印尼作家依戀多少國家

① 棗核這篇課文作者是如何處理材料詳略的

《棗核》一文，作者詳寫舊時同窗在美國住地精心布置中國式花園，並要在花園中栽下家鄉棗樹的事，目的是為了具體生動地表現這位老人依戀故土之情。作者和這位老人的關系，老人托他帶幾顆棗核的事，以及老人在車站接他的情形等內容，不能不寫，又不必詳寫，所以只作了簡略的交代。

② 作家高洪波的簡介

高洪波，男，筆名向川，詩人、散文家，1951年12月生於內蒙古。1988年畢業於北京大學中文系。1971年開始發表作品。1984年加入中國作家協會。1978年轉業後歷任《文藝報》新聞部副主任，中國作家協會辦公廳副主任，《中國作家》副主編，《詩刊》主編，中國作家協會創聯部主任、書記處書記。中國作家協會第九屆全國委員會委員。

(2)印尼作家依戀多少國家擴展閱讀：

高洪波，1951年12月出生在通遼市開魯縣，1964年隨時任縣委書記的父親開始了「大遷徙」般的歲月。由通遼至北京，再由北京抵貴陽直到畢節，直到兩年後的冬季，一個陰霾的上午踏上北京的土地。家庭和他本人的動盪遷徙生活十分頻繁，用高洪波自己的話說，當時四十歲的父親總結了一套搬家的程序，使那近似於半軍事化的家庭更加精簡，幾近清貧的程度。

1969年，風華正茂的高洪波投身軍營，開始了他人生至為重要的鍛造，近十年的軍旅生活，給予了他鋼鐵般的意志和樂觀向上的人生觀。轉業後曾任《文藝報》新聞部副主任、中國作家協會辦公廳副主任、《中國作家》副主編、中國作家協會創聯部主任、中國作家協會兒童委員會主任、《詩刊》主編。現任中國作家協會黨組成員、書記處書記，中華文學基金會理事長。

③ 但是作者為什麼還是要離開自己深愛著的祖國

作者離開中國的目的是求得更好的經驗，求得更好的戰斗的武器，救國救民。
對應的文中原句是：然而我終將在這大時代中工作的，我終將為中國而努力，而呈獻我的身，我的心。我離開中國，為的是求得更好的戰斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當中來！
《別了，我愛的中國》是浙教版六年級下冊語文第一課，作者是著名作家鄭振鐸。文章寫於1927年。當時的中國，正遭受著帝國主義列強的侵略，處於民族存亡的關鍵時刻，國民黨反動派不但不與帝國主義進行斗爭，反而還互相勾結，大肆屠殺革命者，祖國處於國家存亡的危難時刻。
鄭振鐸作為一個愛國的熱血青年，為避開國民黨政府的壓迫，毅然決定出國去西歐游歷。在他離開祖國之際，寫下了一組感人的文章——《離別》，本文是其中一篇。

(3)印尼作家依戀多少國家擴展閱讀
《別了，我愛的中國》為一篇抒情散文，描述了「我」離開祖國時的所見所聞以及由此產生的聯想，抒發了熱愛國、報效祖國的強國烈感情。
課文分三部分：第一節寫「我」將要離開祖國時豈不 著依依惜別的深情，向祖國和親友告別。第2-4節寫「我」對帝國主義的仇恨和對祖國的熱愛、依戀。第5-9節寫「我」離開祖國的目的是為了報效祖國，表達了為建立自主的新中國而戰斗的決心。
中心句是「別了，我愛的中國」，此句在文中三次出現統領和總結三部分的內容。第一次出現在課文開頭，既是全文的中心，也是作者起筆所作的抒情，把對祖國的依戀之情對親友的惜別之情，自然而巧妙地融合在一起。
第二次出現在第二部分結尾，強烈地表達了對祖國深深的依戀之情。第三次出現在課文結尾，表達了要驅逐侵略者、報效祖國，並為祖國的強盛而不懈奮斗的情感。
全文感情真摯、熱切，語言直白，反復出現的中收句與作者的所見所聞、所思所感緊密聯系起來，使三部分內容一層比一層深入，感情一層比一層強烈，表達了作者強烈的愛國情感和報國之心。

④ 蘇格蘭民歌有哪些

（一）、日本民歌
?? 日本位於亞洲東部，是太平洋西部的一個島國。它與我國隔海相望。日本的民間音樂十分豐富多彩。日本音樂多與戲劇等其他藝術形式結合在一起，並成為戲劇的重要表現手法之一。如謠曲是古典劇逗能劇地的一個要素，義太夫調是大阪木偶戲的音樂，常盤津調、清無調是日本歌舞伎的音樂。日本的民歌同日本人民的勞動、日常生活、宗教祭祀和民間的風俗緊密聯系在一起，反映出日本人民的生活和思想感情。日本民歌按體裁可分為10類：田歌、場地歌曲、山歌、海歌、作業歌、路歌、祝賀歌、節日歌、游戲歌、兒歌。`
?? 日本音樂受我國傳統音樂的影響較大，特別是受五聲調式的影響，因此日本民歌的顯著特點是多運用五聲音階性質的調式。日本民歌的五聲調式可分為無半音調式和有半音的五聲調式兩種。
??如無半音調式有：Sg5M=Z
?? 律調式： 5 6 1 2 3 5 民謠調式： 6 1 2 3 5
??有半音調式的有：
?? 都節調式： 3 4 6 7 1 3 琉球調式： 1 3 4 5 7 1 作品賞析
?? 《拉網小調》
?? 顧名思義，《拉網小調》是日本漁民的拉網號子。日本周圍環海，國土又呈四個大島和若干小島，漁業發達。漁民在海上捕魚是跟大海及風浪搏鬥，有捕獲魚群的喜悅，也有許多風險，這種生活使他們性格堅毅豪邁，也對命運把握不定，所以難免又有些迷信色彩。這首歌的實際內容並不多，但生動地體現了海上漁民的生活情景。大量的虛詞、語氣詞、半說半唱的逗喊號地表現了拉網時的緊迫節奏。
?? 這首歌在我國也曾廣泛傳唱，有些歌唱家以此歌作為自己的代表曲目。
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??（二）、印度尼西亞民歌
?? 在亞洲大陸與澳洲大陸之間，太平洋與印度洋浩瀚遼闊的洋面上，有上萬個大小島嶼組成的，世界上最大的群島國家，那就是美麗的千島之國—印度尼西亞。印尼是一多民族的國家，共居住著100多個民族，歷史上印度、中國、阿拉伯等國[家和地區都有過經濟、文化的交往，近代又長期成為荷蘭的殖民地，由於種種原因，印尼音樂的形態多種多樣。在印尼人民的生活中，音樂佔有十分重要的地位。其中最有代表性的是在中爪哇發展並流行於全爪哇島和巴厘島的一種叫做逗佳美蘭地的音樂，印尼人民視加美蘭音樂為國寶，在世界上（特別在西方國家中）也有很大的影響。
?? 佳美蘭音樂使用二種音階。一種叫逗斯連德羅地的五聲音階；一種叫逗佩洛洛地的七聲音階。印尼歌曲中具有代表性的是流行於西爪哇的傳統歌曲逗鄧邦地。它分為大、中、小、3種類型。不同類型的歌曲，表現其特定的內容，如愛情、思鄉、道德等，：逗鄧邦地的節奏緩慢，曲調一般帶有傷感孤寂的情調。到了近代，在印尼各地流行著一種叫逗克龍宗地的歌曲。它是一種受西方文化影響而發展起來的歌曲形式。16世紀，葡萄牙人因戰敗而成為荷蘭人的俘虜，居住爪哇各地，在他們中間傳唱一種叫逗法多地的葡萄牙民歌，在印尼人民中流傳，並與佳美蘭音樂和鄧邦歌曲的一些因素融合，從而形成了克龍宗歌曲的風格。著名的《梭羅河》、《椰島之歌》、《莎麗楠蒂》等就是克龍宗歌曲。>)
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??作品賞析
?? 《星星索》
?? 星星索是一首印尼蘇門答臘中部地區巴達克人的船歌。巴達克的主要分布有蘇門答臘中部和北部山區，大多數聚居在多巴湖的周圍。他們主要從事農業，這里湖水清澈，風和日麗，陽光明媚，巴達克人經常在湖上泛舟歌唱。星星索是劃船時隨著漿起落節奏而發出聲音。
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??（三）、俄羅斯民歌
?? 俄羅斯音樂有著悠久的歷史，早在原始氏族公社時就出現了崇拜偶像的儀事歌曲。這種歌曲與一定的祭祀儀式結合在一起，或是表現婚喪內容，或是歡樂的歌舞，或是哀傷的哭腔，以後又產生了儀式歌曲以外的抒情民歌。俄羅斯民歌在15至16世紀漸完善和定型，並形成 了其獨特民族風格。俄羅斯民歌體裁眾多，最曲型的是逗悠長歌地。這種歌曲的旋律自由寬廣，調式交替變更，節拍節奏靈活，單聲部和多聲部結合。此外還有儀式歌曲、歷史歌曲、敘事歌曲、頌歌等。儀式歌曲主要反映人民的生活習俗，如婚禮歌，是由新娘的親屬，女伴們唱的，表示離別之情。像《飛去的燕子》就是這類歌曲。抒情歌曲以反映愛情為內容，旋律優美，並多採用二聲部或三聲部，或一人領唱眾人合唱，歌手們可自由選擇聲部自由組合，並可隨時調整，以保持聲部的均衡，如《漁夫之歌》。這首歌聲部採用富有特色的俄羅斯自然小音階，低聲部採用旋律小音階，旋律抒情。有名的敘事歌曲有《兒子戰死在疆場》、《一個果園綠叢叢》等，常用四聲部合唱形式，且有明顯地庄嚴肅穆的色彩。
?? 1、《三套車》
?? 這是一首反映俄羅斯勞動人民貧困生活經歷的民歌。我國民歌《腳夫調》、《長江苦》等與之近似，也表現了同樣的內容。這首歌調式為和聲小調式，4/4拍分節歌形式。歌曲以中庸的速度和憂郁的音調，訴說著人世間的不平。歌曲共有三段歌詞，第一段詞是以敘述者的口吻唱出的，第二段是乘車人的問話；小夥子你為什麼愁，為什麼低著你的頭看第三段是趕車人道出積郁在心中的苦悶，這一段旋律以變奏的手法沖向高音區，形成全曲的高潮，而後歌曲又重新回到前面的旋律上來，並反復著這一音調而結束全曲，表現出一種悲哀和無奈的嘆息。
?? 2、《伏爾加船夫曲》
?? 這首歌曲反映出伏爾加河岸邊纖夫的痛苦生活，歌曲的性格沉重，粗獷而富於反抗精神。此曲為4/4拍，調式為自然小調，適合於男低音演唱。俄羅斯傑出的男低音歌唱家夏利亞平對這首歌的藝術處理深入細致，使這首本來只是在民間傳唱的歌曲，藝術形象更加完整，他採用極好聲音控制力從弱到強再到弱的演唱處理手法，十分形象地表現出纖夫拖著沉重的貨船由遠到近，又由近到遠的情景，經過夏利亞平的演唱這首歌已流傳到世界各地，並成為一首世界名曲。
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??（四）、英國民歌
?? 英國是大不列顛及北愛爾蘭聯合王國的簡稱。人口的80%是英格蘭人，還有蘇格蘭人，威爾士人和愛爾蘭人等。居民多信奉基督教和天主教。歷史上英國和愛爾蘭曾居住著凱爾特、朱特、盎格魯、撤克遜和諾曼等民族，國世紀時法國北部某些地區也曾轄屬於英國。愛爾蘭獨立後，英國與愛爾蘭仍有不少微妙聯系，因此英國音樂文化較為復雜。英國民歌是七聲自然調式，還有很多是五聲音階的調式，曲調具有哀愁傷感的特色。英國的民間鄉土音樂還有盎格魯、撒克遜人的風俗習慣和基督相結合垢特色，有聖誕頌歌逗凱羅爾地和在節日里圍著花柱跳舞的摩里斯舞曲。I
?? 蘇格蘭、愛爾蘭和威爾士的民間音樂獨具特徵，以至一直吸引著像海頓、貝多芬、格林卡等許多卓越的音樂家對這些民間音樂的興趣。在英國、蘇格蘭的民間音樂中，敘事體裁有著重要意義，蘇格蘭民間音樂的特點是以五聲音階為基礎的調式，旋律豐富，節奏明顯。愛爾蘭民間音樂的調式是採用七聲自然調式為基礎的，其中五聲音階的因素明顯突出。愛爾蘭民歌中有很多獨特的五拍子和拍子節奏，從中可看到古老說唱所留下的痕跡。
?? 作品賞析
?? 《友誼地久天長》
?? 這首民歌是蘇格蘭民歌中的佳作，由於這個曲子出現在美國40年代影片《魂斷藍橋》里，使這首歌曲在世界范圍內已家喻戶曉。這首歌還有一個名字叫《一路平安》，人們習慣在和朋友告別時演唱這支歌。這首歌的歌詞是由18世紀蘇格蘭著名的詩人羅伯特•彭斯根據原蘇格蘭古老民歌《過去的好時光》而寫的。歌曲為2/4拍，採用典型的蘇格蘭五聲調式寫成。歌曲分為AB兩段，前八小節是A段，B段是副歌部分，歌曲結構規整，節奏鮮明，其特點是以附點的節奏型貫穿全曲。這首歌曲的旋律優美婉轉，情感豐富，歌詞純朴自然，深切感人，歌曲還通過副段重復的歌詞，更加渲染了分別時依戀不舍和分別後思戀之情的氣氛，此歌唱出友誼地久天長的主題。這首歌還有三拍子的記譜，電影《魂斷藍橋》中就是以三拍子的圓舞曲出現的。
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??（五）、義大利民歌
?? 義大利人的性格熱情豪放，喜歡歌唱，義大利的音樂有著悠久的傳統，也是美聲唱法的發源地。義大利民歌美麗動人，豐富多彩，按地區可分為南部、北部、中部和撒丁地區。南部的民歌特點是曲調清晰，採用小調式，節奏自由，曲調高亢。北部曲調以三和弦的和弦音為主，調式為大調和小調，曲調華麗而富於裝飾性，常常有加復調的合唱，節奏型嚴格，多為分節歌形式。中部地區的民歌曲調華麗，富於裝飾，節奏有嚴格的和自由的兩種，撒丁地區的民歌有復雜的多聲部結構的四重唱，歌唱以領唱開始，其它聲部只唱襯詞，歌手嗓音深沉，曲調華麗，多裝飾音，近似西班牙和阿拉伯風格。
?? 義大利民歌的種類有：船歌、戀歌、牧歌、敘事歌、情歌、小夜曲、飲酒歌等，義大利民歌流利生動，極富歌唱性和浪漫色彩。
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?? 作品賞析
?? 1、《桑塔•露琪亞》
?? 這是一首著名的義大利逗船歌地。船歌是一種聲樂體裁，在義大利各地都有。《桑塔•露琪亞》是一首由義大利作曲家科特勞按民族風格創作的歌曲，這首歌採用了3/8拍的節奏，突出了船歌的特點，給人以一種水面上起伏晃動的感覺。歌曲採用了大調式音階，用分節歌形式寫成。這首歌配有伴奏，適合於用吉它伴奏，傳說桑塔•露琪亞是一個女神的名字，她是美麗幸福的象徵。桑塔•露琪亞是首愛情歌曲，歌曲表達了人們熱愛生活和呼喚愛情的主題。這首歌的節奏充滿活力，旋律優美婉轉，歌調和唱詞結合緊密，是一首美麗動人的歌曲。它受到世界各國聽眾的喜愛，也是男高音歌者喜歡的曲目之一，可謂逗雅俗共賞地。
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??2、《重歸蘇蓮托》
?? 這支歌不僅是一首著名的義大利民歌，也是男高音歌者最喜歡演唱的獨唱曲之一。其實這首歌是由義大利人詹巴第斯塔•德•庫爾蒂斯、埃爾內斯托•德•庫爾蒂斯兄弟倆創作的，弟弟埃爾內斯托•德•庫爾蒂斯曾寫了很多拿坡里歌曲，《重歸蘇蓮托》是最著名的一首。
?? 拿坡里是個海濱城市，游覽勝地蘇蓮托距此不遠。這里風景秀麗，氣候宜人，山坡上長滿果樹，每逢秋季，果實裡面散發著誘人的芳香。許多建築都建在海邊的懸崖峭壁上，景觀奇特。蘇蓮托還是逗文藝復興地時期義大利著名詩人塔索的故鄉，因此世界上許多名人都到過此處。
?? 《重歸蘇蓮托》這首歌屬拿坡里船歌體裁，採用3/4拍節奏，節奏稍慢，歌詞清新優雅，這首歌採用了大調式和小調式交替，第一部分從第1至第8小節為E小調，旋律優美柔和，第二部分為E大調，旋律也較明亮開放，從21小節處運用了調式的交替，使旋律的表現力豐富，歌曲的最後部分，結束在E大調上。
?? 3、《我的太陽》
?? 這是義大利19世紀作曲家卡普阿創作的歌曲，最初是在拿坡里民歌節上演出的，具有濃郁的拿坡里民歌風格，歌的旋律優美華麗，情緒奔放熱情，加之類似探戈的伴奏音型的烘托，十分迷人，這首歌為2/4拍，大調式音階，兩段體寫成，1至16小節為第一段，17至34小節為第二段。歌曲的第一段旋律在中低聲區進行，曲調柔和宛轉，贊美了輝煌的陽光，格調清晰。第二段的旋律高亢明亮情緒熱情激動，與第一段對比強烈，歌中把愛人比喻成太陽，並以此來抒發內心的情懷。
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?? 4、《啊！朋友》
?? 這是一首我國人民十分熟悉的歌曲，由於它出現在南斯拉夫電影《橋》中，有人誤認為它是南斯拉夫民歌，實際上它是一首義大利民歌，南斯拉夫電影《橋》描寫了第二世界大戰中，南斯拉夫游擊隊在反法西斯斗爭中戰斗生活的內容，是我國觀眾十分喜愛的影片，電影《橋》的插曲《啊！朋友》也在我國廣泛傳唱。
?? 這首歌為2/4拍，弱起音型的節奏生動富有動力感，准確地反映出遊擊隊機智勇敢，堅定樂觀的形象，旋律舒展流利，質朴感人，由於使用了小調性的音階，音調略帶有些傷感的情調。
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??（六）、南斯拉夫民歌
?? 南斯拉夫民間音樂中最重要的體裁是塞爾維亞即興詩人的史詩性敘事歌曲。它具有傳統的旋律型，音域不寬，塞爾維亞民歌的節奏變化豐富，其特點是旋律中常有增二度音程。調式多為自然大調式，南斯拉夫民歌的種類除古老的敘事歌曲外，還有抒情歌曲、詼諧歌曲、婚禮歌曲、儀式歌曲。單聲部和二聲部居多。
?? 作品賞析
?? 《深深的海洋》
?? 這是一首十分有名的南斯拉夫民歌。歌曲以3/4拍的節拍特點描繪出浩翰大海的那種晃動和起伏不定的形象，歌曲的旋律委婉抒情，歌曲配置的二聲部的低音旋律，抒情流暢，與高音旋律形成三、六度的和聲關系，和聲效果協和豐厚，突出了這首歌曲的抒情特點。歌曲的詞曲結合緊密，在表現愛情歌曲的同類題材的民歌中，具有鮮明的特色，敘事、傾訴、抒情三者結合很好，較好地反映出這首民歌以情感人的藝術特色。這首歌曲的情緒內在深沉傷感和憂郁，反映出戀愛時的失落。
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??（七）、美國民歌
?? 美國於北美洲中部，東臨大西洋，西瀕太平洋。所屬阿拉斯加州位於北美州西北部，夏威夷州位於中太平洋北部。美國是一個移民國家。今天，生活在美國的人民是匯集了各大洲100多個民族的後裔，美國也因此有逗民族熔爐地之稱。因此美國民歌的特點是各式各樣、品種繁多，美國民歌的形成和發展同原居住在美國境內的各民族的民族文化密切關聯，並經過長時期的相互影響、融合而形成了獨特的美國風格。在哥倫布發現之塊新大陸之前，那裡居住著印弟安人。當時印弟安人還處於原始公社的階段，他們的歌曲主要是勞動、婚喪、作戰的內容，用鼓等打擊樂器伴奏，以五聲音階為基礎，旋律和節奏都很獨特。16世紀後，隨著西班牙、荷蘭、法國、英國先後在北美建立的殖民地，各國的移民也把各自國家的音樂文化帶入了美國。其中英國音樂對美國音樂影響最大。移民們常唱起從家鄉帶來的英格蘭、蘇格蘭和愛爾蘭民歌。在偏僻的肯塔基，田納西等地區，至今還保留著英國古老的民間歌舞，在與墨西哥接壤的南部，民歌和舞蹈的特點與墨西哥、西班牙的風格近似，在路易斯安那州的歌曲中明顯帶有法國民歌的痕跡，1619年當第一批非洲黑奴被販運到北美，又給美國民歌增加了新的內容，非洲黑人酷愛音樂，善於邊勞動邊歌唱，非洲黑人音樂動人的曲調和獨特的切分節奏，對美國的音樂發展起到巨大作用。美國19世紀傑出的作曲家福斯特熱愛並鍾情黑人音樂，他運用美國黑人的音調從事創作，並成為最優秀的黑人歌曲作家。他的代表作《老黑奴》、《故鄉的親人》、《我的肯塔基故鄉》等，不但流行於美國，而且已成為世界名曲。他一生共創作了200餘首歌曲，有很多歌曲都吸收了外國民歌的特點，最著名的還有《美麗的夢神》、《金發的珍妮》、《噢，蘇姍娜》等。
?? 作品賞析
?? 1、《念故鄉》
?? 這首民歌是我國廣大音樂愛好者最熟悉的歌曲之一，尤其是它的曲調，最早出現有捷克著名作曲家德沃夏克1893年創作的《自新大陸交響樂》第二樂章里，關於這首民歌，有兩種說法，其一是說這首歌是德沃夏克所創作的曲調，由後人填詞，其二是說本曲原是美國民歌，德沃夏克是經過整理改編後用於交響樂中。無論怎樣，這首歌曲的音樂是非常優美迷人的，從歌曲的名字念故鄉便可清楚地說明這是一首思鄉歌曲。歌曲是帶再現三段體結構，六聲大調式音階，音階排列為：1、2、3、5、6、7，曲調中省去了第四級逗4地音，歌曲以緩慢的、節奏寬廣悠長的旋律，細致而深入地刻畫出人們懷念家鄉思念親人的感情。同其它的思鄉曲一樣，這首歌表現出一種寂寞、孤獨的傷感情調。
?? 2、《老人河》
?? 這首歌是美國音樂劇《游攬船》中一首描寫美國黑人悲慘生活的歌曲。這首歌曲採用歌謠體寫成，每段採用了不同的節奏型，以突出不同段落的性質和情緒。此歌為大調式，2/2拍，歌曲旋律吸收了黑人靈歌的因素，每一段的情緒各不相同。第一段突出了敘事性，情緒壓抑；第二段情緒激動，表現出一種憤怒的情緒；第三段和第一段相近；第四段速度徐緩，聲區低沉，表現出一種無可奈何的嘆息；第五段是歌曲的高潮，表達出黑人勞動者不甘心忍受白人統治者的奴役而奮起反抗的堅定信心。
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??（八）、加拿大民歌
?? 加拿大位於北美洲北半部，東臨大西洋，西瀕太平洋，北臨北冰洋，面積居世界第二。加拿大本土原居住著印弟安人和愛斯基摩人，他們的音樂具有獨特的風格。印弟安人的音樂有著古老悠長的歷史，民歌有狩獵歌、武士歌、巫醫歌、宗教儀式歌、情歌等。歌聲為2/4拍，伴奏的鼓聲為3/4拍，音階五聲居多，也有六聲、七聲音階的。生活在加拿大的愛斯基摩人的民歌主要是狩獵歌、劃船歌、婦女勞動歌等，愛斯基摩伯音樂是單聲部的，五聲音階式。加拿大是一個移民國家，因此加拿大的民間音樂既有法國風格的民歌，也有英國風格的民歌，這些歌都是由移民從原來國家帶來的，形成了加拿大獨具特色的民歌風格。
?? 作品賞析
?? 《紅河谷》
?? 這是一首反映愛情題材的歌曲，表達了一位姑娘即將與情人離別時依依不捨的心情。歌曲的語言純朴，感情真摯動人，以中速4/4拍的節奏和分節歌的形式，體現出歌曲 的敘事性特點。歌曲的音域不寬，只有一個八度，但旋律卻十分悅耳動聽，有百聽不厭之感。
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??（九）、埃及民歌
?? 埃及的民歌樸素動人，表現出阿拉伯民間音樂的風格，埃及民歌有勞動歌曲、生活歌曲、悼歌、戰爭歌曲、儀式歌曲等。19世紀埃及成為英國殖民地，歐洲音樂對埃及亦有很大影響，埃及的軍樂也因此十分著名。
?? 作品賞析
?? 《尼羅河畔的歌聲》
?? 這是我國人民非常熟悉和喜愛的一首埃及民歌，歌曲表現了生活在尼羅河畔的埃及人民勤勞樂觀的生活和精神風貌。歌曲為2/4拍，兩段體結構，大調式音階，歌曲由四小節前奏為引導，使歌唱部分進入。1至8小節是歌曲第一部分A樂段，A段兩小節的過門之後是B樂段（11至18小節），B段重復演唱兩遍，第二遍用逗啊地字唱出前四小節後面四小節，歌詞與前面相同。歌曲結束時加入了一個小的尾聲。
?? 這首歌曲共有兩段歌詞，第一段歌詞唱道：逗太陽剛剛爬上山岡，尼羅河畔閃金光，家鄉美麗的土地上，勞動的人們在歌唱……地。描寫了埃及人民在美麗富饒的土地上勞動生活的場面。第二段歌詞描寫了月光下的夜晚，在椰樹下面，人們吹奏起逗阿拉戈地，搖著鈴鼓，載歌載舞的熱鬧情景，表現出埃及人爽朗豪放的性格。這首歌曲的節奏歡快活潑，具有濃郁的埃及民族特色。
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??（十）、西班牙民歌
?? 西班牙的民間音樂具有地區特色，由於西班牙所處地理位置是地中海西岸，為歐洲、非洲交通樞紐，歷史上除受希臘、羅馬文化，基督教文化影響外，還受到阿位伯文化和吉卜賽文化的影響。因而西班牙的音樂豐富多采。西班牙人民能歌善舞，其中逗恰空地、逗薩拉班德地、逗霍塔地等舞在民間非常流行，這些舞曲體裁還被歐洲藝術音樂所採用。西班牙民歌主要是單聲部的，同歐洲其它國家一樣，12世紀時民間藝人和游吟歌手是世俗音樂的主要傳播者和創作者。西班牙浪漫曲和田園歌是很重要的民歌形式。浪漫曲流行於16——17世紀，多為抒情的和史詩性的，內容多樣，常帶有哀怨的性質.。田園歌在15——16世紀最為流行，其特點是敘事和抒情性相結合，有時富於東方色彩，表情豐富，力度變化多樣，表達出人民對生活和歷史事件的內心感受和豐富復雜的感情世界。西班牙的民間樂器主要是吉它等彈撥樂器，還有打擊樂響板和鈴鼓等。
?? 作品賞析
?? 《鴿子》
?? 是西班牙著名作曲家塞巴斯蒂安•依拉蒂爾創作的一首歌曲。他寫過很多歌曲，大都帶有濃厚的西班牙民歌色彩。《鴿子》這首歌是依拉蒂爾在古巴的哈瓦那僑居時所作，歌曲採用古巴民間舞蹈哈巴涅拉的節奏。一般採用中速或慢速，2/4拍，哈巴涅拉是19世紀傳入並流行於西班牙的一種舞曲，據說依拉蒂爾和法國作曲家比才是好朋友，依拉蒂爾給比才以西班牙音樂的影響，而比才的歌劇《卡門》中的著名的哈巴涅拉舞曲《愛情像一隻自由鳥》就是直接引用依拉蒂爾的曲調。
?? 《鴿子》為D大調，三段體曲式寫成，1至19小節為第一段，20至34小節為第二段，後面的部分為第三段。每段都是由上下兩樂句組成。它的句式特點是三段中後句均是前面樂句的完全重復，而每段終止處都是落在調式中的逗3地（mi）音上，只是歌曲結束句時旋律音略有變化，最後結束在調式主音上。第一樂段歌曲以弱起節奏進入與三連音和附點音符結合，給人一種動盪不安的感覺，音樂帶有傷感的情緒。第二樂段旋律從正拍上進入，三連音音型熱烈而激動人心，同後面切分音連接，使情緒就變得明朗奔放，表現了對戀人的一片深情。第三樂段彷彿是對昔日戀人的呼喚：逗親愛的小鴿子呀！請您來到我身旁，我們飛過藍色的海洋，走向遙遠的地方。地這里主人公把戀人比喻成逗小鴿子地，非常充分地表達了主人公內心迫切地想與心上人相見的深厚的感情。這首歌節奏強烈，旋律優美，情緒熱情奔放，三連音的運用獨具特色，是首帶有浪漫氣質的優美迷人的歌曲。這首歌不僅流傳於西班牙，而且在拉美國家中也廣泛流傳，我國人民也非常喜愛這支歌。
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⑤ 關於《長江之歌》的閱讀理解

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  1.從「你用純潔的清流,灌溉花的國土；你用磅礴的力量,推動新的時代。」我讀出長江母親用博大的胸懷，哺育著我們中華兒女！

2.合適，用第二人稱你更容易抒發感情，表達了對長江的依戀贊美之情

3.因為長江哺育了各族兒女，使高山大海永遠聯系在一起。滋潤了每一寸土地，推動了新時代的發展

4.抒發了對長江的熱愛依戀贊美之情

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⑥ 小學畢業總復習答案

第一單元：壯麗山川
1、長江之歌
1、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。長江發源於青藏高原，流經11個省、市、自治區，注入東海，全長6300公里，是世界第 三 、中國第 一 大的大河。
2、「我們贊美長江， ； ，你有母親的情懷。」這句話在詩中多次出現，這樣的寫作手法叫 反復 ，這樣寫的好處是 強化語言的節奏感，增強中華兒女對長江的熱愛、依戀的情感 。
3、《長江之歌》文中的"你"指 長江 ,文章採用第 二 人稱來寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切,更直接地抒發了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江，我們可以用 源遠流長、氣吞山河、古老悠久、氣勢磅礴 等成語來形容。
4、《長江之歌》從長江的源遠流長、歷史悠久、多姿多彩、貢獻巨大等方面表達了作者對長江的熱愛、依戀之情。
5、請寫出2句有關長江的古詩句
①
②
2、三亞落日
1、《三亞落日》中作者把落日分別比作 孩童 、 大紅燈籠 、 跳水員 。
4、寫出與「赤朱丹彤」結構相同的詞語
琴棋書畫 筆墨紙硯 江河湖海 喜怒哀樂 梅蘭竹菊
6、課文中總領全文的句子是：
與這句話相照應的句子是：
7、《三亞落日》 本文通過運用清新活潑的語言,准確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象,表達了作者對自然的熱愛，對祖國美麗風光的贊美。
3、煙台的海
1、煙台的海，是一幅 畫，是一道 廣闊的背景，是一座壯 麗的舞台。世世代代的煙台人在這里上演著威武雄壯的活劇。說它是一幅畫是因為它像畫一 樣美麗多姿;說它像廣闊的背景是因為它是煙台人物質文 化的依託;說它像壯麗的舞台是因為它為煙 台人的生存,發展,創造,提高的 巨大的空間。這句話運用了 的修辭手法。這使我們想到了這樣一句話：人類要開發和利用海洋首先必須 ，珍惜 。
2、《煙台的海》是按照 冬、春、夏、秋 的順序寫得，之所以先寫冬天，是因為 冬天煙台的海的景象尤為獨特，是一道壯麗的風景線。
3、《煙台的海》 本文通過描寫煙台的海獨特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠，，以及在大海的背景下煙台人的勞動與生活，表達了對美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。
4、記金華的雙龍洞（新增）
1、《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是 葉聖陶 。課文按照 游覽 的順序依次寫了 路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞的情況。此外，泉水流經的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從那個深黑的石洞→內洞→孔隙→外洞→洞口→山下。
4、金華的雙龍洞的外洞的特點是 大 ，內洞的特點是黑、奇 、大，連結外洞和內洞的是孔隙,它的特點是 窄 。
5、《記金華的雙龍洞》是一篇 游記 ，記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景象。表達了作者對祖國山川景物，對大自然的熱愛。
6、背誦第5自然段
5、讀句子完成填空。
①、怎樣小的小船呢？兩個人並排仰，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。這話採用了 的修辭方法。
②、無論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這句話採用了 的修辭方法。
③、洞口像橋洞似的，很寬。這句採用 的說明方法。
④、在那裡聚集一千或是八百人開會，一定不覺得擁擠。這話採用了 的說明方法。
6、寫四個描寫大海的四字詞。
洶涌澎湃 大浪滔天 滔滔不絕 波濤洶涌 無邊無際 奔騰不息
習作1 練習1
2、寫出4個描寫冬天景象的成語（或者是描寫北國風光的成語）
、 、 、
第二單元 正義必勝
5、盧溝橋烽火
1、在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫了第二次世界大戰期間東西方人民反抗侵略，熱愛祖國的感情。
2、「盧溝橋事變」發生於 年 月 日，又稱「 」。「盧溝橋事變拉開了 。從此， 。」 這句話揭露了「盧溝橋事變」的重大歷史意義。
4、盧溝橋位於北平西南郊，是平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日，日本軍隊向駐守在盧溝橋的中國軍隊發動進攻。中國官兵足智多謀、英勇善戰打敗了有著險惡用心、卑鄙行徑的日本軍隊。
5、《盧溝橋烽火》本文通過敘述1937年7月7日盧溝橋事變的經過，再現了那段令中國人民永遠不能忘懷的歷史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵略我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。
6、半截蠟燭
1、《半截蠟燭》 本文通過記敘在 第二次世界大戰 期間，參與秘密情報傳遞工作的 伯諾德夫人母子三人 與突然闖入德國軍官 鬥智斗勇，巧妙周旋，並最終保全了情報站 的事，贊揚了母子三人的 從容鎮定、機智勇敢 和 強烈的愛國主義 精神。
3、描寫情況危急的成語：千鈞一發 火燒眉毛 燃眉之急
描寫人物心理的成語：心花怒放 忐忑不安 心如刀絞
4、「厄運」在文中指德軍將要發現藏在蠟燭里的秘密情報。 「最可怕的東西」 指半截蠟燭，它裡面的金屬管內藏有情報。為什麼是最可怕的？因為當蠟燭碰到金屬管時就會熄滅，這時秘密就會泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會結束生命，更重要的是情報站會遭到破壞。
5、學習本課，我們可以從人物的 動作 、 語言 、 神態 、 心理活動 的描寫去了解人物。 6.書P32 練習2
7、聶將軍與日本小姑娘
1、至仁至義的聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女，被稱為「活菩薩」、「中日友誼的使者」。
3、《聶將軍與日本小姑娘》這是發生在抗日戰爭時期的真實故事，記敘了聶將軍關心照料在戰火中受傷的兩個日本孤女，並設法將他們送往日軍駐地的經過，反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友誼。聶將軍名_聶榮臻。日本人民稱聶將軍是「活菩薩」，是因為 聶將軍關心照料在戰火中受傷的兩個日本孤女，具有慈善心腸和寬大的胸懷。是「中日友誼的使者」，是因為 他為締結中日兩國人民的友誼作出了不朽的貢獻。課文是按發展順序依次寫了 救出孤女 、 關心照料孤女、 送歸孤女、 孤女謝恩 這些內容。請寫出三個你熟悉的元帥朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、葉劍英
4、滴水之恩，當湧泉相報。
5、寫出與「救命之恩」結構相同的成語
安身之地 、 不敗之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年
習作2 練習2
1、 ，村莊兒女各當家。 ，汗滴禾下土。
，也傍桑陰學種瓜。 ，秋收萬顆子。
2、《夏日絕句》是 宋女詞人 所寫。「 ， 」表現了作者鮮明的人生價值取向，這兩句詩的意思是 。詩中李清照懷念古人 ，目的是 ，借 來諷刺 。
3、寫出一個最近發生的、大家都在關注的熱點話題 正如顧憲成所寫的「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； ， 。」我們也要做一個 的小學生。
第三單元：詩文精粹
8、三打白骨精（新增）
1、《三打白骨精》本文通過記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善於識別妖魔詭計和勇於降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定，機智和勇敢。
2、《三打白骨精》這個故事選自中國四大名著《西遊記》，作者是吳承恩（明），通過課文我們認識了機智勇敢、本領高強的孫悟空；貪婪、狡猾、詭計多端的白骨精；不能識別妖魔，心地善良的唐僧。《西遊記》中還有很多膾炙人口的故事，如：《齊天大聖大鬧天宮》、《美猴王出世》、《八戒大戰流沙河》……四大名著中另外三部分別是《紅樓夢》（曹雪芹 清）、《三國演義》（羅貫中 明）、《水滸傳》（施耐庵 明）。
4、四大名著中含三字的故事名
《西遊記》：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；
《三國演義》：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結義，；
《紅樓夢》：劉姥姥三進大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令；《水滸傳》：三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮關西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅
9、詞兩首 [ 如夢令 李清照（新增） 漁歌子]
1、《詞兩首》 《如夢令》詞人回憶了一次愉快的郊遊情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現了作者早期生活的情趣和心境。《漁歌子》描繪了春天秀麗的水鄉風光，朔造了一位漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發了作者對大自然的熱愛。
2、《如夢令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：清平樂、憶江南、水調歌頭。
3、《如夢令》中「醉」表明詞人 心情愉快，是開懷暢飲的結果。「不知歸路」的原因可能是「日暮」和詞人「醉」了；也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個「爭渡」表現了詞人 急於從荷花叢中找到正確的路徑的心情。
4、《漁歌子》描寫的自然景物有：西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、風、魚 構成了一幅美麗的春天景物圖。
3、《漁歌子》中張志和說「斜風細雨不須歸」，表面看「不須歸」的原因是雨小、魚肥且穿戴了斗笠蓑衣，漁翁已經陶醉在春天的美景中了，實際是「不想歸」，原因是不願再涉足朝廷的風浪.表現了詩人的淡泊之情和對大自然的喜愛表達了詩人的淡泊之情和對大自然的喜愛。
4、《漁歌子》勾勒了一幅具有濃鬱江南風味的「垂釣圖」，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，透露出詞人淡泊之情和對大自然的喜愛。
10、螳螂捕蟬
1、《螳螂捕蟬》本文通過記敘吳王不顧大臣的反對，執意要去攻打楚國，後來一位少年用螳螂捕蟬，黃雀在後的故事，使吳王打消了攻打楚國的念頭。這一寓言表現了少年的冷靜和智慧，揭示了不能目光短淺，只看重眼前利益，要有長遠打算，否則後患無窮的道理。
2、「那螳螂 ， ，卻不知道有隻 在它的身後。它們一心想得到 ，卻沒顧到自己身後 呢！」這些內容可用一個成語來概括，就是「 」。
3、《螳螂捕蟬》是則寓言故事，你還知道的寓言故事有： 、 、
4、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，文中的少年機智聰明，巧妙地通過一個故事使吳王打消了出兵的念頭，故事也告訴我們做任何事情不能只看重眼前利益，而忘記了身後的禍患。
5、課後習題3（書52頁）
習作3 練習3
1、明代小說家 創作的神話小說《西遊記》中有一個堅定、機智而勇敢的可愛形象，他是 ，小說中能表現他這些特點的故事有 、 等。
2、描寫孫悟空本領的成語有 、 、 、 描寫孫悟空品質的成語有 、
3、孫悟空本領高強，會使筋斗雲騰雲駕霧、來去無蹤；擁有七十二變，千變萬化、大顯神通；一雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧天宮，贏得了「齊天大聖」的美譽，後來保童僧去西天取經，除惡務盡
4、了解各種笑的意思，並學會運用
含有笑的成語：啞然失笑、破涕而笑、付諸一笑、付諸一笑、笑逐顏開
第四單元：探索與發現
12、夜晚的實驗
1、《夜晚的實驗》本文通過記敘義大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終於揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的經過，以及這一實驗結果促使人們對超聲波進行研究，並給人類帶來巨大恩惠的事實，表現了科學家細心觀察，善於思考，不斷實驗，潛心研究，利用科學技術造福人類的精神。
2、《夜晚的實驗》一文中斯帕拉捷通過多次實驗，終於弄清蝙蝠夜間飛行是靠 聽覺來辨別方向確認目標的，從而促使人們對「超聲波」研究。你還知道入們受到蝙蝠啟發，發明了雷達 ，我們要學習斯帕拉捷 細心觀察，善於思考，不斷實驗，潛心研究，利用科學技術造福人類 的科學精神。
3、後來人們繼續研究，終於弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發出人耳聽不見的「超聲波」，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種「超聲波」，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。
4、斯帕拉捷是（國家），他主要貢獻是：發現了「超聲波」；我們還知道的科學家有英國（國家）牛頓，他主要貢獻發現了萬有引力。我們還知道的科學家有美國（國家）愛迪生，他主要貢獻發明了燈泡,在留聲機、電報、電影等眾多發明。
5、仿生學舉例。大利——意大 利 義大利——意大 利
6、課後習題2、習題3（書66頁）
13、海洋——21世紀的希望（新增）
1、《海洋——21世紀的希望》是一篇說明文。文章告訴我們：海洋與人類有密切的關系，21世紀人類已迎來開發海洋、利用海洋的新時代。之所以說海洋是人類21世紀的希望，是因為海洋蘊藏著豐富的礦藏，可以從海洋索取高蛋白食品，利用海水的運動發電，淡化海水緩解水荒，在海底建設城市_。文中「望洋興嘆」的原因是：由於以前科學技術不發達，人們還不能開發和利用海洋，對它的喜怒無常無可奈何。海洋是個聚寶盆，「聚寶盆」比喻資源豐富的地方。說海洋是聚寶盆，是因為：它蘊藏著豐富的（石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等）礦產資源，請為保護海洋設計一條宣傳標語：①海洋存亡,匹夫有責 ②藍色的海洋,生命的搖籃。
3、按要求寫詞語：
描寫海水浪大：洶涌澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波瀾壯闊
描寫海面寬廣：一望無涯 無邊無際 碧波萬傾 廣闊無邊
14、學會合作（新增）
1、《學會合作》是一篇演講稿，以「合作」為話題，列舉了兩個例子來說明如何進行卓有成效地合作。一是 ，說明合作要有 ；二是 ，說明合作還要 。告訴我們的道理是 。
習作4 練習4
1、背誦六個字的意思。練習4中鑒往知來的「鑒」的意思是觀察，審視。告訴我們對不認識的字要知道意思可以查字典，還可以從整個詞語的意思入手去考慮，還要聯繫上下文。
蜻蜓點水款款飛：緩、慢。 城市的一隅：角落。
清風徐來，柳枝拂水：慢慢的，輕輕擦過。 我鮮有同伴：少。
2、背誦《古今賢文》及其意思。
3、告訴我們要多聽取別人意見的名言是： 第五單元：感悟人生
15、天游峰上的掃路人
1、《天游峰的掃路人》 本文通過描寫 我在登天游峰時的所見所聞 ，刻畫了一位 質朴而充滿自信的老人形象，表達了我 對老人那種自強不息的精神 和 自信、開朗、豁達的生活態度的贊美。
2、《天游峰的掃路人》從題目中的「天游峰」你預測到 天游峰一定很高，在這座山上的人就好像在天上游覽；「掃路人」可猜測 本文是寫掃路的人。
3、天游峰——武夷山第一險峰的特點是：高、險。掃路人的特點是自強不息、充滿自信、豁達開朗、熱情好客
4、課後練習3（書81頁）
16、最大的麥穗
1、《最大的麥穗》本文通過敘述古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。
蘇格拉底的要求有兩個：一是：摘一個最大的；二是：只許進不許退。「只許進不許退」的意思是要求弟子一直往前走，沒有回頭的重新選擇的機會。
「最大的①」指的是麥地里確實存在著一粒最大的麥穗。最大的②指的是弟子們在麥地里所能見到的，所能把握住的那粒最大的麥穗
7、課文練習2和3（書84頁）
17、山谷中的謎底
1、《山谷中的謎底》告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個謎：西坡長滿雜樹，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹枝，東坡的雪松枝椏會彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹沒有這個特點都死了。告訴我們一個道理：確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。這句話給我們的啟示是：在壓力和逆境面前，既要敢於抗爭，也要學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發展。如 卧薪嘗膽。
2、「……雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲……反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。」
「彈性」是機動靈活．能夠應變的重要條件；及時「反彈」才是「彈性」的重要性能；「彎曲」只是暫時的退讓，是應變的一種策略，最後能「保持蒼翠挺拔的英姿」才是「彎曲」策略的最終目的和必然結果。
3、「就這樣反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論……始終……」
「反復地積」要想像暴雪之大，之狂；「反復地彎」要體會雪松承受的壓力之大，和在承受的同時適當讓的策略；「反復地落」要體會「退讓」策略的成功『「反復地彈」要說明雪松有不屈不撓的精神，「不論……始終……」可領悟到雪松是強者，勝利者。總之，體會雪松與風雪抗爭的過程與艱辛。
4、你還知道哪些自然之謎：恐龍滅絕之謎
5、課文練習2（書87頁）
習作5 練習5
1、背誦成語及意思
水滴石穿和一心一意，可以告訴我們學習要專心和堅持不懈。時光荏苒和白駒過隙，形容時光易流逝，學習要抓緊，不能浪費時間；在學習中養成深思熟慮的好習慣；犯了錯誤能夠改正是迷途知返。
第六單元：詠物抒情
18、廣玉蘭
1、《廣玉蘭》本文通過描寫廣玉蘭花的色美，形秀，香幽以及葉片的獨特情趣，達了表作者對廣玉蘭的喜愛之情。作者愛廣玉蘭的幽香和純潔，更愛它旺盛的生命力。
2、背誦第2、3自然段
19、夾竹桃（作家名片——季羨林）
1、《夾竹桃》本文通過描寫萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期之長，韌性可貴，花影迷離的動人情景，達了表作者對夾竹桃的喜愛之情。
2、《夾竹桃》作者是季羨林，他被譽為 「學界泰斗」。
3、作者為什麼愛上夾竹桃？
①、夾竹桃開起來紅白相印，景象奇妙有趣。②、夾竹桃花開三季，花期之長，韌性可貴。③、月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。
習作6 練習6
1、學會書中的仿寫句子。
2、練習6學會用擬人手法描寫各個季節的特點。搜集描寫春、夏、秋、冬四季的成語。
春季：春光明媚 花紅柳綠 春暖花開 鳥語花香 繁花似錦 春意盎然
夏季：綠樹成蔭 揮汗如雨 烈日當空暑氣逼人 烈日炎炎 驕陽似火 汗流浹背
秋季：秋高氣爽 金風送爽 秋菊傲霜 桂子飄香 秋風掃落葉 一葉知秋
冬季：冰天雪地、天寒地凍、風雪交加 歲寒知松柏 傲霜鬥雪 滴水成冰
3、《馬詩》的作者是唐代的李賀 其內容為千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。「金絡腦」的意思是千錘萬擊 出深
這首詩看起來是寫馬，其實是千錘萬擊 。聰 從詩中「粉骨碎身全不怕，要留清白在人。」可看出使人因千錘萬
第七單元：師恩難忘
21、莫泊桑拜師（作家名片——莫泊桑）
1、《莫泊桑拜師》為我們介紹了虛心好學、勤學苦練的莫泊桑，循循善誘、教導有方的福樓拜。福樓拜三次教導莫泊桑的內容是：1、肯吃苦，勤練習 2、細心觀察 3、持之以恆，善於發現事物的獨特之處。
2、課文告訴我們①仔細觀察，②發現特點，③善於寫作，④貴在堅持是提高寫作水平的必由之路。
3、莫泊桑是＿＿＿世紀___國著名作家。他的代表作有《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿》等＿＿＿＿＿的名篇。他被譽為「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」。他的短篇小說構思＿＿＿＿＿＿，情節＿＿＿＿＿＿，描寫＿＿＿＿＿＿，刻畫人情世態＿＿＿＿＿＿，令人讀後＿＿＿＿＿＿。
形容心裡著急的成語：迫不及待 坐立不安 心急火燎 心急如焚
形容很會說話的成語：滔滔不絕 口齒伶俐 口若懸河 口出成章 巧舌如簧
22、理想的風箏
1、《理想的風箏》本文通過回憶劉老師上課和放風箏時的情景，歌頌了劉老師頑強的意志和對生活的熱愛與追求，表達了作者對劉老師的懷念與贊美之情。
2、《理想的風箏》為我們講述了一位開朗、樂觀、有著頑強生命力，對生活和事業充滿熱愛和追求的劉老師。理想的風箏承載著對生活和事業的無限熱愛和追求。
3、這篇課文作者了嫩（（誰）深情地回憶了劉老師的三件事笑談腿疾 、板書、放風箏。
5、請寫出兩句關於正確面對逆境的名言：
6、為什麼說那圓木棍功德無量？
因為圓木拐杖不僅支撐著他的身體，也撐起了劉老師的樂觀與自信。
7、理解課題的含義
23、孔子游春（有少量修改）
1、《孔子游春》本文通過描寫孔子帶領弟子們到四水河畔賞春，巧借河水誘導弟子的故事，表現了孔子對弟子的關愛及師生間真摯的情誼。
2、《孔子游春》孔子帶學生到泗水欣賞春天美景以此來教導學生做人。因為水有德行，有情義，有志向，善施教化，所以孔子稱水是真君子。學了課文，我們認識了博學多才、循循善誘、有教無類、因材施教、教導有方的大教育家孔子，認識了爽朗大方、心地善良、樂善好施的子路，溫文爾雅、謙虛沉穩的顏回。
3、「泗水河畔春意更濃了」是因為（1）春天來了，泗水河畔本來就洋溢著濃濃的春意 ;(2)孔子與弟子一番論水促進了師生之間的情誼，這句話有著 深化中心 的作用。
4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學派的創始人。他在政治思想上主張「仁者愛人」、「克己復禮」，在教育方面提出「有教無類」、「因材施教」等主張，相傳有弟子三千，賢弟子72人，曾整理過《詩》《書》《易》《禮》，編寫過《春秋》。賢弟子有：顏回、子路。
5、《論語》記錄了孔子的言行。《論語》里有不少精闢的語句：
①敏而好學，不恥下問。 ②默而識之，學而不言，誨人不倦。
③人無遠慮，必有近憂。 ④已所不欲，勿施於人。
6、來自《論語》的成語：文質彬彬 敬而遠之 當仁不讓
7、學習本文我們懂得了做人就應該做像水一樣有德行，有情義、有志向、善施教化的真君子。
8、課後習題3
24、告別母校
1、《明天，我們畢業》本文作者通過對六年學習生活及成長歷程的回顧，抒發了對母校，老師和同學的眷戀之情。
2、《明天，我們畢業》通過回憶小學六年精彩紛呈的學習生活、感恩教育自己多年的老師、憧憬未來報答母校三個方面表達對小學生活的眷戀。
3、「6年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！」表達了作者對6年小學生活的眷戀，對母校的感謝、熱愛、贊美。
4、「在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。」表達了 對老師的眷戀、敬愛、贊美 。「天使」贊美了老師美好的心靈、高尚的品質，「大樹」是說 老師授予知識，給予庇蔭，給學生以關懷、呵護 。「海洋」是說 老師心胸寬廣 ，包容我們的無知、任性。
5、「我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。」表達了 學生對老師的熱愛和敬意 。
習作7 練習7
練習7上有關孔子言論的幾句話和體現孔子教育教學思想精髓的詞語背誦默寫

⑦ 別了，我愛的中國 「我這樣不負地離開中國，真是一個罪人。」作者為什麼要離開中國

為了獲得更好的經驗，更好的戰鬥武器，為了拯救國家和人民，作者離開了中國。

但是，我最終會在這個偉大的時代工作，我會把自己和我的心奉獻給中國。我離開中國是為了尋找更好的武器來作戰。再見了，再見了，四面八方的戰士們，我將以更大的力量加入你們！

《別了，我的愛中國》是浙江教育版六年級第二卷的第一節語文課，作者是著名作家鄭振鐸。這篇文章寫於1927年。當時，中國正遭受帝國主義列強的侵略，處於民族生死存亡的緊要關頭。國民黨反動派不與帝國主義作戰，而是互相勾結，屠殺革命分子。祖國正處在民族生存的關鍵時刻。

作為一名愛國青年，鄭振多為了躲避國民黨政府的壓迫，決定出國到西歐旅行。這篇文章是他在離開祖國時寫的一系列感人的文章之一。

(7)印尼作家依戀多少國家擴展閱讀：

《別了，我愛的中國》是一篇抒情詩，描述了我離開祖國時的所見所聞以及由此產生的聯想，表達了我熱愛祖國、報效祖國的強烈感情。

正文分為三個部分：第一部分寫《我》將離開祖國深情地告別祖國和朋友。第2－4節寫「我」對帝國主義的仇恨和對祖國的熱愛和眷戀。第5－9節，「我」離開祖國為祖國服務，表達了為建立獨立的新中國而奮斗的決心。

主句是「再見，我心愛的中國」。這句話在文章中出現了三次，用來引導和總結這三部分的內容。首先出現在文本的開頭，不僅是整個文本的中心，也是作者的抒情詩。它把對祖國的依戀和對親朋好友的告別自然巧妙地結合在一起。

第二部分出現在第二部分的結尾，強烈地表達了對祖國的眷戀。第三次出現在文章的最後，表達了驅逐侵略者，為祖國服務，為祖國的繁榮而不懈奮斗的心情。

全文誠懇誠懇，語言直白。漢語句子的重復與作者的所見所聞、所思所感密切相關。這三部分的內容比另一部分更深刻、更有力，表達了作者強烈的愛國情懷和愛國之心。，

⑧ 作家冰心的短詩三首全都表達了對母親深深的依戀,是對還是錯

是錯的，《繁星》的地（一三一）沒有寫到母親，寫的是對大海的熱愛和喜愛。

⑨ 1938年美國女作家獲諾貝爾獎，曾當場預言中國將崛起，後來怎樣

數學界有菲爾茲獎這個獎項，代表著這個人在數學界是擁有著頂尖的實力的。「菲爾茲」獎是被稱為被人們稱為數學界的諾貝爾獎。那麼，這個諾貝爾獎究竟是何方聖物呢？其實這個諾貝爾獎是化學家諾貝爾所設的一個的獎項，它代表著這個人在這個領域最高的成就，而諾貝爾獎與菲爾茲獎不同的是，諾貝爾獎橫跨了很多領域，如經濟學，物理學，化學，生物學、文學等等。我國就只有一個作家莫言獲得了諾貝爾文學獎，有一個女醫生獲得獲得了諾貝爾醫學獎，我們國家至今為止就只獲得兩個諾貝爾獎，由此可以看出諾貝爾獎的含金量究竟有多高了。而今天我們所要講的故事的主角，就是一個獲得了諾貝爾文學獎的一個女作家，她在諾貝爾獎頒獎儀式上發表感言說中國以後會崛起，成為一個強國，但是當時她的這番言論非但沒有得到支持，反而受到很多的諷刺。讓我們走進，去看看當年發生了什麼吧。

⑩ 英國的小熊維尼和依戀的維尼熊有什麼區別嗎

小熊維尼是英國作家米爾恩創作，後來授權給了美國迪士尼的卡通角色，1925年12月24日漫畫刊登於倫敦晚報。「Winnie」這個名字其實是米爾恩所參考的小熊其家鄉加拿大緬尼托巴省的首府溫尼伯（Winnipeg）的簡稱。

依戀的維尼熊是韓國自創品牌(Teenie Weenie) ，同時也是韓國依戀 (ELAND) 推出的第二個少女裝品牌，以獨特的熊家族故事作為背景。

兩者的英文不一樣，一個是Winnie一個是Teenie Weenie，只是翻譯成中文都叫維尼，卡通形象都是熊。