行生活会话的基础。

练口语最好的方式就是让自己时时刻刻处在语言环境中，这点不是所有人都有条件做到的。因此，找会韩语的小伙伴，最好的当地韩国人练口语也是很不错的方法之一，但要提醒对方出现问题随时纠正，否则只会多了一个聊天的朋友，不会提高口语水平哦~

发音一旦成型就很难改变，所以 小编建议从开始就跟着外教学习，打下基础，否则日后韩语就算拿下高级，开口发音不准不通顺就很尴尬了。

从最基本口语表达开始，通过自我介绍、购物、旅游、交通、情感抒发等主题，学习地道口语表达，解决日常生活基本交流。适合对于刚掌握40音，进入初级的你。从各场景入手轻松有趣提升口语能力

九 明确自己的目标，

攻克40音后，不想只提高口语能力，想进一步学习韩语，但漫天的教材、兴趣类学习书籍不知如何选择，你需要做的是先明确自己的目标。

1. 兴趣为主，看剧听歌追欧巴

在看剧看综艺时，随时记下生疏的单词或句式，一定要记笔记，不能单靠短期的记忆，否则你会发现时间久了还是什么也没记住。在观看的同时，把你认为重要的内容记下来，看完统一整理好，选择适合自己记忆方式。

以兴趣为主的学习方式，最重要的是带入场景。将知识融入场景，从场景中学习，从最简单的“你好”“为什么”“多少钱”到“不仅...而且”“...或...”等高级用法，还有语调语气上感情的区别，都能从中学到。

这样的方法有个小弊端，就是学到的知识没有系统，自己可能整理不好，也可以借助系统的课程，对零散的知识点进行梳理。

2. 教材为主，想系统学习

首先，刚入门的你需要初级教材作为主要内容来进行学习。在韩语教材中，《延世韩国语》是经典教材之一，可以先从一两册入门级课程开始，从进入正式学习开始就养成良好的学习习惯，掌握系统的知识。也能在学完后，了解自己的兴趣和水平，以此决定是否继续向中高级进阶。

以延世韩国语1-2册为教材，中外教结合教学，内容循序渐进，在教材内容的基础上，加入对话学习和语法强化。

学完能听懂韩剧、综艺，进行日常简单交流，可达到韩语能力考试初级（2级）水平。

十 学习数数。

（知道如何数数是任何语言最基本的技能。用韩语数数有点复杂，因为根据使用的情况不同，韩语会使用两套数数的方式：固有词和汉字词，汉字词源于中文有一些中文的特征。）关于数字芋头在电台里有详细介绍过，可以看这篇文章

固有词用于表达物品的数量（数量在1到99之间）和年龄，如：2个小孩，5瓶啤酒，27岁。以下是如何用固有词从1数到10：

一 = 하나

二 = 둘

三 = 셋

四 = 넷

五 = 다섯

六 = 여섯

七 = 일곱

八 = 여덟

九 = 아홉

十 = 열

汉字词用于表达日期，钱，地址，电话，和100以上的数字。以下是如何用汉字词从1数到10：

一 = 일

二 = 이

三 = 삼

四 = 사

五 = 오

六 = 육

七 = 칠

八 = 팔

九 = 구

十 = 십

十二 学习一些基本的交谈短语。

（学习了一些基本的礼貌用语后，你就能很快地和韩国人做些简单的交流了。试着学习以下单词/短语）

你好 = 안녕 读作“an nyeong”是非正式的表达。

是的 = 네 读作“ne”

不是 = 아니요 读作“aniyo”

谢谢 = 감사합니다 读作“kam-sa-ham-mi-da”

我叫… = 저는 ___ 입니다 读作“joneun ___ immida”

你好吗？ = 어떠십니까？读作“oddeo-ximmigga”

很高兴见到你 = 만나서 반가워요 读作“mannaseo pangawoyo”

再见 = 안녕히 계세요 读作“an-nyounghi kye-seiyo”

十三 了解敬语形式。

（学习韩语表达中不同级别的敬语表达是非常重要的。韩语和英语不同，谓语动词的终结语尾会根据谈话对象的年龄和职位级别，还有社会地位有所不同。为了能正确地进行礼貌的交谈，了解敬语表达的作用是非常重要的）

非敬语——用于和同龄人或比自己年轻的，特别是在亲密的朋友之间的交谈。

敬语——用于和比自己年长，和正式社交场合的谈话。

书面语——非常正式的场合比如在新闻上或在军队里。在一般的谈话中很少使用。

十四 学习基础的语法

（为了正确地说任何语言，都需要掌握这种语言的语法。以下是中文语法和韩语语法的几点显着区别）

韩语几乎都是使用主-宾-谓的顺序，谓语总是出现在句尾。

在韩语中，当读者或谈话者都知道主语是谁时，通常会省略掉句子主语。句子的主语会在上下文中提及。

韩语中，形容词和动词的用法很像可以相互替换也可以表达句子的时态。

오和우的区别

十五 在发音上下功夫。

（韩语的发音有点难，要想把一个单词的音发准得花上大量的时间来练习。）

英语为母语的人在学习韩语时最容易犯的错误是认为韩语的罗马字母的发音和英语中相同字母的发音一样。不幸的是，并不是这样的。初学者必须再学习韩语中罗马字母的发音。英语中，当单词以辅音结尾时，在发最后一个字母的音时总是会用轻音。而韩语中以辅音结尾的单词的发音对于“没有听惯韩语”的人来说是非常难听到这个闭音节的。比如，当说英语的人在说“ship”在嘴巴张开时会有“P”微弱的气流声。而在韩语中，没有最后那个“气流”声，他们只是把嘴闭上。

十六 不要气馁！

如果你真的想学说韩语，那就坚持——掌握第二门语言的满足感会远远盖过你在学习过程中所遇到的困难。学习一种新语言需要时间和练习，并不能一步登天。

十七 找一个母语是韩语的人进行谈话。

（提高新语言技能最好的方法就是和以该种语言为母语的人进行练习。他们会很容易地纠正你语法和发音上的错误，让你学到书本上学不到的更口语或通俗的谈话。）

如果你有一个说韩语的朋友并且愿意一起进步，那就太好了！不过，你也可以在当地报纸或网上发布一则广告或调查一下你所在的小区附近是否已经有韩语交流组织。如果你所在地附近不能找到说韩语的人，那就试着在Skype或者kakao上找。他们也许愿意用15分钟的韩语谈话换取15分钟的中文谈话。

十九 看韩国电影或电视剧或综艺。

（可以在网上看一些韩剧或看电影，这是感受韩语发音和语句结构的最简单的方法。）

如果还想进一步感受，可以在视频说完一段简单的语句后把它暂停一下，而且还可以重复那里面所说的话。这会使你的韩语口音更有那么一点真实的感觉！

二十 听韩语歌或广播。

（听韩语歌是另一种让自己融入语言环境的好方法。这也是为什么芋头经常给大家推荐韩语歌曲的原因，哪怕你不能听懂每词每句，但可以挑着听一些关键词都会有助于你理解其说的内容。）在手机上下载一个韩语广播APP，这样在路上也可以听。可以下载一些韩语播客在做运动或做家务的时候听

二十一 考虑去韩国旅行。

当你觉得基本的韩语交流不成问题时，可以考虑去韩国旅行。为了使自己融入语言环境，还有什么方法比去韩国当地旅行更好呢！

二十二 要经常回顾学过的资料，这样才不会忘记！

你可以试着以韩语的方式来思考，这听起来似乎怪怪的。当你在想一件事情时你可以用韩语的方式来思考，而不用先在头脑里把它翻译出来。

必须多练习。每天练习一点，就算只有自己一个人也要坚持每天练习。长期记忆的两个有效途径是高频和高热情。你可以以高频方式来学习大约500个单词，因为这个数量对于高频方法来说通常就足够了。除此以外就需要对你所学的东西投入很高的热情。确保发音正确。如果不确定的话，就在网上查查这些发音。

② 如何进一步学习韩语你知道吗

你已经学会了韩语最基本的40音了也会拼写韩语的话你现在需要进一步学习加强的东西是词汇量和语法但这两个基本的学习是不需要死记硬背的俗话说兴趣是最好的老师，身边很多的中国朋友多少都会点韩语，问他们怎么学的都会说是看综艺看电视剧学的。当然也包括一些看多少也没办法学几个词的人lol不过想要简单的积攒一些生活用语其实我有推荐就是看一些韩国的幼儿综艺(？)比如爸爸我们去哪啊还有超人回来了这样的里面多少都有涉及一些拼写啊，还有一些简单的单词句子的，比如안녕히주무셨어요?（您睡得好吗?类似于早安的一句话）这个句子我记得就在《超人回来了》李东国选手带孩子们会浦项老家的时候有直接教给孩子们的。语法这些也是同样的。

③ 和韩国人一起上班，学习韩语，怎么入门。谢谢！

韩语是拼音文字，像我们从拼音开始学习一样，韩语先学40音。
40音又分，19个辅音（相当于汉语拼音的声母），21个元音（相当于韵母）。
另外还有一个部分是中文里面没有的，韵尾。
韵尾是有辅音来充当的。
（16个单韵尾，11个双韵尾）
韵尾别看这么多，其实只有7种读法，称作七终声。

④ 学习韩语如何正确发音

如果有韩国朋友的话，让她、他帮你纠正韩语字母的发音，学语音切不可以着急。韩语语音听似跟中文拼音相近，实际上有很多细微的差别。初期可能很难分辨，建议多听多看韩剧，把自己放到那个语境中去。多听无限模仿。突然有一天，就会有茅塞顿开的感觉。

⑤ 为什么每个韩语老师教的40音发音都不一样，而且差别很大

没有啊(。・д・。)我学韩语的地方每个老师都是标准发音呀…【可能是因为他们都是韩国人？？

⑥ 如何教韩国人中文

我在韩国的时候也教过几个韩国人
千万要记住的是教的过程中千万不要用中文。
教学方式采取循序渐进的方式。首先从拼音开始教起。当拼音完全被掌握以后，可以试着让他用拼音来读一些单词或者句子。
然后从简单的单词入手，告诉他单词的形式例如，名词，动词一类。这期间可以用中文单词和韩文单词做对比，找其中的共同点。
第三部就是要学一些简单的对话。对话不应该太难，你可以将你的韩语书上的课文翻译成中文一课一课的教他。
还有就是要记得，多说几个中国经常用或者有代表性的谚语。比如塞翁失马焉知非福一类的。中文的发音和韩文的发音比较相似，对初学中国话的人来说比较容易上口。

⑦ 怎么教零基础韩国人学中文

我现在在韩国，以前在培训学校教过韩国人汉语。其实教韩国人汉语刚开始不是太难，可能我会韩语的关系吧，所以说明起来没有什么困难。首先教材很重要，要选择简单易懂、生动有趣的书。汉语本来就很难，如果一开始很难打击到学习的人的话，他马上就会放弃的。然后就是从发音开始教了。辅音、元音一个一个慢慢教。最好教的时候能帮他注上韩语里类似的音，这样他背起来就容易多了。等他元音、辅音都学完了以后，给他做个小测验。我以前教的时候还做了一张张的发音卡片和单词卡片，便于巩固复习。

⑧ 韩国人在韩国是怎么学英语的是像我们这样用音标标出来读的吗可为什么读的那么奇怪

韩国语言里面没有 P F的发音 说个简单的 我们说豆腐 他们说豆普 他们没有F的发音所以就这样 他们没S的发音 所以他们学英语是麻烦的。中国是因为语言复杂所以基本上都有模仿音，拼音都有那样多发音。学起来没有韩国人那样辛苦

⑨ 韩国人是怎样学习汉诗文吟诵的

吟诵，是

汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是

中国人学习文化时高效的教育和学习方法，有着两千年以上的历史，代代相传，人人皆能，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。汉语的诗词

文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。因而吟诵也是汉语诗文的活态。吟诵是我国优秀的

非物质文化遗产代表作，是公认的

中国文化独特魅力之一，在国际上享有很高的声誉。吟诵汉诗在海外一直盛行不衰，不仅在华人中间，而且在

日本、韩国等很多汉文化圈国家中，也一直流传，比如日本的吟诗社社员就有百万人以上，他们经常来中国交流访问。吟诵规则

一、吟诵的方法分两大类。有格律者（近体诗词曲、律赋、骈文、时文等）为一类，依格律而吟诵；无格律者（古体诗、古文等）为一类，多有上中下几个调，吟诵时每句或做微调，组合使用，以求体现诗情文气。

二、吟诵者有一些基本调。这些调相互之间有一定的联系。这些调来自师承家传，或旁人之调，或自采别调，都经自己的语感改造过。这些调一般为古体诗的几个调（有上中下之分），近体诗的平起、仄起各数调，读文则与此接近。特别注意，自己不能随便编调，如果走音的话后果自负。

三、吟诵者可以用基本调吟诵任何诗词文赋。只依字句和情绪做微调而已。但是，这不是好的吟诵。真正好的吟诵是吟诵自己喜欢的诗文，因为吟诵是自娱，没有感觉的诗文是不去主动吟的。这些喜爱的诗文经过反复吟诵，琢磨烂熟，在基本调的基础上，会又有改进，形成独特的曲调。

四、吟诵的要求有高低之别。其初级要求为：

1、平长仄短。其中平声指1、2声，仄声是3、4声。五言诗歌以四行为一组，若为平起诗（即第一行第二个字为平声），则第1、4行第二个字拖长，第2、3行第四个字拖长。若为仄起诗，则相反。七言诗歌以四行为一组，若为平起诗，则第1、4行2、6字拖长，第2、3行第四个字拖长。若为仄起诗，则相反。

注意：

1. 除入声字外所有行的尾韵拖长。

2.入声字在古代有许多，例如月等，必须读的短而快。

3、依字行腔。中国所有的

传统音乐都称依字行腔，而唯有吟诵最严。吟诵力求把每个字的涵义表达得最清楚，所以与字音最贴近。因此，吟诵调一般也是比较简单的结构，易学易记。

4、文读语音。吟诵是必须文读的，这样才能最接近诗文的原貌。南方方言各有文读语音系统。北方也有，而又以入声字的处理最为突出。综合以往的情况，可知当代的新吟诵，也须文读。主要是入声字要吟短，尤其是音步所在和重要的入声字要吟短音。押韵的字要尽量按平水韵发音，不可不使押韵。平仄不可混，如看、叹等字，要吟平声。其余如车读如驹等，因与吟诵调关系不大，似可不必太严。

符合此三条要求的，方为吟诵。掌握此方法的人，可以吟诵任何作品。

五、吟诵的中级要求为：

1、运气发声。吟诵当使用腹式呼吸，以丹田气发声，因而气度平和，意蕴深广，有彬彬君子之风。

2、腔音唱法。吟诵的唱法，在原则上是中国式的腔音，即音高、音强、音长不固定，始终以情而定，随时在飘动。

3、摇头摆身。吟诵者不可僵立不动，感情到处，自然有体态。摇摆不是匀速的，而是体现着吟诵者对声音的高低、强弱、疾徐、

曲直的控制，如声音大时向后，声音小时向前。因为是腔音唱法，所以体态的变化多是柔和的，因而以摇为主。

做到这三条，其吟诵方有味道。

六、吟诵的高级要求为：

1、情通古人。吟诵就是反复琢磨作者的原意，体会诗文的涵义。终有一天，豁然贯通，与作者之心越千百年而相通，此篇之吟诵始成。

2、自成曲调。某些特别有感觉的篇目，才会反复吟诵，终至情通古人，而此时此篇的吟诵调，定与基本调有了比较多的差异，而只适用于此篇。

3、修身养性。吟诵者把吟诵作为自娱、学习、健身的手段，成为生活的不可或缺的一部分，此时吟诵对于身心健康、养气养性，都有重要的作用。

做到这三条，吟诵方至化境，为人生一大乐事也。

吟诵的界定

一、汉语古代诗词文赋的创作、传承、学习的语音方式，主要有唱、吟、诵、念四大类。念，就是用口语读。诵，是艺术化的念，强调清晰准确和语气情感，但没有音阶。吟，有音阶，是像唱歌一样地诵读。吟和唱的区别是：唱是音乐为主，语言为辅，目的在于欣赏曲调；吟是语言为主，音乐为辅，目的在于更准确地表达语言内容。

二、吟诵的概念历来不甚统一，没有固定的指称，有吟唱、吟咏、吟哦等多种说法。我们根据文献考证和采访调研，得出如下结论：吟诵是吟和诵的合称。在古代人的概念里，吟，即吟咏；诵，即诵读。吟咏的对象多是诗词，诵读的对象多是文赋。吟咏一般有音阶曲调，但是也有个别的没有音阶曲调。诵读很多没有音阶曲调，但是也有相当部分是有音阶曲调的。为此，我们现在按有无音阶曲调，来区分吟和诵。

三、

书不尽言，言不尽意。言之不足故有咏歌。文学本来就是通过非口语的形式来表达口语不能“尽”之“意”。诗词文赋，哪里有用口语形式写成的？文学是语言的艺术，而语言本是一种声音。文字只能反映语音的音质，却不能说明语音的音长、音强、音高。把文学当作文字来解释，或当作口语来阅读，又怎能体会文学的涵义？用什么声音形式创作，就当用什么声音形式欣赏。古代的诗词文赋，是用唱、吟、诵三种形式创作的。昆腔之前的唱已基本不存，所以唯有吟诵的形式最能接近原貌，最可体会涵义。古代的诗词文赋，皆可吟诵。

四、吟诵之诵，不是朗诵之诵。吟诵的诵，遵循传统的规则。朗诵是从西方传入的，在中国还不到百年的历史。百年之前，但识字者皆会吟诵，不会朗诵，与今日之情况恰好相反。

五、吟诵有广狭之分。广义吟诵，当指世界上所有语言中的吟诵现象。吟诵不独汉语所有。次广义吟诵，当指各民族对于汉语古典诗词文赋的吟诵。比如日本、朝鲜、

越南以及中国多个少数民族都有

汉诗文吟诵。狭义的吟诵，当指次广义吟诵中的“私塾调”，即通过私塾、家学等教育系统代代相传的吟诵，而非直接用

民歌、戏曲等方式来吟诵诗文。狭义吟诵即“中华吟诵”，是中华吟诵学会的主要工作内容。我们也用这个概念申报世界级和国家级非物质文化遗产。

吟诵的体系

一、吟诵的语音，与当地方言有密切的关系。但是，没有全部用方言口语语音吟诵的。吟诵使用的是文读系统的语音。在北方，更接近官话，在南方，更接近当地方言。文读与方言口语的差异，在北方可在10%—30%左右，在南方更大，最多者甚至可达到80%。

二、吟诵的腔调，旧称为吟诗调、读书调等，我们统称吟诵调，在音乐学上的分类属于民歌的小调类。此前学界的关注极少。

三、吟诵调与当地的音乐体系相近，与当地的宗教音乐、民歌、琴歌、戏曲、说唱等都可能有互相影响的关系。吟诵调各地都不一样。一片地区也有相对固定流行的吟诗调，但是细究起来，则代代不同、人人不同、次次不同。

四、吟诵调和吟诵的方法，对于

中国音乐，尤其是声乐的影响非常大。中国音乐体系的很多特点，都与吟诵有密切的关系。

五、吟诵是自娱的，不是表演艺术。更重要的是，吟诵是学习方法。怎样去吟诵一篇诗文，实际上就是怎样理解这篇诗文。学习者往往通过反复吟诵，不断修正，达到对诗文的记忆和理解。

六、吟诵又是即兴的，因为每次吟诵，吟诵者对作品的理解以及自己的感情都会有变化，所以吟诵每次也有不同。

七、古代的吟诵，还具有文人的特点。其审美趣味也是文人的。

八、各地的吟诵有各种发声特点，与汉族其他声乐有同有异，但总的来说，是汉语式的自然和自由地发声。它和汉语的特点结合非常紧密，是适合汉语特点并且放大汉语特点的。吟诵讲究以气驭声，依字行腔，腔音特征比较明显。

九、吟诵原则上没有节拍，不是均分律动的节奏。因为吟诵跟着感情走，感情的变化是没有节拍的。有节拍的吟诵是特殊情况。吟诵者根据自己的理解，始终控制着声音的高低、强弱、疾徐、曲直，变化分明。

十、一般吟诵是拖长腔的，所谓曼声

长吟。古代的诗词文赋，本来每个字之间的间隔就是比较长的，并非如今口语的快速读过。音长超过口语常规，自然会让人联想其深意，是为言外之意。诗词文赋的涵义，就是建立在每个字拖长的语音形式之上的。这就是吟诵的创作方式。所以也用吟诵来欣赏之。

吟诵的价值

一、吟诵是中国汉语

古诗文的活态。在吟诵中，包含了很多语言本身所没有的意义，这些意义也是附着诗文一起流传的。古人的心态、情态、意境，只有吟诵的时候最接近，最能体会。现在的古诗文只剩文字，意义已经和古代有很多的不同，现代人无法体会了。不吟诵的古诗文，已经不是古诗文的原貌。

二、吟诵是高效的学习方法，用这种方法，不仅记得牢，而且理解得深。吟诵里，已经包含了句读、格律、结构、修辞等等一系列的知识，有机地结合，寓教于乐。吟诵尤其对于理解作品的思想感情非常有效。吟诵还是培养创造力和个性的重要方法。

三、吟诵是诗乐传统的核心。古代的传统是诗乐一家，即所谓诗乐传统。在诗乐传统中，最重要的就是吟诵传统。因为不是所有的诗都是唱的，但是所有的诗文在吟诵这里，都是入乐的。因此，在古代，文人即诗人，诗人即

音乐家。人人都会用自己的音乐抒发自己的感情。现代西方文化把音乐变成了职业化的东西，大众只能欣赏，不能创作。大家都只能唱别人的歌。抢救和恢复吟诵传统，也可以恢复中国古代的诗乐、吟唱的优秀传统，让人人都敢张口唱，人人都敢唱自己的曲调。

四、吟诵是传承中国文化精神的重要手段。吟诵里面，包含了中国文化精神的精髓，无处不渗透着中国文化对世界和人生的理解。吟诵的方法，以及经过吟诵以后的诗文内容，都把中国文化的精神本质表现出来，对学生起到了潜移默化的作用。

五、吟诵是培养道德情操的有效方法。吟诵的方法和内容，都包含着中国传统的文人品格，其正直、高尚、关注生命、投身社会，先天下而忧，后天下而乐的精神，都是今日青少年非常需要学习的。

六、吟诵也是健身手段。日本在这方面颇有发展，因此吟诵在日本也很兴盛。

七、吟诵有极高的学术研究价值。它是语言、音乐、

诗歌结合最紧密的地方，可以揭示语言－音乐－诗歌的关系，从而证明诗歌的意义究竟与语言的意义有什么样的差异，为什么有差异，以及怎样确定这个差异。如果对每首诗歌的意义的解释都改变了，整个文学史、文学理论当然会发生重大的变化。