㈠ 适合少儿讲的中国共产党历史题材故事3到5分钟
一、陈望道
“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。”当年，靠着一辆自行车和一双胶鞋，焦裕禄踏遍了全县149个生产大队中的120多个。在盐碱区，他经常抓一点碱土放在嘴里品尝，说出咸的是盐，凉丝丝的是硝，又臊又苦的是马尿碱，这让和盐碱地打了一辈子交道的老农目瞪口呆。无论瓢泼大雨，还是风沙漫天，别人往屋里跑，焦裕禄总是往外冲，即使在病重期间，他也拒绝只看材料听汇报。他最常说的一句话是，“吃别人嚼过的馍没味道”。
“远征西涯整十年，苦乐桑梓在高原”，孔繁森生前留下的这首诗，生动概括了他在高原的工作状态。在藏十年，他为西藏的发展呕心沥血，倾尽所有。殉职后，人们在他的遗物里发现了仅有的八块六毛钱和去世前4天写的关于发展阿里经济的12条建议。去世25年后，他留下的那句话——“一个共产党员爱的最高境界是爱人民”，早已成为党员领导干部共同的精神财富。
㈡ 讲给孩子的中国历史内容简介
简介：《讲给孩子的中国历史(套装共4册)》对我国五千年的文明史作了系统介绍。在世界东方的一片辽阔的土地上，屹立着一个伟大的文明古国。她是谁？她就是我们亲爱的祖国——中华人民共和国！我们的祖国有着悠久的历史，五千年文明博大精深，源远流长。
该书还精选了许多副精美图片，可谓多种视觉要素有机结合，立体再现一幅多姿多彩、波澜壮阔的历史长卷。历史是一面镜子，它鲜活、真切、有血有肉，让它成为亲切的叮咛，让孩子们重温先人的世界。
第一册：创世
第二册：先秦
第二册：秦汉三国两晋南北朝隋唐五代
第四册：宋元明清第四册近现代
01、讲给孩子的中国历史-原始时代（引子）
02、讲给孩子的中国历史-原始时代（盘古和女娲的神话）
03、讲给孩子的中国历史-原始时代（半真半假的上古“三皇”）
04、讲给孩子的中国历史--原始时代（中国的“亚当”和“夏娃”）
05、讲给孩子的中国历史-原始时代（汾河边的小哥俩）
06、讲给孩子的中国历史-原始时代（爱美的山顶洞姑娘）
07、讲给孩子的中国历史-原始时代（一万年前的弓箭手）
08、讲给孩子的中国历史-原始时代（妈妈当家的黄金时代）
09、讲给孩子的中国历史-原始时代（爸爸当了一把手）
10、讲给孩子的中国历史-原始时代（四千年前的三次“世界大战”）
11、讲给孩子的中国历史-原始时代（神秘的颛顼）
12、讲给孩子的中国历史-原始时代（帝尧的时代）
13、讲给孩子的中国历史-原始时代（尧舜禅让的传说）
14、讲给孩子的中国历史-原始时代（大禹治水的故事）
15、讲给孩子的中国历史-夏、商（引子）
16、讲给孩子的中国历史-夏、商（“家天下”的揭幕式）
17、讲给孩子的中国历史-夏、商（扑朔迷离的第一王朝）
18、讲给孩子的中国历史-夏、商（漂漂亮亮的坏国王）
19、讲给孩子的中国历史-夏、商（仁慈的“大巫师”商汤）
20、讲给孩子的中国历史-夏、商（甲骨文记录的历史篇章）
21、讲给孩子的中国历史-夏、商（暴君商纣王的下场）
22、讲给孩子的中国历史-夏、商（谜样的三星堆）
23、讲给孩子的中国历史-夏、商（文明历史几多长）
24、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（引子）
25、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（封建制度的设计师）
26、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（落汤鸡国王）
27、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（穆天子的“西游记”）
28、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（赶走国王的“共和”时代）
29、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（烽火戏诸侯）
30、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（卷起被子搬家的国王）
31、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（“春秋五霸”走马灯）
32、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（伍子胥过昭关）
33、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（越王勾践卧薪尝胆）
34、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（万世师表孔夫子）
35、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（老子和《道德经》）
36、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（两个改革家的命运）
37、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（西门豹治巫婆）
38、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（马陵道恩仇记）
39、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（两个斗嘴的大说客）
40、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（完璧归赵与将相和）
41、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（囤积国王的大投机商）
42、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（荆轲刺秦王）
43、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（诸子百家异彩纷呈的时代）
44、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（引子）
45、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（千古一帝秦始皇）
46、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（徐福传奇）
47、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（指鹿为马的阴谋家）
48、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（大泽乡的燎原烈火）
49、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（楚汉相争的故事）
50、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（吕后和汉文帝）
(2)如何给小孩子讲中国历史扩展阅读：
作者简介： 刘兴诗，男，1931年5月8日（农历3月21日）出生于湖北省武汉市江汉区，籍贯四川省德阳市，地质学教授，史前考古学研究员，果树古生态环境学研究员，知名科普作家。曾任成都理工大学学科专业建设高级顾问。
1945年开始发表第一篇作品，1952年开始科普创作。刘兴诗被誉为中国科幻小说鼻祖之一。截至2013年7月，在境内外共出版232本书，获奖144次。
其中，美术片《我的朋友小海豚》获1982年意大利第12届吉福尼国际儿童电影节最佳荣誉奖，意大利共和国总统银质奖章；童话《偷梦的妖精》获1989年海峡两岸第一届中华儿童文学创作奖；《讲给孩子的中国大自然》系列获得了国家级科技进步奖二等奖等，列入北大人物的北大文坛中。
㈢ 怎样正确和孩子讲述历史
儿子问，颜良和文丑是好人还是坏人？我答，不算好人也不算坏人。儿子又问，曹操杀了吕伯奢之后就算坏人了对吧？我答，是。于是儿子的终极问题出现了——关羽一个好人为什么要帮一个坏人杀不算好人也不算坏人的人呢？”网友们在跟帖里就这个问题众说纷纭，由此引出另一个话题——我们该怎样给小孩子讲历史。
这可不是一件容易的事情。历史本身厚重且充满质感，十分复杂，缺少一定的人生阅历积淀和学识修养，根本无法体会其中的微妙之处。而小孩子的思维简单，惯以好人/坏人来做简单的善恶二元分类，非黑即白，以此去了解历史，自然是疑窦百出。
我小时候也干过类似的事。上中国古代史的课，老师讲到大泽乡起义，说这是中国历史上第一次农民起义，具有伟大的历史意义，后来被暴秦镇压云云。我举手提问：“起义的农民都是好人，为什么会失败了呢？”那时候我看的动画片、漫画书还有一些主旋律电影电视剧，最后都是正义获得了胜利，所以我觉得大泽乡起义也该有一个辉煌的结局才对，居然会失败，实在是不可思议。
老师听到这问题，有点发愣。最后他给出的答案是：“好人不一定胜利，坏人不一定失败。一个好人失败了，却可以给其他好人做出榜样。”虽然当时我似懂非懂，但现在回过头去想，在小孩子的理解范围内，这答案算是最好的了。
小孩子的认知和真实历史之间有偏差很正常。比如孔融，小时候大家都听过孔融让梨的故事，孔融给我存的印象一直是一位温文尔雅、谦和善良的大叔。后来我读了史书才知道，这哥们儿其实是个尖酸刻薄、嗜酒如命的主儿。电影《关云长》里姜文饰演的曹操有句台词：“孔融这个人，让梨他肯，让酒他是决计不肯的。”小时候家长给我们讲完孔融让梨的故事，总要加一句：“你们可要学习孔融这种谦让的精神呀。”你说万一哪个小孩子真去翻了史书里的孔融，还学起他的做派来，那可怎么办？
我其实有个极端一点的看法，没必要让孩子“从小树立起正确的历史观”。历史观和价值观不一样，价值观可以言传身教，历史观却是一个积累的过程。让一个小孩子去“树立”历史观，就像骑着自行车上高速一样荒唐——没那排量啊！讲给小孩子听的历史，最重要的不是对错，而是好玩，所以别掺杂太多说教，单纯讲故事就够了——讲得有趣，他们就会感兴趣；有了兴趣，才会去主动了解；了解得多了，自然就会形成自己的历史观；树立了历史观，再来分辨对错也不迟。
当然，如果是面对别人家的孩子，还有个更简单的办法。比如文章开头提到的问题，可以把孩子叫到身边来，语重心长地说：“要说清楚这个问题，就得从曹操和颜、文二人的上司袁绍的关系说起。而要说清曹、袁间的渊源，就得先说董卓——董卓为什么要进京呢？这就得先谈谈党锢之祸以及西北军阀与诸羌关系演变……”讲到这里，小孩子多半听得不耐烦，直接走人了，你也就得了解脱
㈣ 怎样给小孩子讲历史故事
儿子问：颜良文丑是好人还是坏人？我答：不算好人也不算坏人。儿子又问：曹操杀了吕伯奢之后就算坏人了对吧？我答：是。于是儿子的终极问题出现了：关羽一好人为什么要帮一个坏人杀不算好人也不算坏人的人呢？网友在下头就这个话题众说纷纭，由此引出一个话题我们该怎么给小孩子们讲历史。
这可不是一件容易的事情。历史本身厚重且充满质感，十分复杂，缺少一定的人生阅历积淀和学识修养，根本无法体会其中微妙之处。而小孩子的思维简单，惯以好人/坏人来做简单的善恶二元分类，非黑即白，以此去了解历史，自然是疑窦百出。
我小时候也干过类似的事。上中国古代史，老师讲到大泽乡起义，说这是中国历史上第一次农民起义，具有伟大历史意义，后来被暴秦镇压云云。我举手提问：农民起义的都是好人，为什么会失败了呢？那时候我看的动画片、漫画书还有一些主旋律电影电视，最后都是正义获得了胜利，所以我觉得大泽乡起义也该有一个辉煌的结局才对，居然会失败，实在是不可思议。
老师听到这问题，有点发愣。最后他给出的答案是：好人不一定胜利，坏人不一定失败。一个好人失败了，却可以给其他好人做出榜样。虽然当时我似懂非懂，但现在回过头去想，在小孩子的理解范围内，这答案算是最好的了。
小孩子认知和真实历史之间的偏差，例子有很多。比如孔融，小时候大家都听过孔融让梨的故事，脑子里的印象一直是个温文儒雅谦和善良的大叔。后来我读了史书才知道，这哥们儿其实是个尖酸刻薄嗜酒如命的主儿。《关云长》里姜文演的曹操有句台词：孔融这个人，让梨他肯，让酒他是决计不肯的。小时候家长给我们讲完孔融让梨的故事，总要加一句：你们可要学习孔融这种谦让的精神呀。你说万一哪个小孩子真去翻了史书里的孔融，还学起他的做派来，那可怎么办呀？
我其实有个略显极端一点的看法，没必要让孩子从小树立起正确的历史观。历史观和价值观不一样，价值观可以言传身教，历史观却是一个积累的过程。让一个小孩子去树立历史观，就像骑着自行车上高速一样荒唐没那排量啊。给小孩子讲的历史，最重要的不是对错，而是好玩，所以别掺杂太多说教，单纯讲故事就够了讲得有趣，他们就会感兴趣；有了兴趣，才会去主动了解；多多地了解，自然就会形成自己的历史观；树立了历史观，再来分辨对错也不迟。
当然，如果是面对别人家的孩子，还有个更简单的办法。比如张泉灵在文章开头碰到的问题，就可以这么解决：把孩子叫到身边来，语重心长地说：要说清楚这个问题，就得从曹操和颜、文二人的上司袁绍的关系说起。而要说清曹、袁渊源，就得先说董卓董卓为什么要进京呢？这就得先谈谈党锢之祸以及西北军阀与诸羌关系演变讲到这里，小孩子多半听得不耐烦直接走人了，你也就得了解脱。
㈤ 教育孩子时，你会推荐哪三个历史小故事讲给他们听呢
《如果历史是一群喵》网络网盘txt 最新全集下载；
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提取码:ypsb
《如果历史是一群喵》系列是用十二只喵演员来演绎的历史剧，出版方希望用诙谐轻松的方式为大家讲述历史。
但同时也意识到中国几千年的历史实在难以一一述说清楚，所以该系列作品是在查阅二十四史之后，选取一种主流观点为大家讲述的。
㈥ 想让孩子了解年味，该如何让他体会我们中国的传统文化
春节是我国最重要的一个传统节日，我们国家有着几千年的文化历史，其中的传统文化真是博大精深，那么我们应该如何让孩子了解到这些传统文化呢？我认为主要还是应该从生活当中下手，要让生活充满了仪式感，平时多给孩子说一说，那么孩子自然也就会有一个大概的了解。
中国的传统文化向来博大精深，很多大人都不可能全部了解，更何况还只是一个孩子呢。孩子的知识涉及来源主要的途径就是书本和家长，尤其是对于一些还没有上幼儿园的孩子来说就更是如此了，家长平时多和孩子进行知识输入，多给孩子讲一些小故事，提高孩子对于学习的兴趣，这样对今后孩子学习也会有所帮助。孩子的知识是一点一点积累的，而不是一蹴而成的，千万别指望一口能够吃成大胖子，家长在孩子教育方面千万不要着急。
㈦ 怎样给小学生上历史课
小学历史教材在编排上线索清 。晰,重点突出,内容精炼,图文并 茂,既符合小学生的特点,又便于 教师教学。 要上好一堂历史课,必须在吃 透教材、把握主题的基础上做到目 的明确,方法适当,以期调动学生 的学习积极性和主动性,在教学过 程中结合实际采用读,讲、议、绦 的方式,效果一般都较好。 读;小学历史教材,每课文字 一般五百至七酉字左右。可根据课 文内容指导学生通读全文。通读可 集中学生注意力,使学生对课文概 貌有较全面的了解,又兼中国古代 史文字较生,读时可帮助学生正 音。可分个人读、小组读和全班齐 读,读后教师进行评讲。以资鼓励。 讲;教师讲解是一节课的主要 形式一除了要求语言生动形象外, 采用联系引导法、直观教具辅助法 也很重要。联系引导法是向学生提 出平时熟知且与教材有关联的历史 人物或历史故事,以激起他们的兴趣,然后引导他们进入课文内容,使其心理由不随意注意进入随意注意状态。如“诸葛亮七擒盂获”一课,由于学生平时从小人书、故事连播节日及电视电影中对诸葛亮t已有初步印象,知道他足智多谋,很会打仗,教师可先向学生提问“草船借箭”、 “空城计”是什么时候发生的事情,说的是准,学生定会感兴趣。
㈧ 你是如何引导孩子，了解中国传统文化的
学习传统文化的典故，学习传统文化知识。
孩子学习传统文化，我们在这方面也是不需要过度的担心，因为我们国家也是重视学生的文化素养的教育，在语文的课本中涉及很多的传统文化。
更重要的是给孩子构建一个好的家庭氛围，父母可以养一些树木花草，这些都是古人自古就流传下来的习惯，也是有助于培养孩子健康的情趣，同时陪着自己的孩子背诵一些诗词，多和自己的孩子进行一定的交流，这样也是有助于孩子日常传统文化的学习。
当然，作为新时代的接班人，传统文化的学习固然重要，也是不能够忽视孩子科学文化素养的学习，这也是很重要的，科学文化是第一生产力，也是现在我们需要学习的，回馈我们的国家，帮助我们的国家。
㈨ 给孩子讲的历史典故
1、《程门立雪》：讲的是一个人去请教老师问题，走到老师家发现老师正在睡觉，就在门外面站着等，恰好下雪了，他也没有打扰老师休息，最后老师醒来发现他的时候都快变成雪人了。这个故事教育学生应该学会尊重老师。
2、《大禹治水》：故事讲的是大禹发动百姓与自然灾害中的洪水斗争，面对滔滔的洪水，大禹从别人治水的失败中汲取教训，改变了策略，最终取得了胜利。三次经过家门口都不曾回过家。这个故事教育孩子做一件事情要持之以恒，善于总结，切勿轻言放弃。
3、《守株待兔》：说的是一个在田间劳作的人偶然碰到田埂上撞死在木桩的小兔子，拿回去饱餐一顿之后，他再也不去劳动，一心只想等着去田埂上捡撞死的小兔子，结果不仅没有等到兔子，庄家也荒废了。这个故事告诫小孩子不能一心只想不劳而获，只有通过自己的努力，才有可能取得成功。
4、《南辕北辙》：讲的是有的人要去南方的楚国，却驾着马车向北边走去，别人问时，他却说我带的盘缠和粮草都是充足的，总有一天会到目的地。这个故事告诉小孩子在做事情之前一定要看中目标，发挥自己的优势，如果方向走错，有可能会距离自己的目标越来越远。
5、《郑人买履》：郑国有个人想去买一双鞋，他量了自己的脚，把尺码放在座位上。等他走到集市，看中了一双鞋子时，才想起：我忘了拿尺码了。于是他又回去拿。 等他赶回来时，集市已经散了，鞋子没有买到。有人问他：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子呢? 他说:“我只相信尺码，不相信自己的脚。” 这个成语比喻只信教条，不顾实际的人。
㈩ 红色故事是最生动的教材！该如何让学生们了解我国的历史
其实让我们的学生了解我国的历史的方法有很多，主要有以下几个。
第一，通过教材去让孩子了解历史。
我相信最好的办法无非就是通过教材了，尤其是在历史课上的时候，我觉得历史的教材里面必须要把这段历史写的非常详细，这样的话，孩子们或者学生们才知道发生了什么。
尤其是家长在给孩子讲睡前故事的时候，可以挑选红色故事，这样的话孩子在听故事的过程中能过去了解我们中国的历史是什么样子的，以及不同的时间有哪一些名人名句。
