中国大学生如何增强道路自信

‘壹’ 大学生如何增强道路自信

大学生如何增强道路自信：

1、大学生要坚信国家领导人的政策和方针，维护国家的权益和领土完成。

2、大学生要认识历史以来的两大理论的成果，中国特色的社会主义，和马克思的发展阶段，有力的促进中国的经济和文化发展。

3、大学生要坚持制度自信，就是相信社会主义的好处，一定要相信制度能够推动经济发展，维护人民权益。

4、大学生要以国家为豪，相信自己的国家。

四个自信的提出过程

2012年11月8日，胡锦涛同志代表十七届中央委员会向中国共产党第十八次全国代表大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告，报告中指出了“三个自信”，即“道路自信、理论自信、制度自信”。

2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上明确提出：中国共产党人“坚持不忘初心、继续前进”，就要坚持“四个自信”即“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。

‘贰’ 大学生如何增强四个意识,坚定四个自信,坚决做到两个维护

一、增强政治意识

树立坚定的信念意识，不断提升自己的理论能力只有强化政治意识，才能登高望远，站稳脚跟，提升战略思维，忠实履行使命。

二、增强大局意识

树立正确的工作方向，不断提升自己的工作能力要爱党爱国爱人民，以全局的长远的利益为重，以全局的长远的需要为重，以集体和他人为重。

三、增强核心意识

树立正确的行动指南，不断提升自己的政治定力只有加强和维护党的集中统一领导，坚定党是领导中国现代化建设的核心力量信念，才能不断把现代化建设事业推向前进。

四、增强看齐意识

树立正确的行为标杆，不断提升自己的担当能力，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。

政治意识表现为坚定政治信仰，坚持正确的政治方向，坚持政治原则，站稳政治立场，保持政治清醒和政治定力，增强政治敏锐性和政治鉴别力，解决矛盾问题要注意政治影响。大局意识要求自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。

增强核心意识，就是要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，更加坚定地维护党中央权威，更加自觉地在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。看齐意识要求向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，是政治要求，也是政治纪律。

各级党组织和广大党员、干部要树立高度自觉的看齐意识，经常和党中央要求“对表”，看看有没有“慢半拍”的问题，有没有“时差”的问题，有没有“看不齐”的问题，主动进行调整、纠正、校准。

总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话时指出，每一名党员都要做到坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。坚信中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路；

坚信中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立于时代前沿、与时俱进的科学理论；坚信中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度；

坚信中国特色社会主义文化是代表着中华民族独特的精神标识，积淀着中华民族最深层的精神追求，是凝聚和团结全国各族人民奋勇向前的精神力量。

“两个维护”，坚决维护总书记全党核心、军队统帅、人民领袖的崇高地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。我们广大党员要坚决维护总书记全党核心、军队统帅、人民领袖的崇高地位。

坚决维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导，党员要提高政治能力，善于从政治上分析问题、解决问题，以新担当新作为，更好担负起新时代党和人民赋予的政治责任。

‘叁’ 青年大学生如何践行四个自信

1、理论基础

四个意识和四个自信是国家事业发展的思想基础和理论基础。在实践过程中要紧密结合工作，实际思想，实际有针对性有重点地用来指导改造主观世界和客观世界的实际问题。

2、思想实践

牢记四个意识是党员的信仰理论的基石坚定理想信念是党和干部心中永恒的灯塔。坚持四意识才能忠诚地为人民服务，坚定不移地跟党走。

3、积极行动

四个自信是道路自信，制度自信，文化自信和理论自信，这就要求我们结合自身工作，深入学习和发扬社会主义理论体系。把理论积极付诸到行动中去。

4、敢于创新

在工作中要敢于尝试一些新的理念，做到坚持，敢为人先。能够闯出一条勇于进取的心路。

5、模范作用

党员和干部应该在四个意识和四个自信的理论基础上起模范带头作用。使我党和我国保持思想理论和实践的先进性。实现我国伟大复兴的中国梦。

四个自信的意义

青年学生是中国特色社会主义事业的接力者、继承者，他们能否坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，直接关系中国特色社会主义事业的生死存亡。

思政课是立德树人的关键课程，要引导青年学生坚定“四个自信”，将爱国之情、强国之志、报国之行融入中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

‘肆’ 当代大学生应如何坚定走社会主义道路信念150字左右

要树立理想信念，确立自身发展的方向。作为当代大学生，既要胸怀共产主义远大理想，更要坚定走建设中国特色社会主义和谐社会道路的信念，积极贯彻党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，提高自身的政策理论水平和识别是非的能力。

树立与社会同发展和全心全意为人民服务的观念，把自己塑造成为政治坚定、思想成熟、科学文化知识和专业知识过硬，德才兼备的合格大学生，为将来投身建设中国特色社会主义和谐社会的伟大事业奠定坚实的基础。

开展理想信念教育，坚定正确立场和方向

必须把理想信念教育贯穿领导班子思想政治建设的始终，每届任期内至少开展1次以坚定理想信念为主题的集中学习教育活动，领导班子主要负责同志亲自负责，班子成员积极参与。

教育引导领导干部高举旗帜、实践宗旨，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观；

在事关方向、事关原则的问题上立场坚定，在大是大非面前和关键时刻旗帜鲜明，自觉同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致；坚持立党为公、执政为民，切实做到对党忠诚、为党分忧和对民尽责、为民奉献。

‘伍’ 当代大学生如何坚定道路自信2000字

写作思路：高校要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发文化创新创造活力，大力发展社会主义先进文化，切实增强当代大学生的“四个自信”，为实现“两个一百年”的奋斗目标贡献力量。

高校是人才培养的重要基地，也是研究和发展先进文化、传播先进文化的前沿阵地。要始终站在培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设者和接班人的战略高度，大力发展社会主义先进文化，增强当代大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚起磅礴的青春力量。

首先，高校要充分发挥思政理论课的主渠道作用，把社会主义先进文化教育贯穿教学全过程，打牢“四个自信”的坚实基础。

一是根据不同课程的特点和性质，进行合理分工，把社会主义先进文化教育有机融入各门课程教学。

二是有针对性地采用案例教学法、比较教学法和讨论教学法等方法，激发并提高学习的积极性、主动性。

三是以第二课堂、社会调查、实地考察等方式开展社会主义先进文化教育的实践教学，加深学生对社会主义先进文化的理解。四是鼓励教师不断深化对社会主义先进文化的学习和探讨，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。

其次，高校要充分挖掘社会主义先进文化的育人资源，增强大学生对“四个自信”的价值认同。

一是按照先进文化前进方向的要求建设高品位大学文化。以社会主义核心价值观引领大学文化建设，形成独特的精神文化、制度文化、学术文化、管理与服务文化和环境文化，使大学文化浸润学生的心灵，在潜移默化中强化学生对“四个自信”的价值认同。

二是大力推进文化素质教育。结合社会主义先进文化的内容和要求，建立文化素质教育课程体系，创新育人载体，搭建育人平台，将文化转化为学生的素质，促进学生全面发展。

再次，马克思曾经说过，全部社会生活在本质上是实践的。高校要不断强化“四个自信”的实践养成，搭建“三下乡”社会实践、志愿服务等实践育人平台，让青年大学生通过亲身实践和切实观察，感知中国特色社会主义的巨大进步和卓越成就，领悟社会主义先进文化的精髓，感受社会主义先进文化的魅力，进一步坚定“四个自信”。

最后，高校要将社会主义先进文化建设作为研究对象，积极搭建研究与传播平台，集中力量开展理论研究与宣传阐释。要加强对社会主义先进文化内涵、内容体系、特色的研究阐释，要对社会主义先进文化的样本进行发掘和凝练。

要树立问题意识，针对青年大学生的现实困惑，在认真研究的基础上给出有说服力的解答，提高社会主义先进文化的大众化传播能力。要开展协同创新，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，不断推进理论创新，提高社会主义先进文化的传播水平。

‘陆’ 当代大学生如何坚定道路自信,理论自信,制度自信

首先要 自己自信，要对祖国有信心，对中国特色社会注意制度有信心。作为一名大学生应该坚信，党的方针政策坚信党的领导，拥护国家领土完整。

然后要树立理想信念，确立自身发展的方向。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。

(6)中国大学生如何增强道路自信扩展阅读：

作为当代大学生，既要胸怀共产主义远大理想，更要坚定走建设中国特色社会主义和谐社会道路的信念，积极贯彻党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，提高自身的政策理论水平和识别是非的能力，树立与社会同发展和全心全意为人民服务的观念。

把自己塑造成为政治坚定、思想成熟、科学文化知识和专业知识过硬，德才兼备的合格大学生，为将来投身建设中国特色社会主义和谐社会的伟大事业奠定坚实的基础。

‘柒’ 谈谈作为一名当代大学生，应如何坚定对社会主义道路自信，理论自信，文化自信及制

写作思路：首先要自己自信，要对祖国有信心，对中国特色社会注意制度有信心。作为一名大学生应该坚信，党的方针政策坚信党的领导，拥护国家领土完整。然后要树立理想信念，确立自身发展的方向。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。

正文：

在复杂多变的形势背景下，我们必须既高举中国特色社会主义伟大旗帜，又坚持改革开放、不断探索创新，才能紧紧抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，战胜一系列重大挑战，奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。

新世纪新阶段，党中央带领全国各族人民克服了各种危机和严峻挑战，抓住重要战略机遇期，在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，提出构建社会主义和谐社会、加快生态文明建设，形成中国特色社会主义事业总体布局，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。

目前，世界经济仍面临许多不确定性，任何动摇都是自乱阵脚。只有毫不动摇地坚持、与时俱进发展中国特色社会主义，不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，才能实现中华民族的伟大复兴事业。

中国社会发展的现实也要求我们必须坚持经过自主探索且实践证明是成功的中国特色社会主义道路，这样才能实现全面建成社会主义小康社会的目标，任何动摇都只能延缓中华民族的伟大复兴进程。我们必须清醒认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

在任何情况下都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际。党的基本路线是党和国家的生命线，必须坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，扎扎实实推进中国特色社会主义伟大事业。

‘捌’ 结合自身,谈谈大学生如何增强中国特色社会主义道路自信可以怎么回答

摘要 您好，首先，坚定道路自信，要正确认识和把握中国特色社会主义道路的实质内涵和重要性。坚定道路自信就是坚持一切从我国的实际情况出发，把马克思主义基本原理同我国的实际情况相结合。尽快实现经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展。其次，坚定道路自信，要深刻认识和把握中国特色社会主义道路的奋斗目标。党的十八大报告明确提出：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会；在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。对于每一个中国人民来说，我们现在走的社会主义道路是正确的，或者说在现实上给每一人民带来了好处和利益，90后一代就能够明显的体会中国特色社会主义道路的正确性，因为我们接受了比以前更好的教育，享受了比以前更好的生活水平，体会了比以前更开放的观念和视野。所以我们更应该自信的坚定这条正确的道路，为中华民族的伟大复兴而努力。

‘玖’ 大学生如何增强中国特色社会主义道路自信

增强“三个自信”，最主要、最根本的是要认真学习、研究和创造性运用马克思主义，包括认真研读马克思列宁主义经典文献、中国特色社会主义基本文献和运用马克思主义观点分析批判形形色色的反马克思主义思潮。

坚定“三个自信”，除了加大正面宣传力度外，也要研究不自信的问题，包括不自信的原因和影响自信的各种因素。

此外，还有如发展社会主义先进文化，抢占文化制高点；树立中国特色社会主义理论权威，建立马克思主义的话语权；加强科学世界观学习，强化理想信念教育；在知行统一中坚定自信；在净化社会环境，消除腐败，解决贫富悬殊、地区差别、食品安全等现实问题中实现“三个自信”等。

大学生树立起制度自信的要求：

大学生既要认识社会主义制度的优越性，又要认识我国当前的社会主义经济、政治及其他方面的体制尚处于不完善的阶段；既要认识社会主义的本质，又要认识社会主义本质从不充分到充分实现是一个过程；

既要认识改革开放是实现中华民族伟大复兴的历史必由之路，又要清醒看到在我们前进的道路上存在着各种困难和风险。

‘拾’ 大学生如何增强社会主义道路自信

一、在推动学生理论学习中坚定制度自信。要重点抓好唯物史观教育。唯物史观中蕴含着社会主义制度的理论基础和科学内涵，只有让青年学生深刻理解社会发展形态及其原因，才能把制度自信建立于科学性之上。

要及时、深入地学习马克思主义中国化的新成果、新论断，通过宣传、教育让学生认识到其深刻内涵：为什么中国特色社会主义制度集中体现了社会主义的本质要求，怎样集中体现中国特色社会主义的特点和优势；

如何为中国特色社会主义事业的发展提供了根本制度保障，从而深刻认识根本制度和基本制度是历史发展的客观结果、是人民选择的结果，克服历史虚无主义等错误思潮的影响；充分认识体制机制层面具体制度改革的紧迫性、艰巨性，克服个别学生以具体制度的不完善来指责甚至否定根本制度的不良倾向，形成对待改革、适应改革的理性心态。

二、在感受建设成就中坚定制度自信。实践是检验真理的唯一标准，给理论以创新的源泉，给制度以自信的保证，给人们以信心的支撑。改革开放以来，我们党带领各族人民紧紧抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，战胜一系列重大挑战，取得一系列新的历史性成就，为树立制度自信提供了最有力、最直接的证明。

调查显示，90%以上的学生对“中国特色社会主义事业进一步发展，综合国力提升，国际地位提高，经济平稳较快发展”充满信心。要引导学生清醒地认识到中国特色社会主义是一项探索的事业，“摸着石头过河”必然是渐进的，不可能是完美的、最优的。

前进道路上的不足、困难和问题易于被人们关注、聚焦甚至放大，易于成为某些别有用心之人用来否定道路、歪曲理论、抨击制度的理由和例证。

要引导学生看到问题的存在与原因，掌握解决问题的办法与路径，坚定克服不足的信心与勇气，不因这些问题和不足的存在而怀疑中国特色社会主义共同理想、质疑中国特色社会主义理论体系、否定中国特色社会主义制度。

三、在理性比较中外制度中坚定制度自信。大学生对中国特色社会主义的制度自信，是经过中西制度比较后形成的理性与成熟。今天，要进一步引导学生在比较中深刻理解：“五个有利于”如何揭示制度与社会发展之间的内在逻辑，为何是中国特色社会主义制度优越性的集中概括，从而把自信建立在理性思考基础之上。

中国特色社会主义制度优越性的理论逻辑与实践展现的关系是坚定制度自信必须面对的问题。对于社会主义制度的优越性，从理论层面论证是有着比较充分的论据的。马克思、恩格斯在科学社会主义理论体系中所作出的“两个必然”的最终结论，实际上就蕴含着社会主义制度优越于资本主义制度这一基本理念。

但这种优越性存在于既定的“历史事实和发展过程”之中，在社会主义初级阶段还无法完全体现。因此，必须深入阐释和理清二者的关系。

四、在了解历史规律中坚定制度自信。鸦片战争以后，中国人民为改变中华民族的命运进行了艰辛探索和不屈斗争。历史事实最终说明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。然而，一些学生仍存在逻辑质疑：

历史的选择未必是现在的选择，过去的成就未必意味着将来的美好。其实，这种担忧与1945年黄炎培在参观延安后谈到的“历史周期律”有着相似的意蕴。

事实是，中国共产党用实际行动和显着成就为历史的选择不断作出新的注释，展示了合乎历史规律的逻辑力量，这种力量不仅回溯了过去、运用于现在，也必将指向未来。

五、引导大学生坚定中国特色社会主义制度自信，应该从历史与现实、理论与实践、国内与国外的联系上下功夫，坚持用历史的变化、现实的成就、国际的比较教育学生，不断深化教育内涵，创新教育方式，增强教育效果，从而使广大学生进一步坚定对中国特色社会主义的制度自信。