『壹』 印尼語翻譯在哪裡可以找到
目前國內開設印尼語專業的大學是12所（2015年），在校學生也有幾百人，和其它語種相比，印尼語的學習人數確實少得多。這也就造成印尼語翻譯人才的缺失。而國內的翻譯公司也很少擁有能做印尼語翻譯的譯員，一般可能只有翻譯平台里會有印尼語的譯員，翻譯達人就是這樣的一個平台。平台可以匯集來自不同語種和不同行業的譯員，可以幫助到你。
『貳』 印尼語kures kures 是什麼意思
kures kures
吳市吳市
以上翻譯結果來自機器翻譯，僅供參考。
『叄』 專升本換專業
可以從以下幾個方面來看？
護理是什麼？
生活的理想，其實是為了理想的生活。不如時常問一問自己，你想要什麼？現在基於自己的現實，又怎麼到達那個方向？ 在你眼裡護理是什麼，咱們學了三年（大專），四年/五年（本科），到研究生七年/八年，知道了嗎？護理從南丁格爾（Nightingale）奠定現代護理基礎以來，足足經過了159年，其寫的《護理筆記》詳細記錄了經過護理之後，病人的死亡率下降到2.2%，而原來這一死亡率是42%。試想一下沒有護理，醫院從前台分診，到病房預防壓瘡，控制管道感染，都沒有專業人員來做，那病人到醫院就是坐等天命，醫療的作用不過是那50%。醫生的定義從一開始就是關注「治療」，也僅僅是治療，而衍生的照護，是護理來做的，而現實中護理作為一門多元化、多樣性的行業，遠遠不止於服務於病人這一門「藝術」。 在我眼裡，護理是我空白的家庭和人生的起點，我看到護理在不同的場合它發揮著不同的作用。和其它學科並無區別，這門學科有資源、有體系、有學生、有發展，但和其他的專業有區別（也正因為如此成為了一門專業），它最初的初衷是「了解個人健康狀況對動態變化，對所出現的健康問題進行辯證，准確施護，幫助個人掌握健康知識，從自身狀況出發，防治疾病，增強對疾病的應對及適應能力，到達身心最佳狀態」。而且一起學習的，從大學到研究生，大部分是女孩子，她們大多數都很可愛又勇敢。 護理畢業，能去哪裡工作？ 如果回歸護理學，它是一門學科，畢業後給你一個專業特長，讓你有工作，吃得飽飯甚至可以在吃飽飯之餘，有錢買買買，有錢出國旅遊。特別愛好或者有悟性的，會把這門學科作為人生基礎，發展成一門事業。 可以去工作的地方很多： 1-主流的技術訓練選醫院各大科室：三甲、二甲、市區、縣區、社區，中外合資醫院、中醫醫院、西醫醫院，私人診所。每個醫院雖然各有特色，但是整體來說全國並無大區別，因此可以按照實習期間所見的門診、急診、內科、外科、婦幼保健、產科、精神科、傳染病科、監獄醫院、社區醫院來，去實習以後，大概就能知道各個科室是干什麼的，自己能不能適應那裡。有的科室強度大，對業務水平要求高，這就需要根據自己個人的特質進行選擇。比較特殊的就是澳門醫院、香港醫院，如果走出國門看向北美、歐、日本、新加坡、沙特、南美洲等又需要另說。
2-護理學科教育場所：
（1）中專護理依舊開辦，向縣、區、社區輸送懂基本職業技能知識的護士；
（2）大專教育有優有劣，但是總體上來說是大專中性價比很高的一門學科，我大學的大專畢業後留三甲醫院的很多；更多的是去二甲；
（3）大學本科畢業慢慢成為社會護理人員主流軍隊，可以去大中專教書，做護理老師，教授護理學科知識和技能；
（4）全日制研究生畢業，根據學校的優劣可以選擇去不同的大學當老師；
（5）博士生畢業，根據個人情況，可以去醫院管理層、科研部、教學部、國家高等級公務員、大學教師、醫院科研骨幹……
3-以護理為跳板，轉業：
（1）本科、研究生、博士生，畢業後都可以直接考公務員，轉向成為一個愛黨愛民，服務與鐵飯碗並具的公務員；以我身邊的同學為例，
（2）轉成銀行專員-通過縣/區銀行考試即可；
（3）轉成互聯網醫療護士-比如丁香園線上護士，互聯網醫療護理類話題編輯，平安好醫生互聯網公司護理人員；
（4）轉成與護理相關的附屬工作-臨床監察員，器械護士，金寶貝公司的銷售人員，健康產品公司人員，葯店店員；
（5）考研轉專業：轉中科院神經心理學研究；轉中醫針灸學；轉傳播學；轉傳媒；轉法律；轉文學；轉基礎醫學院（調劑的多）；
（6）自學或者跟班學計算機，轉成程序員。……啊，真多選擇啊，想轉專業的各位，先按照「XX是什麼」，「Xx是做什麼」，「我要什麼」仔細問問自己。 做護理能賺多少錢？ 我對自己選的這個專業工資特別滿意，先不說根據不同場合工資不同。我在大學時期看到的大學護理老師的生活、我的實習醫院帶教老師的生活狀態，就讓我非常非常的滿足了。 我家很窮，爸爸媽媽是社會底層人員，辛辛苦苦把我們姐弟三人拉扯大。小時候的夢想就是有一份體面的，有工作單位的工作，有養活自己和至少能回報父母的收入。我的身體遺傳爸爸媽媽，也或許是小時候幹活鍛煉的多，特別的壯實，很少生病，熬夜班也沒太大感覺。因此自己在哪個科室都是很喜歡的，畢業老師們因為我勤快，還選我為「優秀實習生」。 拿廣州某三甲來說，我的老師們月工資普遍在一萬以上，老公一般是醫生、護士、老師、銷售。她們都能買買買，大部分去過至少三個國家以上旅遊，都在廣州攢錢買了房，嚮往國外的也成功移民了。 大學貸款念的書，四年的貸款，我現在研二就還掉了大半，而且是全靠自己一己之力，還有剩餘買了很多工具，買了機票，買了iPhone……出國交換的錢，大部分來源於獎學金。 我的大專生的師妹，第一個月工資3000，第二個月漲到6000，大家都知道，剛剛開始工作，在考察期尤其現在有規培期，拿到這樣的工資也算不錯啦；可我同學們更高…畢業半年，有好幾個本科同學一個月已經穩定上萬。 讀了研究生後，職業方向更加明亮。我可以去當大學老師，可以去三甲醫院搞科研，可以出國留學移民，可以畢業後考國家的「調配生」。 研究生期間，我自己寫了一些考研資料掛到閑魚上賣，收入是3000+（一個月，但是也只火熱了一個月，因為我寫的是考研保研…的）；我認識的護理的師姐，教一堂網課700，自己開了一個考研公眾號收入過萬… 就是因為護理人氣很足，不然不會有這么多的收入。 在醫院工作的感受 中國醫院強度非常大，這是肯定的。因為病人非常多。來參觀醫院的美國專家在給我們上課的時候，說中國的護士簡直太厲害了，要應付這么大的人流量，這么多的工作。 我的身體特別壯實，即便是在骨科這樣高周轉率的科室，在急診這樣的急匆匆的科室；在產後區的超多服務的科室；在乳腺科需要7:00備班的科室，還是沒什麼太累的想法。當年去心血管科，就真的抱著怨忿的態度罵自己的專業，罵護理，罵天罵地，因為心血管科太忙了，雜亂無章，科室管理不好，帶教老師對我也很差，一度就在科室發了脾氣，整個科室也是，護士們時常相互吵架……這是極品，也算是護理中的魔鬼。所以罵護理的，我完全能體會。當時病人也不好對付，病情復雜，家屬刁鑽古怪……總之如果在那樣的場景下，我指著鼻子發誓，能轉行就轉行，去哪裡都強，工資一萬八也不要。 我看到有開自己護理門診的護理老師；有會針灸的護理老師；有自己獨門技巧的護理老師；有待病人很好也收到病人無數的尊敬和愛戴的護理老師；有臨危不亂，解決了難題的護理專家；有和醫生合作一起完成手術的護理人員…… 在學校學習期間，更是踴躍了大批由護理為起點，非常優秀的大神。在此不一一列舉。 一點前人言： 相信自己的所見，用自己的行動、感知去評判事情，建立自己的價值觀，而不要被別人的價值觀牽著走。事物的好壞都是很難說的，對我來說好的對你未必是好，而別人說的壞，恰好是我覺得的好。 護理也是一門信息很強的學科，你得到的信息不同，選擇不同，人生很可能就不一樣。比如院校，科室，地區……互幫互助，互相分享信息非常重要，明白自己想要什麼，如何達到，做好職業、家庭規劃。 真希望能夠像美國護士那樣，有一個美國護士公益的/官方的協會，有全美護士官網，上面有著關於護士的各種信息，護士們也能自由的在上面發聲，探討學科進展，地區的發展，學習工作機會等。 而加拿大護士協會，則為加拿大及來加拿大的國際護士，提供一個溝通的、發展的橋梁渠道，他們的護士甚至可以自己申請到其他的各個國家工作。 多看點書是沒錯的，如果能翻牆，可以到國外的護士網站、優秀護士博主那裡瀏覽一下信息。
下面是我推薦的關於護理學科的資料，如果感興趣可以自己找來翻閱。
1-十三五教材《護理專業與發展：現狀與趨勢》
2-必讀-南丁格爾《護理筆記》最好原文版，見證現代護理發源人的偉大思想
3-《critical thinking in Nursing》 看完我答案的護理的孩子們，同胞們，與子同袍，豈曰無衣。 更新：寫這個答案鼓勵到很多志同道合的小夥伴，希望將來的我們，立足於現在的自己，會變得更加好，實現自己理想的人生。臨床工作辛苦，大家多多保重身體！如今我研二了，也將去臨床實習. 2019-09-22課間更新 很高興在知乎和同行同道們相遇，看到評論里有很多令我驚喜的評論，我也看到我們共同經歷過的困惑。我希望自己的經歷能夠給大家打開一點思路。 我的進階分享：因家庭財力有限，我選擇去德國 繼續進化，目前在修煉德語，研一GPA3.7，現實習+畢設+專利+小論文同時進行。求助信息：希望有德語學習、工作經歷的小夥伴可以跟我交流一下～ 我也得到機會去國外交換，因保證我的身份不被暴露，我將朋友圈看到的交換生拍下的照片和自己拍的混在一起放出。 2017年-印度尼西亞、馬來西亞、泰國 印尼多彩、獨特的建築 飛機上拍下的爪哇島 馬來西亞、印尼飲食 泰國滴水禮，接受佛教洗禮，長輩祝福
澳洲剪影
加拿大溫哥華市 美國加利福尼亞州小松鼠 2018年我參加的國際護理學生會議 正文： 我懷疑中國地區不同的地點存在對「護士」的不同定義，一種是依附性很強的「醫生的嘴，護士累斷腿」，護士是技工；一種是獨立性很強的，護士是「低起點高成就」，成就事業的基線職業。這正如我體會到，每個國家的「護士」或許不是護士。
請聽我詳解： 1 印尼語護士：juru ketik 印尼、泰國、馬來西亞，juru ketik只是其中一種職業，這意味著juru ketik雖然比不上醫生/工程師/程序員等高自尊行業，但是依舊獨立。表現在：男女學生平等，男學生女學生人數一半一半，為自主意願。這跟宗教有關系，印尼伊斯蘭教，男女授受不親，盡量避免女性接觸男性（實際上民風已經更為開放，我去的診所是男女都去同樣護理）。印尼、馬來、泰國的護理專家可以開辦自己的診所，比如傷口診所，juru ketik自己就做主去處理傷口、開醫囑、截肢等，醫生是有診所僱傭偶爾上來看診。 泰國學生動手能力一流，對nursing research 態度非常認真。他們有自己的材料室、實驗室，一旦產生什麼想法，就會自己動手實踐。後來我的導師（本科導師，非常open）模仿，帶我們一起做了一個專利，就是自己動手實踐的，借了中葯學院實驗室。
2 美國、英國nursing 這個我已經不用多說了，英美國家對護理職業的熱愛，為全世界之最。外教老師中，英美國家老師，成就感最大，講課中激情滿滿，數次將我深深打動。他們知識豐富，邏輯清晰，想法創意，職業平台很高。英美的nursing，和中國護士有本質區別，那就是職業尊嚴感、職業領導力。 2019年在學校聽的講座中，有遺傳學專科護士開辦人Kathleen Anne Calzone，她是護士，卻開辦一個學科。和胡雁教授開創國內循證護理學一樣，令人驚嘆。足見歐美國家的高度。 舉栗子：有一個哈佛臨床醫學院教授給我們上課的時候，利用門來講解心臟瓣膜病，她自己口技模仿心臟雜音，又用氣球 將前負荷、後負荷一點就通。另外一個老師來自於小學校，她帶教移民學習護理的學生，感到中國移民學生對學習比較消極，於是她想出臨床日記的方法，去激勵自己學生，讓大家都重新愛上護理職業。 3 德國 krankenschwester 我還沒有去，我對這個最感興趣，我去主要不是做護士工作，還是做的類似護理學院外事交流的那種工作，以後我接觸了真正的德國ktankeschweater我再來和大家交流。 以上：juru ketik、nurse、krankenschwester，和中國的「護士」，我認為雖然是有交叉點，但是本質上根據國情已經發展為不同的方向。 在我行走的路上，我明白機會多麼重要，有一個知道如何發現、創造機會的人願意告訴她的經驗，甚至手把手教又更難得。我很感激自己遇到的老師、朋友、師姐，無私的幫助我，我也用自己的努力回報她們，成為一個好的合作夥伴。
首先，如果要在國內讀數字媒體技術，要先了解這個專業在國內的情況。什麼是數字媒體技術?數據的存儲，傳播，安全管理，人機交互？不是。數字媒體技術不是只做游戲的，更多的是對視音頻的一些研究學習，優化生活中視頻，音頻相關的信息，也同時處理基礎邏輯。你如果選擇數字媒體技術專業，就代表你進入了CS，開始了自己的編程之路(學計算機本質離不開編程，離不開數學)，大一大二計算機系各個專業課程類似，都是CS的基礎課，專業課一般要到大三才開始細分 ，大四開始實習，考研的考研，工作的工作。 你要問問你自己，本科四年讀完計算機，和其他培訓機構出來的有什麼不一樣？這個不一樣，應該是比他們強的數學知識，英語能力，還有日積月累的編程能力，否則你有什麼競爭力？大學學完什麼都不知道，豈不是白讀？萬層高樓平地起，無論你是什麼學校的學生，本科期間都要學高等數學，大學英語，離散數學，線性代數，數據結構與演算法，操作系統，以及一種或者幾種編程語言。如果是偏向硬體的，可能會有計算機組成原理，偏向互聯網的，有計網，偏向數字媒體技術的，有3D建模等。一般都是大三開始分方向，而考研一般都考操作系統和數據結構。到了大三開始分方向，弄清楚你想找什麼工作，或者是考什麼方向的研究生，根據自身情況出發，選擇自己適合的才是最重要的 很多本科生在學習過程中一是不知道自己在學什麼，二是不知道怎麼學，我建議學習計算機你要有自己的一套體系，從計算機組成原理和計算機科學導論出發，從一門編程語言出發，用編程語言自己造輪子，逐漸形成自己的知識體系。不要什麼都伸手要，一定要培養自己的自學能力，要不然以後在社會上很吃虧，到公司去沒人要你。大學階段老師不會講過於復雜的知識，但是不代表考的不復雜，比如人工智慧所必須的機器學習，圖形處理，語音識別，神經網路等，這些只有自學或者研究生分方向學習，並且還要很強的數學知識 本科四年學習時間遠遠不夠，所以我建議考研。大學四年出來很可能就是個普普通通的碼農，可能會被各種甲方折騰浪費時間，最後每天干一些重復性的工作，碌碌無為度過這一生。工程師只有自強，完全是靠技術吃飯的，知識早晚都要學，不如早點學，以後還不會吃虧，這是一門賺錢生意，成本價幾乎沒有 要考研，以下是2017年廈門大學考研資料截圖 軟體學院 研究生出來工資不一樣，本科出來如果勤奮也還是可以 騰訊春招 嗶哩嗶哩 動漫公司 可以看到的是，數據挖掘，大數據給的工資都很高，但是這些全要讀研，是研究生方向的內容。游戲方面的unity3D(學好c#)，動漫的手繪師收入也可以，但是這都是大公司，你985/211本科畢業是拿不了這么多的，這些都有1年到3年工作經驗要求，所以我建議多學多練。在同樣的家庭背景條件下，你要比別人拿更高的工資，憑什麼?憑的就是別人不會的你都會，憑的就是技術堡壘。所以少待在宿舍，多去圖書館自習室，去練成一門好手藝。 如果要考研，就要努力學好數學，英語，政治，專業相關的課程。研究生階段就要分方向了，例如機器學習，數據挖掘，人工智慧，流媒體，數字醫療，都是研究生方向（當然要很認真去選，選好導師，選對專業）。 所以如果問數字媒體技術專業什麼用？只能說是你自己不努力，你如果不認真對待了這個行業，這個行業也容不下你。計算機這個行業適合對科學技術有熱情的學生，我現在每次翻開專業書都很開心，作者人十分聰明，又幽默風趣，都很有想法。我個人喜歡動手製造一些小物品，學習這個專業效率很高。每天編程，看一些相關書籍，寫寫報告，和同事討論一下問題，感嘆新時代的同時，一天也就過去了。所以希望各位不要覺得學習十分枯燥，畏懼數學，畏懼編程，真正意義上數學很多地方是很巧妙的，當你將你的數學知識運用在你的新項目時，是很有成就感的。雖然學習過程充滿艱苦，但是學成之後整個世界都煥然一新。我在廈大讀書，周圍有很多比我聰明比我勤奮的人，我每天都兢兢業業，刻苦努力，爭取早日跟上這些人的步伐。世界是如此的廣闊，與智者同行，亦是人生一大幸事。平時你想去學習什麼就放手去學，像我大學期間選學了經濟學原理，橋牌，生活葯學，影視編導，都是很不錯的人生經歷。 祝各位前程似錦。 p.s. 各位有問題請私信，評論區是不會回復的。選學校請去專業機構咨詢，福建省的學校我會回答，其他省份學校不清楚情況。所以高中你就安心讀書吧，不要偏科。 到了大學基本大家都在一個起跑線了，這時候在好好學，找到自己喜歡的方向去努力就好，不管是上課學還是下課自學都一樣。
『肆』 「謝謝」用印尼語該怎麼說
Terima Kasih
請 = Silahkan
謝謝 = Terima Kasih
你好 = Halo
再見 = Sampai Jumpa
早上好 = Selamat Pagi歡迎 Selamat datang
你好 Hi / Apa kabar?
你好嗎？ Apa kaba
好久不見。 Lama tidak bertemu。
你叫什麼名字 Siapa nama anda?
我叫... Nama saya ...
你是哪裡人？ Anda berasal dari mana?
我來自.. Saya dari ...
印度尼西亞語（Bahasa Indonesia）是以廖內方言為基礎的一種馬來語，是印度尼西亞的官方語言。全世界約有3000萬人將印度尼西亞語作為他們的母語，還有大約1.4億人將印度尼西亞語作為第二語言，能較熟練的讀和說印度尼西亞語。
『伍』 馬來語和印尼語能互相聽懂嗎
可以。
屬南島語系印度尼西亞語族。分布於馬來西亞、新加坡、汶萊、泰國南部及印度尼西亞的蘇門答臘、廖內和林加諸島。使用人口約2億8千萬，是世界上第七大語言。
馬來語和印尼語之間的差別，可以類比為英式英語（British English）和美式英語（American English）之間的差別。使用這兩種語言的人基本上是可以彼此溝通的，只是在書寫系統的拼音和語匯上有一些差異。造成這種差別的主要原因，是由於印尼語從爪哇語和荷蘭語中借用了不少詞彙。比如說，馬來語中的「郵局（post office）」是「pejabat pos」，但是印尼語中的「郵局」則是「kantor pos」，這是借用「kantoor」這個荷蘭語 --- 荷蘭語中的「辦公室（office）」--- 而產生的詞彙。
馬來語屬於馬來-波利尼西亞語族。從14世紀開始，隨著越來越多的馬來人阪依伊斯蘭教，他們開始使用一種叫作Jawi的阿拉伯字母書寫體。19世紀，英國人基於拉丁母設計了現在普遍使用的馬來文字，而印尼文則是由荷蘭人設計的。除了拼寫之外，印尼文和馬來文的區別不大。馬來語的語法與西歐語言有著根本的不同。馬來語沒有詞前綴和詞後綴，而相應的功能則由附加單詞來實現。而名詞的復數形式則由簡單的將該名詞重復說兩次來實現，比如，"rumah-rumah"的意思就是"houses"。而跟在數詞後面的名詞又恢復為單數形式，並且添加了一個數量單位，有些類似於英文"seven head of cattle"的結構。馬來語里有許多這樣的數量單位（penjodoh bilangan），比如，動物（ekor - 頭，tail），人（orang - 人，man），以及花、珠寶、絲線甚至魚網的單位。"兩只貓"（Two cats）在馬來語是"a ekor kucing" （two-tail-cat），兩個小孩（Two children）在馬來語里則是"a orang kanak-kanak"（two-man-child）。
馬來語中的許多借詞源自梵語和阿拉伯語。英語中來自馬來語的借詞包括：orangutan（人猿）、gingham（有條紋或方格紋的棉布）、sarong（圍裙）、bamboo（竹子）、rattan（藤）、kapok（木棉）、paddy（稻穀）、amok（殺人狂）。
希望我能幫助你解疑釋惑。
『陸』 承認中國文憑的東南亞國家有哪些
新加坡,馬來西亞,印度,菲力賓,越南,泰國都是承認的.
馬來西亞
位於亞洲大陸和東南亞群島銜接部位的馬來西亞由不相連接的東西兩塊土地組成，西馬位於馬來半島南半部；東馬位於婆羅洲島北部，東西馬之間隔著南中國海的廣闊水域。國土面積33萬多平方公里，人口2000多萬。
馬來西亞全境靠近赤道，四周被海洋包圍，海岸線總長1000多公里，屬典型的熱帶海洋性氣候，終年高溫多雨，相對濕度大，全年分為旱季和雨季。馬來西亞自然資源豐富，是世界天然橡膠、棕油和錫的重要產地。此外，馬來西亞還蘊藏著豐富的石油和天然氣，是東南亞地區天然氣出口大國。植物總類多達上千種，以熱帶林木為主。
馬來西亞共有11個州和2個聯邦直轄市，首都吉隆坡市是全國政治、經濟、文化的中心，也是全國最大的工商業城市。
馬來西亞是一個多民族的國家，其中馬來人和其他土著民族佔59%，華人佔31.3%，印度和巴基斯坦人佔6.3%，其餘為其他少數民族。
在馬來西亞，除了被確定為國教的伊斯蘭教外，還有佛教、印度教、基督教和一些原始宗教。
馬來西亞國民教育實行從學前教育到高等教育的一套完善教育體制，即：
學前教育 (2-3年)
小學教育 (5-7年) <注: 包含跳級和國民型小學1年過渡課程因素>
初中教育 (3年)
高中教育 (2年)
中學延修班(簡稱中6)或大學先修班教育 (1-2年)
高等教育－普通大學生課程 (3-5年)－ 研究生課程 (1-5年)
所有小學、初中、高中和中學延修班均設有全國通考制度。在馬來西亞，教育是政府的責任。政府對小學(6年)和中學(5年)的11年教育實行免費教育，但不是強制性義務教育。從兒童按7歲入小學算起，一直到大學畢業取得學士學位時的年齡通常在22歲左右。
教育機構分類
馬來西亞國家教育體制下的教育機構主要由兩大組成部分：
(1) 公立教育機構——由政府出資或資助
(2) 私立(或獨立)教育機構——由私人界出資
在馬來西亞，小學和中學大部分都是由政府出資或資助辦學的學校；而私立中小學僅占極小的部分。高等教育的范疇包括學歷證書課程、文憑課程、學士學位課程以及更高的碩士、博士學位課程。
大學教育
馬來西亞現有10所地方國立大學，1所國際大學和1 所高等工藝學院，均設有學士學位課程及碩士、博士學位課程。持有 「馬來西亞高級教育文憑」 (STPM)和大學先修班文憑或同等學歷資格者可申請就讀大學。
12所馬來西亞國立大學如下：
1) 馬來亞大學 Universiti Malaya (UM)
2) 馬來西亞理科大學 Universiti Sains Malaysia (USM)
3) 馬來西亞工藝大學 Universiti Teknologi Malaysia (UTM)
4) 馬來西亞國民大學 Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
5) 馬來西亞布特拉大學 Universiti Putra Malaysia (UPM)
6) 馬來西亞北方大學 Universiti Utara Malaysia (UUM)
7) 馬來西亞砂勞越大學 Universiti MalaysiaSarawak (UNIMAS)
8) 馬來西亞沙巴大學 Universiti Malaysia Sabah(UMS)
9) 蘇丹.伊德力士教育大學 Universiti Pendidikan Sultan Idris(UPSI)
10)馬來西亞國際伊斯蘭大學 International Islamic University Malaysia(IIUM)
11)敦. 胡申翁高等工藝學院 Institut Teknologi Tun Hussein Onn(ITTHO)
12) 瑪拉工藝大學 Universiti Teknologi MARA(UTMARA)
以上大學除馬來西亞國際伊斯蘭大學外，其餘11所國立大學都是政府全資大學。馬來西亞國際伊斯蘭大學雖是由馬來西亞政府建立的，卻是以公司的形式運作的。該大學董事會代表所有贊助國家的政府及贊助組織。馬來西亞為東道國，其餘國家和組織有馬爾地夫、土耳其、巴基斯坦、孟加拉國、利比亞、埃及、沙烏地阿拉伯以及伊斯蘭組織大會(OIC)。
其他形式的高等教育
盡管馬來西亞國立大學每年招收8 萬名大學新生，但仍然滿足不了社會需求的快速增長。近十多年來，國立大學、私立大學以及外國大學分校在馬來西亞不斷增設，以迎合本國和外國學生對高等教育持續強勁的增長需求。
為提供更多的高等教育機會，遠程教育也迅速發展起來。在發展遠程教育方面，國立大學相繼建立起跨國集團，通過遠程教學來實現新興科技基礎知識學位課程的傳授。1997年私立教育機構(遠程教育)條例的通過，為遠程教育事業規定了明確的發展方向和基本准則。
印度尼西亞
全稱印度尼西亞共和國，地處亞洲東南部，北與馬來西亞、汶萊相連；西北隔馬六甲海峽與馬來西亞、新加坡為鄰；東北隔蘇拉威西海、巴拉弘克海峽與菲律賓群島相望；東南與澳大利亞相對；西南與西面臨印度洋。印度尼西亞是東南亞地區土地面積最大、人口最多的國家。印尼所轄的海域比陸地大4倍，海岸線總長達3.5萬公里。印尼也是世界上島嶼最多的群島國家，素有「千島之國」的美稱。
在自然地理上，印尼可分為4個單位：大巽他群島、小巽他群島、馬魯古群島、伊里安查亞島。印尼位於赤道兩側，屬熱帶海洋性氣候，終年濕熱、多雨，各地平均氣溫多在25℃左右，月溫差較小。印尼雨量非常充沛，高溫多雨的氣候有利於植物生長，全國人均佔有森林面積近1公頃。印尼的資源、物產極為豐富。其中，液化天然氣的出口量居世界首位，石油產量居東南亞首位，錫礦砂產量居東南亞第二位、世界第三位。優越的地理位置和氣候條件，使印尼成為世界上種植面積僅次於巴西的第二大熱帶作物生產國。
印尼民族在馬來、美拉尼亞兩大種族下細分為300多個民族，爪哇族是最大的民族，此外還有一些外來民族。官方語是印尼語。
印尼人信奉的宗教主要有伊斯蘭教、基督教 、天主教、印度教和佛教。其中，伊斯蘭教對印尼的政治、經濟、文化、教育以至風俗習慣都有極其廣泛和深遠的影響。
越南
越南，全稱越南社會主義共和國。地處中南半島東部，東面與南面臨海；北部與中國雲南、廣西接壤；西部和西南部與寮國、柬埔寨為鄰。陸地邊界總長3920公里（中國地圖上距離，下同），海岸線總長3260公里。越南地形狹長，呈「S」形，全國總面積32.9萬多平方公里。
越南是個多山的國家，全境3/4的面積為山地、高原，平原主要分布在紅河三角洲、湄公河三角洲以及沿海地區，大多數由河流沖積行成。越南地處北回歸線以南，屬熱帶、亞熱帶季風氣候，氣溫高、濕度大、風雨多，年平均氣溫24℃左右，四季不分明，但旱、雨季明顯。越南礦藏資源種類較多，現已探明有90多種礦藏，其中儲量較多或有工業開采價值的礦產有：煤、鐵、石棉、石油、天然氣、礦泉水等。越南氣候炎熱、潮濕，土地肥沃，有利於各種動植物生長。
越南是一個多民族的國家，全國有50多個民族，分為三個語系：南亞、南島、漢藏語系。主要宗教有大乘佛教、小乘佛教、高雲教、和好教、天主教等。此外，還有道教、儒教影響的殘余以及其它宗教。
越南主要工商業城市北方是河內，南方是西貢，中部是海防市，首都河內，官方語
泰國
泰國意即「自由之國」。它位於中南半島的中部，西鄰緬甸；東北界寮國；東南與柬埔寨接壤；南臨泰國灣，國土面積51.3萬平方公里。除大陸部分外，泰國鄰土還包括馬來半島的東北部和中部地區，以及半島東岸邊的部分島嶼。根據自然條件和海拔高度，全國可分為四個經濟地理地區：北部、東部、中部和半島地區，地勢自曼谷以北逐漸升高。境內最大的河流是湄南河，自北向南流經泰國中部。
泰國中部是湄南河等河流沖積形成的平原，土地肥沃，稻田廣布，是泰國的主要產稻區。全國氣候可明顯分為熱季、雨季、涼季。月平均氣溫22-28℃，年均降水量1000毫米。泰國人口6000多萬，有30多個民族，泰族佔40%；老族佔35%；馬來族15%；高棉族32%，華人也不少，其他還有若干山地民族。泰國除佛教外，也有信仰伊斯蘭教、基督教、印度教的。官方語是泰語，也通用英語。
泰國的國際化程度較高，國內的幾所知名大學如：國立朱拉隆功大學、國立瑪希隆 大學、泰國易三倉大學、法政大學、亞洲理工學院、亞洲科技大學等均開設有國際課程 ，全英文授課，且採用的教材均為歐美原版引進，在教學體繫上與國際接軌。相對泰國大學高質量的教育水準，其低廉的費用更是吸引廣大學生選擇留學泰國的一大亮點。留 學泰國一年的費用總計約為人民幣3.8萬元至4.2萬元。這正在廣大工薪階層所能承受的范圍之內。
目前，泰國的公立和私立大學共設有356門國際課程，教學質量國際化，有本科生和研究生學制，其中24所大學里的70個學科有122個本科生課程 ；21所大學里的112個學科有176個碩士學位課程，12所大學里32個學科有58個博士學位 課程。學生可採用學分制。以艾斯普森大學Assumption University（又名：易三倉）為例，它全部採用英文教學，選用的是哈佛、 耶魯、劍橋等著名學府的教材和課程，學歷得到我國和國際上的認可。據介紹，該校目 前近一半的教員是來自歐美、澳洲等過的外籍教師，有兩千多名留學生，學校共設94個 學科，其中工商管理、計算機專業在亞洲處於領先地位。
泰國這種雙聯課程，比學分轉移課程更進一步，符合入學資格的學生，收到錄取通知書後在泰國的大學注冊，教學全部採用國外合作大學的教材，並採用兩地學習制度，畢業後可獲兩校的聯合文憑。符合條件的學生可選擇到國外大學繼續深造：在校按聯辦課 程學習1－2年，成績合格並在就讀期間無不良記錄者，可由外國聯校頒發錄取通知書， 然後由這些高等院校及錄取的國外聯合院校在歐美各國駐曼谷大使館直接申請辦理轉第三國簽證，辦理該簽證關鍵在於學生成績要符合錄取院校的要求，及具有必要經濟擔保。
泰國的教育制度採取小學六年、初中三年、高中三年、大學四年，研究所碩士二至四 年，博士三至五年，與我國類似，因此到泰國留學，學歷連接不成問題。泰國在教育部 之外，另成立了大學事務部，該部的功能與我國教育部的高等教育司類似，直接負責學生教育事務。泰國大學事務部承認的大學名單公布在www.inter.mua.go.th 網 University ata Glance 欄目中，可查到各國立及私立大學的地點、成立時間、學生人 數、教職員人數及學位種類。
緬甸
緬甸位於中南半島西部，北界我國；西北與孟加拉國、印度為鄰；西南瀕臨孟加拉灣；東和寮國、泰國接壤，是東南亞中南半島上最大的國家。全國地勢北高南低，幾條大河流都源於我國，薩爾溫江上游是我國的怒江；伊洛瓦底江源自我國的龍川江。
緬甸屬季風性熱帶雨林氣候，但因地勢高低不同以及與海洋遠近的差距，全年明顯分為三季：3-5月為暑季；6-10月為雨季；11-次年2月為涼季。平均降水量3000-5000毫米，降水多為暴雨，7月降水最多。
全國領土面積約67萬多平方公里，人口4000多萬，40多個民族，所有民族在語言方面主要分屬三大語系：漢藏語系、南亞語系、南島語系。主體民族是緬族。80%的人信奉佛教。
緬甸首都仰光（緬語意為無敵人）大金塔、和尚、尼姑、佛寺、佛塔眾多。有人稱緬甸為「萬塔之邦」。
新加坡
新加坡共和國地處馬來半島南端。東臨南中國海；西朝馬六甲海峽；南隔新加坡海峽，與印度尼西亞相望；北隔柔佛海峽與馬來西亞為鄰。新加坡由50多個海島組成，面積640多平方公里。新加坡居於東南亞地區的中心，是重要的港口，城市的海上交通十字路口，正當太平洋和印度洋兩大洋交通的要沖，因此它是亞、澳、歐、非四大洲海上交通的樞紐。
新加坡屬熱帶海洋性氣候，常年高溫多雨，年平均氣溫24℃–27℃，平均降水量2400毫米左右。這種氣候適合植物生長，故植物資源較豐富，多屬熱帶低地常綠植物。但天然資源和物產貧乏。
新加坡基本上是個移民國家，主要居民由華族、馬來族和印度血統的人組成。
政府規定，馬來語、英語、華語和泰米爾語為官方語，馬來語為國語，英語為主要官方語言，現已成為新加坡各民族的通用語言。
新加坡各民族的宗教信仰分為：中國血統的人大多信仰道教或佛教；少數人信仰天主教或基督教；馬來血統的人基本上信仰伊斯蘭教；印度血統的人信仰印度教，巴基斯坦人大都信仰伊斯蘭教。此外，新加坡還有許多小的宗教團體。
學前教育
3-6 歲的兒童可上幼兒園，提供三年的學前課程（托兒所，K1 和 K2）。各個年級的每日項目包括開發語言閱讀能力、基本算術概念、簡單的科學常識、社交技能、創造和解決問題技能等學習活動、音樂欣賞和運動以及戶外活動。兒童可以學習兩種語言，英語和母語。絕大多數可提供可靠的日間照管服務的兒童照管中心（link to ContactSg section）也可為 2-6 歲的兒童提供類似的學前課程。
小學
7-12 歲的學生在新加坡需要強制參加六年制小學教育。小學教育結束時，學生需要參加小學畢業考試（PSLE），將測驗主要課程，例如英語、母語、算術和科學。除了必修的學習課程之外，還鼓勵學生參加課外活動（CCA）以及社區參與活動（CIP）。
中學
13-16 歲的學生在新加坡需要參加四至五年制中學教育。將根據學生在小學畢業考試（PSLE）的成績將學生安排在「特別班」、「快捷班」、「普通班」（學術）或「普通班」（技術）。不同的課程側重專為滿足學生的學習能力和興趣而設計。在中學結束時，學生需要參加 GCE 『O』 級別（特別/快捷課程）或 GCE 『N』 級別（普通課程）的考試。鼓勵所有學生參加至少一個 CCA。
中學後學校
17 歲的學生可選擇參加專科學院和大學預科學院以取得 GCE 『A』 級別證書或參加技術學校獲得學歷證書。GCE 『A』 級別考試課決定學生進入本地大學的資格，而技術學校則是認可的准職業學校。在完成技術學校時，獲得學歷證書的學生可根據成績接受高等教育。
技術/商業學校
技術教育學院（ITE）為畢業生和工作人員提供技術和商業課程，通過系統的培訓和實習課程教授他們技能和知識。具有 GCE『O』 和 『N』 級別證書的學生可參加任何 ITE 的十所培訓學院的全職技術和商業課程。
大學教育
新加坡國立大學（NUS）、南洋理工大學（NTU）和新加坡管理大學（SMU）頒授技術、科學、商業和藝術學科的學位。具有優秀 GCE 『A』 級別證書、技術學校畢業證書或等效證明的本地或國際學生可直接申請進入大學就讀。
汶萊
汶萊薩魯達蘭國位於加里曼丹島北部，三面與馬來西亞的沙撈越接壤，北臨南中國海。首都斯里巴加灣市，全國面積約5800平方公里，人口近30萬，多數居民集中在海邊及河流岸邊，人口多數為移民。
汶萊內地多山，沿海為平原地帶，東部地勢較高，西部多沼澤，屬熱帶氣候，炎熱多雨，無季節之分。汶萊盛產石油，號稱「浮在石油上的國家」。
居民主要由三部分構成：馬來人、當地土著人、華人。官方語是馬來語，國教為伊斯蘭教。
菲律賓
菲律賓位於亞洲東南部、太平洋西部的海面上，是東南亞海島地區僅次於印度尼西亞的第二大島國，全國由7107個大小島組成。
菲律賓各島多山，海岸多為懸崖峭壁，除呂宋島中央平原等少數地區外，平原極少。境內多火山，南部棉蘭老島的阿波火山是全國的最高峰，海拔2900多米。農產品有大米、椰子、玉米、煙草等，水產豐饒，魚類約兩千種。菲律賓屬季風型熱帶雨林氣候，溫度高、濕度大，多雨多台風，年均降水量4000毫米以上。年均氣溫約27℃，北部冬季較涼，有霜和薄冰。
菲律賓全國人口6000多萬，人口稠密，有90多個民族，100多種語言，都屬於南島語系，國語為他加祿語，也通用英語，居民大多信奉天主教。
『柒』 奧巴馬小時候的故事
村裡人笑稱：他跑步像稻田裡的鴨子
每在電視里看到奧巴馬，朱米亞蒂(Djoemiati) 的記憶又回到久遠的年代。這位66歲，住在雅加達中央區內銘登(Menteng Dalam)的老奶奶，記得很清楚，這位正在角逐美國總統寶座的民主黨伊利諾伊州參議員奧巴馬，「正是他，小時候的貝利-蘇托羅(Barry Soetoro )，跑起步來，像個稻田裡的鴨子。」
貝利(Barry)是奧巴馬在雅加達年幼時的名字，40年前他6歲，他與母親Ann Dunham、繼父羅洛-蘇托羅(Lolo Soetoro)，與朱米亞蒂為鄰。老奶奶的丈夫，今年77歲的昆拉特-沙查古蘇瑪(Coenraad Satjakoesoemah)，將他位於內銘登(Menteng Dalam)地址為 Jalan Kiai Haji Ramli 16的一塊地，賣給羅洛-蘇托羅。那時羅洛-蘇托羅一家剛從巴布亞(Papua)移居此地。
朱米亞蒂立刻記起與貝利(奧巴馬)相識的時光。皮膚黝黑、身體發胖、頭發捲曲的小子，很快與村中的孩子們混得很熟。雖然還沒 學會印尼話，但誰帶他去玩什麼都行。捉迷藏、土式棒球、摔跤、射擊、踢足球，樣樣都玩，他最喜歡的是跑步，但其姿勢不美，內銘登村民的笑他，跑起來像稻田裡的鴨子。「因為他很胖，所以跑起來很逗人。」
前衛行為：蛇、蜥蜴、烏龜、猴子為寵物
他繼父蘇托羅從巴布亞帶來一些那裡的傳統裝飾品，「當我到貝利(奧巴馬)家玩時，我第一次從他那裡看到伊里安人(Irian巴布亞土著)的長矛，」奧巴馬以前的鄰居，今年51歲的艾迪-布爾宛多羅(Eddy Purwantoro)回憶說。
羅洛-蘇托羅還帶來一些活生生的的動物，蛇、蜥蜴、烏龜、猴子，還有巴布亞的鳥類珍禽。貝利還經常拿這些寵物向小朋友們炫耀。其實，那個時候，還很少人像現在那樣喜歡這種另類寵物，奧巴馬與其家人的行為實屬前衛。另一個鄰居，45歲的尤納爾第-阿斯基亞爾(Yunaldi Askiar)敘述，他曾經因為貝利將烏龜弄到他臉上而受驚嚇，對他發火一頓。但不久，因為一場洪水，貝利繼父的寵物消失得無影無蹤，充滿愛心的奧巴馬為此大哭一場。心理學家認為，從小就接觸寵物的孩子，長大後善於與人溝通、富同情心，也許在奧巴馬身上得到驗證。
心底好對玩伴慷慨大方
寵物不見了，但貝利的玩意兒不斷。與貝利在弗蘭西古斯-斯達拉達塔-阿希西小學(Sekolah Dasar Katolik Fransiskus Strada Asisi )也是同學的尤納爾第的說，貝利還有很特別的手槍玩具。尤納爾第的哥哥，50歲的佐尼-阿斯基亞爾(Johny Askiar)，曾經得到貝利的大方饋贈，一把玩具手槍。
對於佐尼，貝利這位住在蘭里街(Jalan Ramli)尾16號的鄰居，的確是個心地好、慷慨的朋友。除了許多極似真槍的玩具手槍，1961年8月4日出生在夏威夷的貝利，還有令鄰居羨慕的旱冰鞋，現在雅加達南區芝干朱爾(Ciganjur)開摩托車修理廠的佐尼感嘆：「那時是有錢人孩子才有的東西。」
聰明、和藹可親 算術最牛
curang(作弊、玩壞)，jangan ganggu(別動我)，jangan begitu(別那樣)，這是經常掛在小時候的奧巴馬嘴上的印尼話。64歲的伊斯拉依拉-帕雷拉-達爾瑪宛(Israella Pareira Darmawan)，是阿希西小學老師，他這樣描述其一年級的學生奧巴馬。他說，剛進學校的奧巴馬，頭幾個月印尼語詞彙掌握得不多，4-5個月後，他才會講結結巴巴的印尼話。伊斯拉依拉說：奧巴馬的印尼語成績才5分，但算數卻很牛。他是全班的多數成績的前十名，「這個孩子聰明、和藹可親，善於溝通別人。」
仗義幫助被欺負同學
這位女老師還記得，奧巴馬經常維護身體瘦小的同學免遭欺負，對於因為摔倒而痛哭流涕的同學，他會執其手安慰之，他在班上身材最高，他喜歡領導隊伍，假如老師還沒進來教室，他不給其他同學先進來。奧巴馬自1968年到1970年初，在阿希西小學讀書，後來轉校銘登巴蘇基(Besuki)第一小學，從三年級讀至四年級末，然後移居夏威夷繼續受教育。他的巴蘇基小學的同學們，於今年三月成立>，1973年的同學，在他們小學集合，對奧巴馬的競選美國總統發動支持聲勢，後來該俱樂部又改稱>。47歲的同學，現在的企業家遜尼甘多古蘇瑪(Sonni Gondokusumo)說，粉絲俱樂部的名稱不太合適。
崇拜英雄的左撇子曾被同學捆綁
47歲的山德拉-三布亞卡-莫伊(Sandra Sambuaga-Mongie)回憶說，貝利好相處，不易發火。同時，一位印尼箸名電纜企業(Prima Cable Indo)職員的維迪安揚多(Widiyanto)，永遠難忘貝利是左撇子，奧巴馬經常拿出英雄人物的相片，如蝙蝠俠(Batman)、蜘蛛俠(Spiderman)，那是奧巴馬左撇子的塗鴉，「他還參加童子軍及學習空手道。」
48歲的攝影師魯黎-達薩特(Rully Dasaad)說，他與奧巴馬特別鐵，是因為他們的性格與特點相似。在學校里，以難得一刻安靜的，而且打完土式棒球後，身上的臭汗味道很嗆人而知名。「我記得，因為奧巴馬在童子軍活動時太吵鬧，他被大同學用童子軍繩捆綁。」
喜唱愛國革 自小立下總統志
魯黎也談奧巴馬的溴事，來巴蘇基小學的頭三個月，他在音樂課時金口不開，但自從他對印尼的愛國斗爭歌曲感興趣，他唱得很好，如>(Maju Tak Gentar)。
什麼是奧巴馬小時候的理想？無論他在巴蘇基還是阿希西小學的同學們，絞盡腦汁也理不出頭緒來。但只有女老師伊斯拉依拉記得，在三年級一個命題為>的作文課中，奧巴馬寫道：「我的理想：當總統。」 奧巴馬的幼年生涯充滿斑斕色彩，他聰明，善於與人溝通，維護同學，努力學習印尼語，喜歡唱印尼的愛國斗爭歌曲，用吊桶在家中的水井裡汲水，喜歡穿他繼父給的巴迪克紗籠布裙(Sarung Batik)。
鄰居證實並無加入伊斯蘭教
為了阻撓奧巴馬競選總統，一些美國傳媒翻箱倒篋查找他的痛腳，如有人曾經發表講話，將奧巴馬上的學校由Asisi篡改為伊斯蘭教學校Asisyiah，其鄰居昆拉特(Coenraad)斥責說，「其實相差很大，Asisi是基督教學校。」
艾迪-布爾宛多羅經常與貝利在清真寺玩耍，特別戒齋月期間。「貝利經常用紗籠遮住臉，我們扮忍者。」但艾迪說，不曾見到貝利進行伊斯蘭的祈禱。據他所知，貝利是基督徒，而入伊斯蘭教的是其繼父蘇托羅。在美國總統選舉最緊張的時刻，昆拉特與其他鄰居、同學、老師們，殷切希望他們引以為榮的「稻田鴨子」奧巴馬，能夠成功成為白宮的主人，昆拉特說，如果這個夢想成真，那將是「雅加達的銘登居民，首次成為美國總統。」
『捌』 國際經貿專業是什麼
「國際經濟與貿易,屬於經濟學專業,發的是經濟學學士學位證書。」
本專業培養的學生應較系統地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃工作的高級專門人才。
『玖』 哪位印尼語達人幫我翻譯下這封信
aing,ini alamat
aing(您的名字?)這是地址
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我的郵件地址
<[email protected]>
sayayunggu info hargasarang burung waletnya,xie xie,dari
我等著那個燕窩的價格,謝謝!來自:
WIBOWO,Jakarta.§amu tolong dantu dia ya.diaakan hubungi kamu .xie
Wibowo(名字)雅加達,請你幫他可以嗎?他會聯系您的,謝謝你~
xie ni
『拾』 印尼語翻譯
發到你郵箱了~~~ :)
希望對你有所幫助