课文里的中国节日怎么读

❶ 语文版：小学三年级上册语文第30课《“年”的来历》原文及教案

春节是我国最为重要和热闹的传统节日，也被称为“年”。你们知道“年”的由来吗？
传说古时候，有一种名为“年”的怪兽，长着锐利的角，相貌狰狞（zhēngníng），性格凶猛。它在海底度日，每到除夕夜便浮出水面，吞食家畜，伤害人类。为了躲避“年”，人们在每年的腊月三十选择离开家园，逃入山林，直到第二天的日出。
有一年的除夕夜，村民们正忙着准备逃离，一位白胡子的老者出现了，他手持拐杖，神采奕奕（yìyì）。他来到村中一位老婆婆家，老婆婆给了他食物，并劝他一同避难。老者却自信地说：“我不怕‘年’，让我留在这里一夜，我会将它赶走。”老婆婆无奈，只得留下他。
深夜，“年”咆哮着进了村。当它来到老婆婆家时，发现门上贴着红纸，屋内灯火通明。它吓得颤抖起来。突然，院子里传来鞭炮声，它惊恐地后退。这时，大门打开，老者穿着红袍，大笑着走了出来。“年”惊恐地逃跑了。
第二天，村民们回到村子，发现一切安好，感到非常惊讶。他们聚到老婆婆家，询问老者如何驱逐“年”。老者笑着解释：“我没有用什么法术。我只是知道，‘年’害怕红色、光亮和响声。所以我在门上贴了红纸，点上红蜡烛，穿上红袍，并在它来时放鞭炮，这样就把它吓跑了。你们今后也可以用这个方法。”
从那以后，每年除夕，家家户户都会贴对联，放鞭炮，灯火辉煌，家家户户守夜团聚。这个习俗逐渐流传开来，成为了中国最盛大的传统节日——“过年”。
【教案】
一、导入
教师：谁知道2012年1月23日这天，是中国的哪个传统节日？我们经常说过年过年，那么“年”究竟是什么？它又是怎么来的呢？大家想不想知道？今天这节课，我们就通过学习课文，了解“年”的来历。
二、深入学习
学生：打开书138页，默读课文2~5自然段，思考以下问题：
1. 年是一种什么样的怪兽？
2. 白胡子老人用什么方法把年赶跑的？
3. 他的办法是怎么想出来的？
学生找到相关句子，并写下自己的理解，与同桌交流。
教师引导学生汇报答案，讨论年兽的长相和性情，以及老人的方法和年的反应。
学生默读课文第四段，找出老人的方法并用横线标出，找出年的反应并用波浪线标出。
学生汇报方法：贴大红纸、亮灯、放鞭炮、穿红袍。
学生汇报反应：年害怕得浑身战栗、吓退好几步、大惊失色、仓皇逃跑。
教师引导学生理解老人如何发现年的弱点，并想出对策。
学生齐读最后一段，理解老人方法延续下来的意义。
三、总结拓展
学生分享过年的其他风俗习惯。
教师鼓励学生将课文内容讲给家人听，传播中华文明。

❷ 课文传统节日的拼音

课文传统节日的拼音:[kè wén chuán tǒng jié rì]

❸ 一年级语文腊八歌谣带拼音